广西壮族自治区桂林市初中语文九年级期末高分预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）A．契机（qì）

商酌（zhuó）

熹微（xī）

叱咤风云（chà）B．皴裂（cūn）

吮吸（shǔn）

积蓄（xù）

悄无声息（qiǎo）C．豁免（huò）

招徕（1ái）

姊妹（zǐ）

谆谆教导（xún）D．迤逦（yí）

慰藉（jiè）

结冰（jié）

呱呱坠地（gū）

2、下列各选项中有错别字的一项是（

）A．润如油膏

重蹈覆辙

孜孜不倦

强聒不舍B．断章取义

刻骨铭心

神色张皇

面面相觑C．味同嚼腊

与日具增

根深蒂固

故名思义D．心无旁骛

锲而不舍

恃才放旷

莫名其妙

3、在阅读中国传统经典的过程中，不同的学生产生了不同的感悟，以下哪位同学使用加点的成语不正确（

）A．同学：书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B．同学：司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。C．同学：不言而喻，在诗词的宇宙里，李白、杜甫、苏轼是光辉灿烂的明星。D．同学：“读好书，好读书”，多读经典是学好语文的不二法门。

4、小语从网络上找到了下面这段话，下面说法正确的一项是（

）①自强不息是中华民族的优良传统，我们应将自强不息的精神融进血液中，作为不断进步的动力。②一个民族之所以伟大的原因，根本就在于面对任何困难和风险都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠地为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。A．加点词语“始终”“保持”“旺盛”“生命力”，依次是副词、动词、名词、名词。B．文中画横线的三个短语结构一致。C．画波浪线句子①的主干是“自强不息是优良传统”。D．画波浪线句子②有语病，应删去“根本”。

5、下列句子说法正确的一项是（

）A．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（这是一个表示假设关系的复句。）B．不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。（这个句子关联词使用有误，应该把“不是…就是…”改为“不是…而是…”）C．“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。”（句中“在南京先锋书店”是定语）D．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。（该句用了设问修辞手法）

6、某同学在编辑“经典人物”这个栏目时，引用了余秋雨评价苏轼的一段话，但他不小心打乱了顺序，请你帮忙排序（

）

①苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整。

②艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。

③在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。

④而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。

⑤他，真正地成熟了，与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生。

⑥这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。A．⑤①④②③⑥B．①④②③⑤⑥C．①④③②⑥⑤D．⑤⑥①④③②

二、古诗文默写

7、小金同学还搜集了古代诗人关于“天”的名句，请根据要求填空。

（1）日月之行，_____（曹操《观沧海》）

（2）_____，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（3）天接云涛连晓雾，_____。（李清照《渔家傲》）

（4）斫去桂婆娑，人道是，_____。（辛弃疾《太常引》）

（5）《水调歌头》中苏轼借明月表达对天下人美好祝愿的诗句是：“_____，_____。”

三、文言文阅读

8、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）5.解释文章加点词语的意思。

（1）渔人甚异之

（2）便要还家

（3）诣太守

6.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

四、现代文阅读

9、阅读回答问题。拉大锯焦波①我第一次拉大锯是在12岁。②早晨，爹给一段最好锯的梧桐木放上墨线，让我跟他一起锯。我第一次把大锯端在手中，不知所措。爹在大锯另一头告诉我，两肩放平，两手端平锯梁，往怀中平拉就是。爹轻松地拉过去，轮到我拉过来时，不是锯条弹起来落不到墨线上，就是锯齿被卡住拉不动。③爹说：“锯条弹起来，是用力小了；锯齿卡住拉不动，是用力大了。应该两手放松，不要死死攥住锯把，这样，心也会放松，锯条才能轻松地拉过来，送过去。”④我照着他的说法试了几下，还行，锯条开始进入木头了，但常常走墨。越用劲，锯条离墨越远。爹告诉我不要心急，不要用力太大，要把锯抬起，轻飘飘地往正墨上靠，这样锯条便走正道了。另外，初拉大锯，要目不斜视，才看得准，拉得准。我按爹说的话去做，果然好一点。⑤到了十六七岁，我才能和爹站着平拉，不但学会了拉一抽锯，还学会了拉三抽锯。⑥爹对我说：“学木匠要先拉3年大锯，你知道为啥？不是说拉3年才能学会，是3年中让你悟两个理：一是懂得两个人配合才能完成一件事，不论干啥事，都要讲合作；二是磨磨性子，干事不图虚，要脚踏实地、一心一意。这两个理悟通了，即使这辈子不干木匠，你干啥都能干好。”⑦真没想到，在平平常常的拉大锯上，爹还讲出了这么多的道理。等我走上社会，回过头再回味一下爹的话，才理解了其中的含义。⑧无论干事业，还是做人，我何尝不是像拉大锯那样，目不斜视，照着墨线，一锯一锯地“拉”呢。（摘自人民文学出版社《俺爹俺娘》一书）

