2023教导处教学工作计划

2024教导处教学工作计划

2024教育处教学工作方案1

一、指导思想

以十大报告为指导，根据训练局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推动训练教学管理，强化校内文化建设；切实推动有效教学工作，提高训练教学质量；推动素养训练不断进步，努力构建和谐校内、文化校内。促进我校级训练教学的均衡进展。

二、目标任务

1、深化进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和同学的和谐进展双赢的目标。

2、以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新的成果。

3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年老师参与教学评优活动，争创佳绩。

5、连续开展重点班级素养训练调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校训练教学水平再上新台阶。

6、连续深化新课程改革，在《义务训练课程》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程讨论。

7、兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校内文化。

9、加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的训练教学管理水平。

10、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。

三、工作策略

（一）突出重点，乐观推动课程改革

1、转变训练观念。组织引导老师仔细学习《基础训练课程改革纲要》和各家训练典籍，参加研讨、沟通、撰写训练随笔，以了解最新的课改动态，内化训练经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，关心广阔老师树立正确的老师观、同学观、课程观和训练评价观。合理利用好农远工程，使之成为老师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习争论。

2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合同学实际，在教学中为同学支配足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学才智的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞老师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富训练理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写训练随笔，乐观支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。

2、抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，连续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。⑵制造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让老师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。

3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞老师进行跨学科听课；鼓舞关注并讨论学校与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以关心同学更好地进展，促进和谐训练的实现。

（三）注意实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，对同学的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、抓好教学“六仔细”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并准时将评价状况反馈给老师，督促其改进工作。迈开考试、考查、嘉奖制度改革的步伐。增加老师的质量责任制意识。

3、加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深化各教研组。

2024教育处教学工作方案2

一、指导思想

教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，乐观推动课改讨论，用新的训练理念指导自己的工作实践，努力转变老师的教学行为，同学的学习行为，端正训练思想，努力将“以人为本”的训练观念贯彻在学校训练，教学的各项工作中。面对全体同学，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。

二、工作目标

1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，乐观推动课程改革的实施。

2、做好宁波市级立项课题《现代学校生道德行为调控的讨论与实践》下子课题《境况不良学校生道德行为的讨论和调控》结题工作。

3、加强师资队伍建设，注意青年老师的整体素养的提高。

4、突出教学这个中心，提高教学质量。

5、做好辅优补差工作，面对全体同学，注意同学素养进展。

6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训预备工作。

7、办好家长学校。

三、重点工作及措施

1、加强学习，转变观念，深化推动新课程改革

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。

组织好老师新课程通识培训。特殊要加强一班级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。

加高校科论文征集力度，要求青年老师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动

老师要加强自学。要求老师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。

2、立足课堂，深化教研，努力提高教学质量

各位老师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。

提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在同学身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

抓好学科教学，提高学科质量。

语文老师要注意同学课外阅读力量的培育，特殊是阅读爱好的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避开机械无效劳动；本学期提倡全校同学写日记，任课老师做好指导。

数学老师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。

针对现状，本学期将对全体同学进行朗读、写字测试，4－6班级进行作文写片断竞赛，1－3班级进行口算过关；另外进行4－6班级古诗积累竞赛，1－3班级数学智多星竞赛。

连续做好研训一体化工作，深化开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。连续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对老师的备课、批改、辅导等状况进行检查。

3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。

加强对早读时间、午休时间的管理。特殊是早读时间，做到任课老师下班，合理利用时间。

重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。

重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（班级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。

4、着力于青年老师的业务培训。鼓舞青年老师加强自身业务学习，学校努力制造机会让青年老师“走出去、请进来”学习。提高本校老师的整体素养，同时对青年老师立足内部发掘，督促培育尖子。

