口语交际《商量》教案

口语交际《商量》教案口语交际《商量》教案

一、主题：本次口语交际课程以“商量”为主题，旨在帮助学生了解商量的含义和重要性，学习如何进行有效的商量，并提高学生的口语表达和沟通能力。

二、引入段：大家好，欢迎来到本次口语交际课程。在我们的日常生活中，经常需要与人商量，解决问题，达成共识。那么，如何进行有效的商量呢？今天，我们将一起学习商量的技巧和方法。

三、教学步骤：

1、定义：首先，让我们来了解什么是商量。商量是指在遇到问题或需要决策时，与他人进行沟通、协调，以便找到最佳解决方案。商量是一种沟通技巧，也是团队协作和解决问题的关键。

2、场景模拟：现在，我们将进行一个场景模拟。假设你和一个朋友计划周末去野餐，但突然下起了大雨。你们需要重新考虑活动计划。请与你的同桌进行商量，共同制定一个新的活动计划。计时2分钟。

3、互动练习：在同学们完成场景模拟后，我们将进行互动练习。请与你的同桌分享你们的商量过程和结果。你可以讲述你们是如何沟通的，是否遇到了问题，又是如何解决的。请计时3分钟。

4、技巧总结：在同学们的分享结束后，我们将总结商量的技巧。包括：明确自己的观点和需求，倾听他人的意见，表达自己的想法并尊重他人，寻找共同点并寻求共识。

5、应用实践：最后，我们将将商量的技巧应用到日常生活中。例如：购物、问路、协调日常生活中的小问题等。请同学们分组进行角色扮演，计时5分钟。

四、总结：本次口语交际课程帮助同学们了解了商量的含义和重要性，学习了一些商量的技巧和方法。希望大家能够在日常生活中运用这些技巧，与人进行有效沟通，解决问题，达成共识。同时，也希望大家能够不断提高自己的口语表达和沟通能力，为未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。

五、作业：课后，请同学们回顾本次课程的内容，并思考以下问题：

1、在日常生活中，你有哪些情况下需要与人商量？

2、你认为有效的商量有哪些关键要素？

3、你如何在遇到困难时保持冷静和理智，以便更好地与他人进行商量？

请同学们记录下自己的思考和回答，并准备在下节课与同学们分享。口语交际学会商量教案口语交际学会商量教案

一、教学目标

1、学生能够理解“商量”的含义及其重要性。

2、学生能够掌握商量的基本技巧和方法。

3、学生能够通过实践活动，深刻体会商量的应用价值。

二、教学内容

1、商量的含义及重要性。

2、商量的基本技巧和方法。

3、商量在实际生活中的应用。

三、教学步骤

Step1:导入新课

教师通过讲述生活中的例子，引出“商量”这一主题，并引导学生理解商量的含义及其重要性。

Step2:讲解商量的基本技巧和方法

1、明确商量的目的和内容，做到有的放矢。

2、选择适当的商量方式，比如面对面交流、电话、邮件等。

3、掌握商量的语言技巧，如礼貌、诚恳、倾听等。

4、注意商量的氛围，尽量避免紧张、冲突的情况。

Step3:商量在实际生活中的应用

1、学生分组，模拟生活中的商量情境，如购物、家庭决策等。

2、学生进行角色扮演，体验不同角色在商量中的感受和应对方式。

3、教师引导学生总结商量的经验和教训，分享彼此的体会。

Step4:拓展延伸

1、教师提供一些商量的案例，让学生分析和评价其成功与失败原因。

2、学生自主寻找商量的话题，并尝试运用所学技巧进行商量实践。

四、教学总结

通过本次教学，学生能够深入理解商量的含义及其重要性，掌握商量的基本技巧和方法，并在实际生活中运用商量来解决矛盾和问题。教师在教学过程中，应注意引导学生在商量中保持冷静、理性，注重沟通，以达到互利共赢的目标。同时，教师还应关注学生的实践活动，针对问题及时给予指导和帮助，促进学生的商量能力不断提高。

五、课后作业

1、学生回家后，与家人商量一件家庭事务，并记录商量过程和结果。

2、学生选择一个生活中常见的商量情境，编写一个情景剧，展示商量的技巧和方法。

通过以上作业，学生可以更好地巩固和应用所学的商量技巧和方法，提高自身的口语交际能力和解决问题的能力。教师也可以通过学生的作业了解学生对商量的掌握情况，为后续的教学提供参考和依据。口语交际：商量优秀教案口语交际：商量优秀教案