(1)文章末尾画横线的句子的含义是什么呢？请用简洁的语言写出来。

(2)作者说等自己走上社会，才理解了爹的话的含义，读到此处，你对这位父亲的话有怎样的理解？请你写一段议论性的文字表达你对本文的阅读感悟。

写作提示：①观点要明确；②论述要合乎逻辑；③不少于100字。

10、阅读议论文《心中有爱，方能遇见更好的自己》，完成下面小题心中有爱，方能遇见更好的自己①生活中总有这样的瞬间，能够在不经意间击中心扉。比如近期，一则“为生命接力、与时间赛跑”的消息刷屏，沿路车辆纷纷为疾驰的救护车让行；一个骑着摩托的年轻小伙，挡在车流前护卫陌生老人安全走过马路；一名地铁执勤的文明劝导员，将鞋子借给急着赶路的乘客后坚守岗位……是什么，促使他们做出这样的举动？又是什么，赋予这些情境打动人心的力量？（一）答案就来自古老的名言：“爱人者、人恒爱之”这一朴素观念。的确，只有心中有爱，才能感知生活的温度，传递人生的暖意，遇见更好的自己。②爱，从来都是一个难以准确形容的概念，却从不影响人们用一生去感受和追求。望着襁褓里的婴孩，父母嘘寒问暖是爱，为之计深远也是爱；看着奋笔疾书的学生，老师恨铁不成钢是爱，耳提面命也是爱；搀着垂垂老矣的老人，直言不讳是爱，善意谎言也是爱……无论爱的方式如何，都是一种直达心底的情感、一股充满感召的力量、一个终身受益的能力。可以说，拥有爱，认识爱、传递爱，方能遇见更好自己，成就精彩的人生。③内敛的爱，往往悄无声息、细若微尘。有人说，爱是一首歌，用心演奏才能弹出醉人的旋律。是啊，意志消沉时，父母的一句鼓励就能驱散阴霾；单调枯燥时，恋人的一个眼神就能心动不已；误解争执时，陌生人的一个笑容就能握手言和。其实，爱一直在我们身边。只要心中有爱，何处不是春意盎然？只要心中有景，何处不是花香满径？摒弃浮躁，洗尽铅华，用爱去对待生命的每一次际遇，生活也将报之以歌，世界也将报之以爱。④奔放的爱，亦可气吞山河、惊天动地。邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”爱没有大小之分，爱已、爱家，爱国都同样伟岸。我们看到，无论是历经站起来、富起来、强起来的激动，还是走进新时代、改革出发的自豪，中国人民尤其是当代年轻人对国家和人民的爱历久弥新。（二）犹记得，南海仲裁闹剧举国上下众志成城；莫敢忘，汶川十年中华儿女风雨同舟。胸怀大志，心有大爱，以爱国之情、报国之心投身时代洪流，方能成就个人前途、书写时代篇章。⑤爱是一种情感，也是一种能力，需要理解和尊重，更需要自控和坚持。这种能力，体现在肆意宣泄的自制，体现在打破麻木的发声。爱的本质是给予，而不是获得。（三）那些爱的纵容，爱的泛滥，容易染上“空心病”“狂躁症”；那种爱的缺失、爱的空洞，极易导致“冷面人“旁观者”。可见，唯有点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱，以情动人、以情育人、以情化人，才能铸就更健全的人格、更高贵的精神。⑥“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹。创造新的人。”在稀松寻常处滋润爱的雨露，从山河辽阔中汲取爱的力量，青年们就能将自己成长为理想的模样，创造出新的更大的奇迹。（选自“人民网”2018年11月1日，有删改）9.本文的中心论点是什么？

10.概括“内敛的爱”和“奔放的爱”分别指哪种爱？（各不超过5个字）

11.依次指出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法）

12.如何理解“在稀松寻常处滋润爱的雨露，从山河辽阔中汲取爱的力量，青年们就能将自己成长为理想的模样，创造出新的更大的奇迹”这句话的含义？