5、连续完善班主任考核细则，办好家长学校。

对班主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。

连续办好一班级家长学校，各班级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境

四、各月份工作支配

二月份

1、报名注册

2、制订各类方案，填报各类表册

3、始业训练

4、镇教育主任会议

5、期初班主任工作会议

6、征集各学科教学论文及教学案例

三月份

1、家长学校（四）

2、教学常规检查（一）

3、教研室对新老师进行了解性听课

4、“辅优补差”工作以教研组为单位进行沟通

四月份

1、期中质量检查及反馈

2、期中家访

3、期中班主任工作会议

4、家长学校（五）

5、教学常规检查（二）

6、研训一体化活动

7、1－3班级口算过关

五月份

1、校朗读测试

2、校写字测试

3、4－6班级作文写片断竞赛

4、家长学校（六）

5、新老师听课

6、教学常规检查（三）

六月份

1、镇学科论文评比

2、4－6班级古诗积累竞赛

3、1－3班级数学智多星竞赛

4、教学常规检查（四）

5、复习迎考

6、教学质量测试

7、期末班主任工作会议

8、期末各项考核及评比

xx中心学校

20xx年2月5日

2024教育处教学工作方案3

本学期教育处连续在仔细贯彻党的训练方针，深化训练教学改革的基础上，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广阔老师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高训练教学质量，稳步推动素养训练，力争使学校训练教学工作再上新台阶。

一、加强思想政治训练和职业道德建设

1.关心老师进一步解放思想，转变观念

为适应新时期训练教学改革的需要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素养老师队伍，教育处将组织老师仔细学习新时期训练教学改革纲要及训练部新出台的一系列训练法规、条文，使大家进一步了解当前国家有关训练的举措和方向，并充分熟悉到，在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，喜爱同学，喜爱训练事业，敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取，努力创新，主动接受新学问、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于同学求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋进展。

2.进一步加强和深化师德师风建设

教育处将组织老师仔细学习《老师法》《中学校老师日常行为规范》《义务训练法》以及分局下发的《老师十不准》等法规条文，提高老师“依法执教”的意识；仔细开展每周一次的政治业务学习活动，并通过开展“老师形象大争论”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动，加强对老师的人生观、世界观的训练。通过加强老师行为规范的检查力度，坚决杜绝体罚或变相体罚同学及其他一切有损学校声誉、老师形象的不良现象发生，从而进一步纯净老师队伍，强化老师的服务意识。

二、努力提高老师队伍的专业素养

1.连续开展形式多样的岗位练兵活动

为进一步加强对老师基本功的训练和考核，本学期教育处将在全体老师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功，即“三笔字”“二画一话”；教学基本功，即熟知教学大纲、教材，会备课，会讲课；综合基本功，即精通一门训练理论，能上好一堂优质课，能写出一篇高质量的教学论文，能娴熟进行电化教学，并把握计算机的操作和应用。为此方案三月份开展组内优质课竞赛，四月份开展校级优质课竞赛，五月份开展多媒体课件制作展评，六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。

2.努力加强教研教改

在连续抓好现有教改课题学校英语“张思中教学法”，数学“分层次教学法”，语文“点拔式教学法”；学校语文“坚持三为主原则，培育同学的阅读力量”，学校数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上，酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并乐观为老师撰写和发表论文进行指导和制造条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加强与各报刊杂志社的信息沟通，另一方面召开全校性的论文发布会，评比优秀论文，推举发表，力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。

3.大力进展“请进来，走出去”的教学研讨、沟通活动

为加强与兄弟学校的学术沟通，达到相互促进，共同进展，方案三、四月份连续选派部分教学赴兰州等地参与新课程改革的学习培训，五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师附小等省市重点学校的知名专家、老师来学校开展讲座、观摩课等学术沟通活动。同时设立家长开放日，邀请家长到校听课，监督检查每位老师的教学状况，以此督促和激励老师努力提高自己的训练教学水平。