一、导入

大家好，今天我们将学习如何进行有效的商量。在生活中，我们经常需要和其他人商量事情，比如购物、工作、家庭生活等。学会商量可以让我们更好地解决问题，增进人际关系，提高沟通能力。

二、明确目标

本节课的目标是：

1、了解商量的重要性；

2、学会如何有效地进行商量；

3、理解商量的原则和技巧。

三、教学内容

1、商量的重要性

商量是人际交往中非常重要的技能。通过商量，我们可以更好地解决问题，取得共识，增进人际关系。在商业场合，商量还可以帮助我们获得更多的合作机会，提高谈判效果。因此，学会商量对于我们每个人来说都是非常重要的。

2、如何有效地进行商量

（1）明确目的和需求

在进行商量前，我们需要明确自己的目的和需求。这样才能更好地把握谈话的方向，避免无效的沟通。

（2）把握商量的时机

选择适当的时机进行商量，可以让我们更容易达到目的。比如，在对方心情好的时候进行商量，可能会得到更好的回应。

（3）倾听对方的意见

在商量过程中，我们需要认真倾听对方的意见，尊重对方的观点。这可以让我们更好地理解对方的立场，找到共同点，有利于达成共识。

（4）用恰当的方式表达自己的观点

在表达自己的观点时，我们需要用温和、客观的语言，避免使用攻击性或情绪化的语言。同时，我们还需要注重表达的方式，比如用事实和数据来支持自己的观点，可以更有说服力。

3、商量的原则和技巧

（1）相互尊重，平等沟通

在商量过程中，我们需要相互尊重，保持平等的心态。尊重对方的观点和需求，不以自己的利益为中心，关注双方的共同利益。

（2）倾听和理解

在商量过程中，我们需要认真倾听对方的意见和观点，理解对方的立场和需求。这样可以更好地把握问题的关键，找到解决问题的最佳方案。

（3）表达清晰明确

在表达自己的观点时，我们需要清晰、明确地表达自己的意思。避免使用模糊、含糊的语言，以免引起误解。同时，要注意语言的准确性和规范性，避免使用不当或过时的语言。

（4）保持耐心和礼貌

在商量过程中，我们需要保持耐心和礼貌，不要急于求成或发脾气。即使在遇到分歧或困难时，也要保持冷静和理性，寻求解决问题的最佳方式。

四、总结

本节课我们学习了如何进行有效的商量。通过明确目的和需求、选择适当的时机、倾听对方的意见以及用恰当的方式表达自己的观点，我们可以更好地进行商量，解决问题，增进人际关系。我们还了解了商量的原则和技巧，包括相互尊重、倾听和理解、表达清晰明确以及保持耐心和礼貌。希望大家可以认真领会这些知识和技巧，并在实际生活中加以运用。《口语交际：商量》用文章标题：《口语交际：商量》

在我们的日常生活中，商量是一种常见的口语交际方式。它是一种寻求彼此理解和支持的过程，同时也是一种有效的解决问题的方法。本文将探讨商量的重要性、技巧以及如何在职场中运用商量。

首先，商量是一种尊重和沟通。它表明我们对对方的意见和观点感兴趣，愿意倾听并考虑他们的观点。通过商量，我们可以更好地理解对方的立场，找到共同点，从而建立起更强的合作关系。

其次，商量也是一种解决问题的方法。当我们面临困难或挑战时，通过商量的方式，我们可以集思广益，找到更好的解决方案。商量的过程中，我们可以听取不同的观点和建议，从而找到最符合所有人利益的解决方案。

然而，商量并不是一件简单的事情。它需要我们掌握一些技巧，例如：

1、有效的表达：清晰、明确地表达自己的观点和需求，同时尊重他人的观点和意见。

2、积极的倾听：认真倾听他人的观点和需求，理解他们的立场，展示出对他们的尊重和关注。

3、建设性的反馈：在反馈时，要提出具有建设性的意见和建议，避免批评和指责。

在职场中，商量显得尤为重要。通过商量，我们可以建立起良好的工作关系，提高工作效率，解决问题并取得共同的成功。

总之，商量是一种重要的口语交际方式，它可以帮助我们建立更好的人际关系，解决问题并取得成功。希望本文能引起大家对商量的重视，并在日常工作和生活中灵活运用商量这一技巧。口语交际：商量习题题目：口语交际：商量

