北师大版八年级下册《我们这双手》教案

北师大版八年级下册《我们这双手》教案

教学目标

学问目标：本文是一篇说明文，在理解文意的根底上，进一步把握说明文的文体学问。

力量目标：学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的精确性。

德育目标：培育学生关注身边事物，进展科学探究的兴趣。

教学重点

从整体把握文章内容，学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的精确性。

教学难点

学会分析文中使用的说明方法，体会语言表达的精确性。

教学方法

1、合作探究，采纳小组学习的方法，完成主要内容。

2、竞赛鼓励，激发学生的学习兴趣和参加热忱。

课时安排

一课时

教学步骤

一、课前预备：“手”字成语大聚会。

学生每人至少想三个有“手”字的成语，别人沟通时记录补充，看看一共能有多少个成语。选出大多数学生共同指出需要学习把握的三个有“手”字的成语，教师最终引导学生全班积存理解。

二、导语设计：

小小一个“手”字竟然制造出这么多的成语，真是奇异啊!实际上，真的不要小看我们这双手，它的进化对人类的进展具有极其深远的意义。这双手制造了很多财宝，制造了人类文明。那么我们这双手为什么这般奇妙?我们这双手还有什么奇妙之处呢?今日咱们就到《我们这双手》一文中去探寻答案吧。

三、朗读课文，校正字音，疏通生词。

胚(pēi)鳍(qí)蹼(pú)挠(náo)

溯(sù)赭(zhě)腺(xiàn)枢(shū)

赭色：红中带褐的颜色。

淘汰：去除坏的，留下好的;去掉不适合的，留下适合的。

中枢：在一事物系统中起总的主导作用的局部。

四、整体感知，理清思路。

将学生分成四个小组，要求学生完成以下学习任务，看谁完成得又快又好。

1、归纳每小节的主要内容。

手的发育过程。

手：最完善的”工具手是最完善的工具。

手是人体上最有特色的器官之一。

古人对手的崇拜及手蕴含的深刻含义

手：文明的反映古代东西方文明对手的崇拜

手指的名称及含义，表达手的重要性。

讨论说明，手相与人体的安康有关联。

手：与安康关联

说明手相与疾病的关系。

人手的独一无二，可以运用自如的特点。

手：充分表达感情手非常灵敏，有利于传达感情。

手势有助于思索、表达和记忆。

2、归纳主题。

主题思想：本文从四个角度说明白我们这双手的功用，写出了我们这双手的独一无二和它的讨论价值。(学生归纳，意对即可)

说明：待学生完成后让每个小组派代表答复，答对一点记一分。

五、文体探究。

请同学们接着思索一个问题，今日的课文看起来与前几课是否有些不一样?

本文既不像记叙，也不像谈论，而是用了许多说明性的语言，介绍了我们不知道的科学学问。这篇课文与《花儿为什么这样红》一文是一样的，都是说明文。

我们再复习一下关于说明文的学问：

1、说明文是客观地说明事物的一种文体，以讲解或介绍事物的外形、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演化等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、谈论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，，到达以学问教人的目的。与记叙文、谈论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、精确为根本要求，一般不表示的感情倾向。

2.说明挨次。

说明挨次主要有三种：时间挨次、空间挨次、规律挨次。

3、常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比拟、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应依据要求敏捷地选用。

4、语言要精确、简洁、通俗。

说明文语言的精确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求精确无误。

说明文语言精确，并非肯定得用确数，也可以用约数。比方“大约”“左右”“可能”“估量”，这些也同样能表达说明文语言的精确性。

说明文的语言在精确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。写作时采纳比方、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增加说明语言的生动性。

六、分析本文的说明挨次、说明方法及语言特色。

连续让学生以小组为单位，分析争论文中使用了哪种说明挨次，哪些说明方法，并抢答，答对一种积一分，得分最多组获胜。

教师依据学生答复状况点拨并归纳

1、本文的说明挨次是规律挨次。

2、本文中主要使用了列数字、举例子、作诠释、分类别、打比方

3、集体品读课文，总结语言特色：精确，平实

七、小结：

大自然制造了很多奇迹，这奇迹中也包括我们熟识的双手，我们每天用它帮咱们穿衣吃饭，写字学习，没想到它还有那么多我们不知道的隐秘，今日学了这一课让我们更深入地了解了这双手。信任同学们也肯定对自己身边熟识的事物产生了探究的欲望，那就让我们多读书，多思索，多讨论，解开我们心中一个个怀疑。

让我们用才智和双手制造更加美妙的将来!

八、布置作业：

利用物理课学过的透镜原理以及生物课学过的生理学问，写一篇关于近视的产生与预防的小说明文。

板书设计：