吉林省图们市初中语文七年级期末高分提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、【字词迷宫】下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（

）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分（qí）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋……A．感慨（kǎi）

决别

骨髓（suí）

分岐

确凿（zuó）B．感慨（kài）

诀别

骨髓（suǐ）

分岐

确凿（záo）C．感慨（kài）

决别

骨髓（suí）

分歧

确凿（zuó）D．感慨（kǎi）

诀别

骨髓（suǐ）

分歧

确凿（záo）

2、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．迸溅

遗撼

颠沛流离

惊心动魄B．陡峭

竹蔑

海阔天空

仙露琼桨C．稠秘

蒙眬

五脏六腹

诲人不倦D．蔚蓝

吞噬

海市蜃楼

祸不单行

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（

）A．为了2022年北京冬奥会的成功举办，许多志愿者默默奉献，涌现了许多可歌可泣的事迹。B．当前新冠肺炎疫情时有发生，很多人不以为然，疏于个人防护。C．长江南岸、交通便利、物产丰饶、人民安居乐业，这就是我们可爱的嘉鱼。D．对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神贯注。

4、下列句子没有语病的一项是（

）A．一些国家通过出台针对性法律法规等方式，提高民众文明意识，努力降低噪声污染，积极构建和谐宜居的城市环境。B．相关专家呼吁学校尽快成立心理咨询室，帮助学生自我接纳、自我调节、自我认识，从而促进其心理健康与人格和谐发展。C．离封溪桥不远处，一株大约20多米高、500余年树龄的古树巍然伫立，如同帆船上的一根桅杆立在村口，让岩下村看起来仿佛一艘泊船。D．环顾全球，目前仍具备“发现一起、扑灭一起”条件的国家屈指可数，“动态清零”仍是现阶段基于我国当前疫情形势的最佳选择。

5、在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（

）A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉醉其中。B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我肃然起敬。D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

6、给下列句子排序，最恰当的一项是（

）

①随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。

②飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。

③经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。

④聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”

⑤在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。A．②⑤④①③B．②③①⑤④C．①②④⑤③D．①④②③⑤

二、古诗文默写

7、古诗文默写

（1）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是______，______。

（2）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_______，______。

（3）杜甫的《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是______，______。

（4）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是______，______。

（5）《游山西村》中现在常被形容事情看似无法进行了，忽然又有了转机的诗句是______，______。

三、文言文阅读

8、阅读下面两文，然后回答问题。【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。5.解释文中加点词语的意思。

（1）可爱者甚蕃

（2）不蔓不枝

（3）亭亭净植

6.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）可远观而不可亵玩焉。【乙】夏日赏荷李盛仙余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天睛波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。7.下列各项中加点词语意思不相同的一项是（

）A．每至夏日/过中不至B．鲜妍明媚/陶后鲜有闻C．实为花中仙子也/已后典籍皆为板本D．偕数友/又数刀毙之8.用“/”给文中画线的句子断句。（断三处）

少时雨过天睛波澜不惊湖天一色。

9.根据【甲】【乙】两文回答问题。

（1）两篇选文都对荷花进行了细致描写，说说选文分别是从哪些方面描写荷花的。

（2）两篇选文在写法和思想感情上有何相同之处？

四、现代文阅读

9、阅读下面的短文，完成下面小题。如何应对杂念的侵扰①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首先得了解杂念的重要特性——侵入性。②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让我们感到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念，例如工作时突然想起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要缴物业费了”之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使担心的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之间就隔起了一层玻璃——能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自己的工作。⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被完全占用，我们开始频频走神、思绪飘移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有效方式是：消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升自己进入“心流”状态的能力。⑥以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个阶段，每个阶段可能是15～30分钟，要求自己在每一个阶段里面心无旁骛地工作。一个阶段做完了，换换脑子，干点儿别的事情，比如回复信息、整理资料等，然后再开始下一个阶段。⑦另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，找一个选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。⑧注意力“无隙可寻”，事实杂念就无法侵扰我们了。（《五个简单易行的习惯》改写）11.关于杂念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．杂念会非常突然地出现在人们大脑中。B．杂念往往在人们大脑中存在较长时间。C．杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。D．杂念会不受人们意识控制地进入大脑。12.关于如何应对“情绪杂念”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。B．提高自己应对可能发生的坏结果的能力。C．告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。D．坦然接纳已经存在于大脑中的负面情绪。13.关于如何应对“事实杂念”，下列表述不符合文意的一项是（

）A．工作前预估整体的工作量，结合实际来设置阶段目标。B．避免全神贯注的时间过长，确保工作时能集中注意力。C．利用自己积累的有趣选题，在有需要时及时恢复专注。D．遵循劳逸结合的工作原则，在休息时让大脑充分放松。

10、阅读下文，完成各题一朵栀子花丁立梅①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她，当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠进角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香，再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题，中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩于，挺有潜力的呢。⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。15.“我”为什么从来没有留意过文中的那个女孩？

16.联系上下文，分析第③段划线句中“固执”一词的作用。

17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（

）A．这篇文章以叙事，描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了她转变与成长的过程。B．“一朵栀子花”贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连