在我们的日常生活中，商量是一种普遍的交际技巧。无论是在处理家庭问题、解决工作困难，还是在与朋友、同事或陌生人交流时，都需要用到商量的技能。商量，顾名思义，就是通过对话、沟通、协商等方式，达成共识，解决共同面临的问题。本文将设计一道口语交际习题，以帮助读者更好地掌握商量的技巧。

假设你是某公司的一名项目经理，你负责的一个大型项目出现了预算超支的情况。为了解决这个问题，你需要与你的团队成员进行商量，找出解决方案。以下是你需要完成的口语交际习题：

1、引入话题：在召开团队会议时，你首先需要引入预算超支这个问题。你可以说：“最近，我们发现项目的预算可能存在问题。我知道大家都很努力，但我们需要共同面对这个问题，商量出一个解决方案。”

2、提出问题：在引入问题后，你需要向团队成员提出问题，例如：“我们如何在预算有限的情况下，保证项目的质量和进度？”这个问题需要具有开放性和引导性，以激发团队成员的思考和讨论。

3、倾听意见：在提出问题后，你需要给予团队成员充分的时间和空间来表达自己的看法。在倾听的过程中，你需要保持耐心，对不同的意见保持尊重，并适时地给出反馈和引导。

4、提出方案：在团队成员表达完自己的看法后，你需要提出一个或多个解决方案。这些方案需要综合考虑预算、质量、进度等因素，并具有可行性。例如，你可以提出：“我们可以考虑重新调整项目计划，优化流程，以减少成本。同时，我们可以寻求其他资源支持，如与供应商协商，获取更优惠的价格。”

5、协商共识：在提出解决方案后，你需要与团队成员进行进一步的协商，以达成共识。你可以说：“我已经提出了一个初步的解决方案，但现在需要大家的支持和配合。我们一起来讨论一下这个方案，看看是否需要进行调整。”在协商的过程中，你需要关注团队成员的情绪和态度，以确保协商的顺利进行。

6、总结结论：在协商达成共识后，你需要对讨论进行总结，并明确下一步的行动计划。你可以说：“感谢大家的积极参与和宝贵意见。经过讨论，我们已经达成了一致意见，接下来我们将按照新的方案执行项目。”

通过以上习题的设计，我们可以看到商量是一种强调沟通、协商和合作的交际技巧。在实际生活中，商量的过程需要注重倾听、理解、尊重和平衡各方的利益。通过不断地实践和锻炼，我们可以逐渐提高自己的商量能力，更好地解决各种问题，实现人际关系的和谐与共赢。口语交际：商量课件口语交际：商量

首先，让我们了解一下“商量”的含义。商量是指在决策过程中，与他人进行沟通、讨论和协商，以达成共同意见或解决方案。在日常生活中，我们经常需要与他人商量各种事情，如工作安排、家庭琐事、社交活动等。因此，学会商量是一种非常重要的沟通技能。

在商量过程中，我们需要关注以下几点：

1、尊重他人：在商量的过程中，我们要尊重对方的意见和感受，避免使用攻击性或侮辱性的语言。

2、表达清晰：要清楚地表达自己的观点和需求，避免含糊不清或歧义。

3、倾听对方：要认真倾听对方的观点和需求，理解对方的立场，并进行适当的回应。

4、协商达成一致：商量的目的是达成共识和解决方案，因此要积极寻求共同点，协商达成一致。

下面是一个商量的情境，让我们来看看如何运用上述技巧。

情境：小明计划邀请几个朋友一起去旅游，但他还没有确定具体的行程和安排。他想要和朋友们商量一下，看看大家有什么想法和建议。

小明可以这样表达：

“大家好，我打算组织一次旅游活动，但还没有确定具体行程和安排。我想和大家商量一下，看看有什么好的建议和想法，我们可以一起规划这次旅行。有谁有时间吗？我们可以找个时间聚在一起商量一下。”