4.加强老师综合素养的培育

为使老师进一步提高自己的学问储备，把握和运用现代化的教学手段和信息，以便更好地胜任教学工作，教育处将出台和完善《老师队伍建设五年规划》《学历达标培训方案》《老师基本功训练及考核方法》，鼓舞老师通过自学、函授等方式向高学历迈进；举办微机培训班，要求35岁以下老师必需参与培训，并乐观参与省市组织的等级考试。力争学期末，每位老师都能较娴熟把握微机操作，能制作简洁的课件；“三字”“两画一话”的教学基本功训练，将在学期末以竞赛的方式进行。

2024教育处教学工作方案4

一、训练教学方面：

1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。

2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。老师上课要细心组织，紧扣目标，讲练结合，注意实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要具体、仔细、规范。辅导要面对全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。

3、仔细做好九班级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。

4、仔细做好九班级模拟考试，七、八班级周考及考后分析工作。

5、仔细做好微机室、试验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。

6、深化了解老师的教学状况，同学的学习状况，做好教情，学情分析，仔细解决学校教学中存在实际问题。

7、做好各种资料的整理、归档。

8、将本处室各类检查的客观量化，准时汇总，并公布。

9、做好新七班级的招生考试工作。

二、教科研方面：

1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新老师的成长，仔细组织评课，共同探讨，共同进步。

2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必需参与，其他老老师乐观参与。听课签名，期末量化。

3、仔细组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

4、组织优秀老师的校、区级优质课、论文评比工作。

5、做好学校领导交待的其它工作。

三、连续做好一线老师期末考评工作：

1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。

2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。

2024教育处教学工作方案5

一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体，让老师走到同学中去，引同学到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、公平的师生关

系，努力把教学过程变成师生交往、乐观互动、共同进展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各班级每个月要支配一次全班级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。

2、成立学校同学督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对老师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的熟悉和理解。

3、创建同学论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化同学思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家同学体质健康标准，激励同学达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使同学学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施《创建诚信校内实施方案》，使同学“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信同学，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价力量。

二、重视老师业务和技能的提高

要念好“三字经”：一是“学”，教育处将连续组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”（组织外出沟通、学习，参与各类培训）、“请进来”（聘请训练专家、名校同行讲学）；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施《学科培训方案》。二是“考”，连续组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考查或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学基本功竞赛。活动要体现新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课（观摩课、示范课或教改课），编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入《老师专业成长记录》。抓实三个班级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结合班级、学科教学目标，进行纵比（同一老师看每次成果的进退）、横比（同一班级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距）；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师基本功大赛（听、评、说、上）；分学科进行老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。

三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。

1、出台《莘亭学校部班级管理常规》，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，出台《莘亭学校常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强同学管理检查力度，使各项评分更为精确     客观，改进班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。

4、组织同学仔细学习《莘亭同学一日常规》，对同学的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细规范，强化对同学的管理力度，明确对违规违纪同学的处理方法和程序。初一开展“行为规范与爱的训练”，初二开展“责任、自主与诚信训练”，初三开展“抱负、健康与人格训练”等。

四、细化、强化教学管理，转变粗放式管理现状，提高教学质量

1、总结分析上学期成果，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改进措施。个别对比下降幅度比较大的学科、班级要写出分析报告，定出改进措施和方案。

2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、同学观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。

3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和规范。开展同学评教活动，对老师教学工作进行反馈和监督，准时对教与学作出诊断，以便整改。班级组协作教育处一月召开一次同学座谈会，同学代表和班干参与，准时了解并解决同学生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。

a）、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一班级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。

b）、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业进展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：

（一）备课方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。

2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第----课时。

3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，争论重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课争论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。

4、教案项目要齐全。应具有的项目有：

（1）课题。

（2）课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

（3）教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。

（4）教学重点、难点。

（5）教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。

（6）教学过程：组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。

（7）板书设计。

（8）教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。

教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。

各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。

（二）上课方面的要求

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下：

1、教学目标明确：要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合同学实际。

2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要精确     无误。

3、渗透德育训练。要充分挖掘教材的思想性，把德育训练有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。留意启发同学思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，同学为主体的原则。开展师生双边活动，调动同学学习的乐观性和主动性。培育同学的实践力量和创新意识。

