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文档简介

五年级美术下册教学设计-第17课分分合合6-苏少版一、教学目标及要求掌握折纸的基本方法及技巧。熟悉和理解分形的基本概念。了解并感知分形在自然界和人工制品中的普遍存在。在实现作品过程中发挥想象力和创造力。二、教学内容：分分合合61、课题内容本课程的目标是让学生掌握分形概念，理解这种图形在自然界、人工制品中的普遍存在，然后运用折纸的技法创造出一个分形图形的造型。让学生通过操作实现手脑协调，锻炼自己的想象力和创造力。2、教学内容通过分析自然界和人工制品中存在的分形图象，让学生了解分形的基本概念，并进一步将折纸技术应用于这样的造型创作中。本课程的教学目的并不在于让学生了解解剖学等专业知识，而是在几何学科的基础上，根据学生的生活经验，尝试实践。因此，教学的主要目的是让学生了解分形的基本概念，理解其存在的特点。3、教学时长本课程的教学时长约为2小时，具体的教学安排可以参考以下建议活动序列。三、教学安排1、热身讦算并评估学生对分形的了解程度，并进行相应的互动练习。以视频和图片的形式介绍目前已知的分形图。让学生思考并讨论分形的意义和形式。2、教学主体第一部分：介绍分形涵盖一些基本的几何学知识，例如圆形和方形。以视频和图像的形式介绍目前已知的分形图。让学生思考难点和作用，并让学生朗读其定义与应用。第二部分：折纸操作对折并继续对折画出图案，随后重复这个步骤。通过手指和其他物品，控制折痕的位置和方向。以类似形式实现分形图案。第三部分：创作学生创作（可以自行设定材料和形式，也可以让学生自由发挥）分形图案。3、总结通过让学生展示自己的创作结果，并进行跟踪评估，以确保学生理解和掌握这个主题。四、教学手段视频和图片的演示。实时演示折纸技巧和方法。使用计算机等多媒体资源来教授分形相关知识。五、教学效果评估教学过程中的互动和反馈分形图案创作结果检查学生测试和提高数据分析六、参考文献《数学，自然和艺术》,BenoitMandelbrot《分形几何的艺术》,MichaelF.Barnsley《分形图形的演化和制作，艺术设计》,JeanPierreHebert七、附加资源香港的OscarBravo，《再见，㨗蔼㨗球》2.艺术家KatsushikaHokusai，《TheGreatWaveo

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