在这个情境中，小明表达了自己的需求和想法，并提出了具体的商量时间和地点。他尊重了对方的意见和需求，并寻求共同点，以便更好地规划旅行。

总之，学会商量是一种非常重要的沟通技能。通过尊重他人、清晰表达、倾听对方和协商达成一致等技巧，我们可以更好地与他人商量各种事情，并取得更好的结果。《口语交际商量》课件《口语交际商量》课件

一、设计理念

口语交际是听与说双方的互动过程，注重文明态度和语言修养，重视学生在各种交际实践中的培养。因此，本课件设计侧重于引导学生学会与人友好交往，逐步提高口语交际能力。在课件设计过程中，我们注重情境的创设，通过形象的动画、生动的语言、互动的交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养良好的交际习惯。

二、课件内容及特点

1、封面设计封面以蓝色为主色调，营造出轻松、活泼的氛围。标题《口语交际商量》以艺术字呈现，吸引学生的注意力。在封面上还设有“进入”按钮，方便用户直接进入课件主界面。

2、内容结构课件内容分为五大模块：引入、基础篇、进阶篇、实践篇和总结篇。

(1)引入模块通过播放一段日常对话视频，引导学生进入“商量”这一主题。在视频播放过程中，老师进行适当的解说，帮助学生理解“商量”的意义及重要性。

(2)基础篇通过设计情境，展示如何运用“商量”的技巧。以动画形式呈现三个生活场景，分别是向同学借书、请家长帮忙做家务、和同学约好时间一起玩。针对每个场景，设计了“角色扮演”按钮，学生可选择自己感兴趣的角色，点击后即可听到双方的对话，从而学习如何在日常生活中运用商量的语气沟通。

(3)进阶篇通过挑战关卡的形式，让学生在游戏中学习如何更有效地进行商量。设计了三个关卡，分别是“初级关卡”（提出自己的需求并询问对方的意见）、“中级关卡”（在表达自己观点的同时，倾听对方的意见）、“高级关卡”（在协商过程中，尊重对方的意见并作出相应的妥协）。每个关卡都设有“开始挑战”按钮，学生可根据自己的学习进度进行挑战。

(4)实践篇设计了一个在线互动交流平台，让学生在实际情境中运用所学的“商量”技巧。老师可在平台上发布真实的生活场景，学生可以选择场景并扮演相应的角色进行在线对话。在此过程中，老师可对学生的表现进行实时评价与指导。

(5)总结篇通过思维导图回顾本课件所学的知识点，强调商量的重要性、技巧以及实际应用。同时，设计了“重温基础”和“重温进阶”两个按钮，供学生随时复习相应内容。

3、特点(1)生动有趣的动画设计：通过形象的动画场景、生动的角色形象、互动的交流方式，激发学生的学习兴趣。(2)多元化的学习方式：通过视频、动画、游戏、互动交流等多种方式，满足不同学生的学习需求，提高学习效率。(3)贴近生活的实例：选取贴近学生生活的实例，让学生在真实的情境中学习如何运用商量的技巧。(4)在线互动交流：通过在线互动交流平台，让学生在实践中学习，与老师、同学进行实时交流，提高口语交际能力。

三、总结反思

本课件设计旨在通过多样化的学习方式，引导学生学会运用商量的技巧进行有效的口语交际。在实际应用过程中，老师应根据学生的实际情况进行调整和优化，不断提高课件的实用性和有效性。老师还应注重培养学生的自主探究能力和创新意识，让学生在实践中不断总结、反思，逐步提高口语交际能力。口语交际：商量教学设计口语交际：商量

一、教学内容分析

口语交际是日常生活中最为常见的沟通方式之一，是人们交流思想、传递信息的重要手段。在本次教学中，我们将通过模拟情境、小组讨论、角色扮演等多种方式，帮助学生掌握商量的技巧和方法，提高他们的口语交际能力。

二、教学目的

1、使学生掌握商量的基本技巧和方法，如礼貌、耐心、清晰表达等。

2、提高学生口语交际的能力，让他们能够自信、流畅地进行交流。

3、培养学生关注交际细节的意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学方法

1、情景模拟：通过模拟生活场景，让学生亲身体验商量的过程，加深对技巧和方法的理解。

2、小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的经验和看法，从同伴中学习。

3、角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行实景演练，提高口语表达能力。

四、教学步骤

1、导入：通过问题导入，让学生思考在生活中遇到需要商量的情况有哪些。

2、技巧讲解：教师讲解商量的基本技巧和方法，如礼貌用语、耐心倾听、清晰表达等。

3、情景模拟：教师模拟生活场景，让学生运用所学技巧和方法进行商量。

4、小组讨论：学生分组讨论，分享各自在情景模拟中的经验和不足，相互学习。

5、角色扮演：学生扮演不同的角色，进行实景演练，提高口语表达能力。

6、总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，鼓励学生运用所学技巧和方法在实际生活中进行尝试。