5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、夯实教学基本功。老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。（1）教学语言精确     、规范、简练生动，尽量用一般话讲课；（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程；（3）教态亲切自然，能贴近同学心理。

7、严格上课常规。（1）老师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视同学做好上课预备；体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织同学整队前往相应地点。（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促同学做好眼保健操。（3）严格要求同学，维持好课堂纪律，上课、下课同学起立时动作要整齐，课堂上要求同学精神饱满，留意听讲，乐观参加，决不允许同学趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的同学要提出批判训练，保证教学措施落实到位；（5）爱惜同学，不说损害同学自尊的话，不对同学有成见，不体罚和变相体罚同学。

8、指导学法。要向同学介绍学习方法，训练、督促同学养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

（三）布置和批改作业方面的要求

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，老师要根据课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。详细要求如下：

1、布置作业要依据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导同学自觉做课外习题。

2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单消失的问题，以便指导同学完成作业。

3、严格要求同学独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或其次天早读前交清。对不交作业的同学，要进行训练，并限定时间补交作业。

4、老师应严格要求同学仔细完成作业。作业必需规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图精确     、答题完整、卷面干净，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动同学乐观性的、明确同学今后努力方向的作业评语。对基础差的同学提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、准时订正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和督促。班级主任、组长负责本班级各学科作业量的调控。教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。作业量及作业时间规定如下：

（1）、作业量：

语文：作文2周1次，小作每周1次；数学：每周4次作业纸，每天有作业；英语：每周2次作业纸，教辅除外；物理：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；化学：每周2——3次作业纸，每堂有书面作业；政治、历史：每月3次作业纸；地理、生物：每两周1次作业。

（2）、作业纸评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。

（3）、每次同学作业批改过后必需注明批改时间。

（4）、每周五下午第四节课教育处检查同学当周作业，并在下一周星期一通报检查结果。

（四）、听课要求

各教研组要组织教研组内各老师相互听课，取长补短。教研组负责人应当在听课的基础上对本教研组老师加强学科指导。教育处每周检查老师听课状况，并准时公布。

1、教研组长、备课组长每周听课1—2节，其他老师每周至少一节，每学期不少于20节。中干每周一次推门听课。

2、听课时要仔细具体记录，做好评价分析，课后相互沟通。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。

五、以课改为重点，切实提高教研工作实效。

本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个班级，每门学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节中。为此，我们将进一步加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，各教研组、备课组都要制订好方案，做好妥当支配，全体老师每周参与教研组活动一次，时间不少于1节课，教研活动形式可以有：教研组长预备材料带领老师学习训练教学理论学问，进行说课或公开课的评课活动，沟通外出学习心得，教学论坛等。集体备课是在个人钻研的基础上，一人主讲，共同争论，集思广益。备课组活动的内容主要有：

（1）对比教学方案，检查当前教学进度的执行状况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）讨论教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学状况，找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。

备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查督促，教育处不定期和定期检查。力求将教研活动落实到实处，以科研带动课改，以科研提升课改。

2024教育处教学工作方案6

一、指导思想

以《基础训练课程改革纲要》精神为指导,以县训练局20xx年训练工作要点,以坚持以人为本的训练教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校内,办好让人民满足的训练。

学校的教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即1—2班级注意行为习惯的培育,3—5班级注意学习方法的培育。要特殊关注起始班级。要真正意义上的提高教学质量,首先必需全面地提高全体同学的综合素养,让同学在愉悦中学习,在质疑中思索,在思索中创新,充分张扬同学良好的共性。让老师多一些共性化教学的实践活动,努力提高老师的专业素养。使学校的训练教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、仔细落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中,乐观推动全校各学科课程改革,提高训练教学质量。

2、科研强校,再上新台阶。

坚持“科研先导”,深化校本科研。组织老师开展立足课堂,面对同学、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二班级行为习惯,三—五班级学习方法的培育,为学校其它班级树好样板,的确深化进行《同学行为习惯养成训练的策略与讨论》和《实施共性化教学,提高同学学习力量》的讨论。以科研强校,探究用老师的共性化教,引领同学的共性化学,从而初步实施共性化教学,实现真正意义上提高教学质量。