五、教学要点

1、注意营造轻松、愉快的氛围，让学生敢于表达、乐于交流。

2、关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。

3、通过多种形式的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

六、课后作业

1、要求学生回家后与家人进行商量练习，运用所学技巧和方法。

2、布置相关阅读材料，加深学生对口语交际技巧和方法的理解。

七、教学评估

1、通过观察学生的实践活动，评估学生对商量的技巧和方法的掌握情况。

2、通过学生的口语表达表现，评估学生的口语交际能力提升情况。

3、通过学生之间的互评，评估学生的团队协作能力提升情况。

八、教学反思

1、反思本次教学的优点和不足，针对问题找出改进策略。

2、对学生的学习情况进行深入分析，找出潜在问题，提出针对性的教学建议。

3、总结本次教学的经验教训，为今后的教学工作提供参考。

总之，本次教学旨在帮助学生掌握商量的技巧和方法，提高他们的口语交际能力。通过多种形式的教学实践，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。教师也需要不断进行反思和总结，不断完善教学方法，提高教学质量。《口语交际课：商量》教学设计口语交际课：商量

一、主题

本节课的主题为“商量”，旨在帮助学生掌握在日常生活中如何有效地与他人沟通、协商，从而达到共同目标。

二、引入

口语交际课在我们的日常生活中扮演着重要的角色。在人际交往中，良好的口语表达能力不仅有助于解决日常问题，还能够增进友谊，促进合作。本节课我们将学习如何“商量”，学会在日常生活中如何与他人进行有效沟通，解决矛盾和问题。

三、教学目标

1、知识目标：了解商量的基本原则和技巧，了解如何在不同场合运用商量策略。

2、能力目标：培养学生的口语表达能力，提高他们在沟通中的协商技巧。

3、情感目标：帮助学生树立合作意识，提高他们的交际能力。

四、教学过程

1、热身环节：进行一个小游戏，让学生体验商量在团队合作中的重要性。请学生们分组，通过协商共同完成一个任务，如搭积木等。结束后，请学生分享在合作过程中的体验和困难，并总结出商量的必要性。

2、呈现问题：出示一些日常生活中的场景，如与朋友借书、与父母商量周末活动等，让学生分组讨论如何应对这些场景，并分享他们的策略。

3、实践操作：请学生们模拟场景，进行角色扮演，并在过程中运用商量的技巧。结束后，请学生分享他们的经验，老师进行点评，总结出商量的基本原则和技巧。

4、思考练习：出示一些更具挑战性的场景，如与同事商量工作安排、与邻居商量物业问题等，让学生们在课后进行思考和练习，为日常生活中的应用做好准备。

五、教学反思

课后，我将对本次教学进行反思。我会思考学生们是否真正理解了商量的原则和技巧，是否能够在不同的场景中灵活运用。我会注意学生们在课后练习中的表现，以及他们在日常生活中是否能够主动运用商量的策略。同时，我也会反思我在教学过程中是否能够有效地引导学生，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。

为了提高教学效果，我建议在未来的教学中，可以更多地结合学生的实际生活场景，选取更具有代表性和挑战性的案例进行讨论和模拟。可以设计更多具有互动性的活动，让学生们在实践中学习和掌握商量的技巧。

总的来说，口语交际课是一门非常实用的课程，对于学生的日常生活和社会交往都具有重要意义。通过本次“商量”主题的教学，我希望学生们能够更好地理解商量的重要性，掌握商量的技巧，并将其应用到日常生活中，提高自己的人际交往能力和解决问题的能力。口语交际《商量》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我要说课的内容是《商量》。这个话题在我们的日常生活中非常常见，也是口语交际中的一个重要技能。本次说课主要包括以下几个方面：教材分析、教学目标、教学方法、教学流程和评估方式。

一、教材分析