3、完善教研组机制,提高老师专业素养。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应依据教学中的实际状况而确立“中心讨论的问题”。对“中心讨论的问题”要作深化细仔的讨论,不能作秀,但求人人参加,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心讨论的问题”能找出较好的解决措施。

4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。

加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、同学学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管理,依据训练局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,连续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动,进行全校规模的展现工作。重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。

6、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校训练教学工作快速进展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培育、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力气的带头作用。对青年老师的培育也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课,每周至少对青年老师进行1次听、评课,对青年老师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。

7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。

做好毕业班级老师和同学的思想工作,定期召开毕业班级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。

三、详细措施

(一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平常,淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使老师业务学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。

(1)严格执行课程方案。学校行政做好常常性的巡课工作,发觉问题,准时指出。定期开展课程方案执行状况的调查,督促老师严格执行课程方案,切实上好每一节课。

(2)严格备课管理。本学期我们将连续集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材,熟识教材的学问,结构,能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科老师的备课进行检查。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位老师要仔细对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚同学,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

(4)加强对各学科的教学管理,依据训练局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

(二)、加强领导,督促落实。

本学年度学校教学工作的重点是围绕课题讨论为中心,抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2班级着重于行为习惯的培育;其次个基础层面是3—5班级着重于学习方法的培育。学校对同学状况进行仔细的讨论,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实。

2024教育处教学工作方案7

一、指导思想

在区训练局新学期工作要点和学校新学期工作方案指导下，教育处以全面推动素养训练为目标，以规范训练教学常规管理和同学行为习惯养成训练为抓手,进一步加强教学常规工作的管理与指导，狠抓班任队伍建设，努力提升我校整体办学水平。

二、工作思路

1、切实引领老师确立素养训练观念，坚持同学全面进展，坚持同学差异进展，坚持同学持续进展，在全校营造素养训练的良好氛围。

2、严格执行课程方案，开齐规定课程，实行切实有效的措施督促老师上足规定课时，上好规定学科。任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随便调课、让课。各科教学要严格根据国家颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严”规定，多方渠道进行监督管理。严格掌握同学在校时间和作业量，老师必需依据教学要求和同学实际布置作业，提倡精练高效。

3、加强教学常规及老师教学规范管理，抓好教学“五仔细”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理。

4、连续办好家长学校，进一步加强家校联系。本学期我们将分班级开展“家进步校内”和“教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解同学，监督并乐观参加学校管理，共同提升办学品位。

5、加强对考查学科的整体教学状况的检查与监督。加强提高体育工作水平，仔细实施《同学体质健康标准》，确保同学每天一小时的体育活动时间;仔细实施国家艺术课程标准，在同学中开展体育、艺术2+2活动，提高美育工作水平，提高同学艺术观赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调工作。

6、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习沟通，进一步提高班主任工作的理论水平和实际管理力量。狠抓同学行为习惯的养成训练，开展“完善教室”的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期结束将开展“十佳班主任”评比活动，表彰在教书育人工作中取得优异成果的班主任。

7、乐观开展学校健康训练，全面提升同学的健康素养。广泛运用各种形式连续深化推动心理健康工作，办好学校心理询问室，上好心理健康训练课。有效提升不同年龄层次的同学的心理健康水平，有效实现“助人自助”的训练目标，促进同学人格的健全进展。(卫生室、心理室方案工作进度另行制定)

8、进一步做好图书安排到班的工作，准时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建设的相关预备工作，努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用教室的使用有效、有序、平安。

三、工作支配表

二月份

1、做好新学期初老师课务调整工作,正常教学秩序。

2、各学科老师用书、教材的发放调配工作。

3、协同总务部门做好同学用书(教材、教辅)调配、增补工作。

4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。

5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。

6、做好“完善教室”的检查评比工作

7、完成转学工作：包括转学证明的出据、收缴、归档工作，转入同学教材、簿本的增补工作，转同学编班工作。

三月份

1、训练教学常规检查。(教学秩序、执行课表状况)

2、开展“教学开放日”活动。

3、班主任工作专题培训。

4、完成班级图书角的图书配备工作，做好图书登记。

5、综合实践课程实施状况检查。

四月份

1、做好xx年秋学期教材、教辅征订工作。

2、班主任月度考核检查。

3、开展“家进步校内”活动。

4、训练教学常规检查。(体育活动课的上课状况)

5、做好“作家进校内”活动的课务支配工作。

五月份

1、班主任月度考核检查工作。

2、开展“教学开放日”活动。

3、做好新苗艺术节的课务支配工作。

4、训练教学常规检查。(体艺常识课的上课状况)

5、综合实践课程实施状况检查。

六月份

1、收缴班级图书。

2、组织支配好期末考试工作。

3、做好同学、家长评教工作

4、做好毕业班同学状况登记工作，支配好毕业考试。

5、班主任完成同学评语、成果单的填写工作，做好“同学成长记录袋”和“素养报告单”的审核工作。

6、做好“十佳班主任”评比工作

7、做好代课金的结算、发放工作。

8、做好学籍卡、老师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作。

9、做好三好生、特色少年的评比工作。

2024教育处教学工作方案8

一、指导思想

本学期教育处将以同学、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标

1．加强精细化管理，规范教学行为。

2．深化新课改，转变教学行为。

3．加强队伍建设，提高老师素养。

4．强化教研组管理，提高教研质量。

5．坚持以同学为本，提高素养训练质量。

三、详细措施

(一)加强精细化管理，规范教学行为

1．严格执行学校课程方案，教学人员必需严格遵守课程方案，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。

2．进一步规范和加强教学常规工作

（1）备课：教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进行状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的讨论与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写共性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。

（2）课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败打算了教学质量的凹凸。老师在教学中需保持必要的激情，营造公平、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体同学因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，乐观开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注意培育同学的思维力量、创新精神和实践力量，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。

（3）作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而细心设计的基础性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相全都，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应讨论设计专题检测，并引导同学将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。老师要对同学的作业与试卷要有责任地批阅，教育处准时组织检查作业要进行质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改状况进行检查，准时进行状况小结。

（4）听课、评课：教育处完善老师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高老师听校级公开课的热忱，让公开课能真正成为老师提高业务的有效途径之一。每次公开课后，教育处要组织领导下落到科组里作课后沟通与点评，以此促进老师的乐观性。

3．不断鼓舞老师进一步利用多媒体来帮助教学，在课堂教学中制造性地使用现代化教学手段，乐观推动多媒体在课堂教学中的运用。

4．重视体育卫生工作，仔细贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证同学每天熬炼不少于一小时。本学期中段进行校内科技文化活动，课后组织教职工、同学羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动。

（二）深化新课改，转变教学行为

1．树立新型的训练观，建立新型的师生关系

紧跟训练改革的新步伐，要求每位老师要转变观念、提高熟悉，形成新型的训练观、质量观。本学期教育处要求老师在教学中，要做到五个转变：(1)由老师权威转变为师生相互敬重，相互相信。(2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。(3)由单纯说教转变为多向情感沟通。(4)由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝胜利。(5)由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表意见。

2．仔细学习现代训练理论与技术，大力推动新课程改革

（1）连续组织和引导老师仔细阅读现代训练理论的书籍和刊物，使老师准时了解和把握当代训练理论进展的最新成果，有方案地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的力量。

（2）以课堂教学为核心实施素养训练，以规范管理为准则落实素养训练，以提高同学素养为目标深化素养训练。开展以课堂教学为载体，以问题讨论为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式。

（3）加强校本建设，注意精神引领。深化开展符合我校同学实际的探究性学习，开好讨论性学习课，组织好综合实践活动；规范老师的校本教研和校本培训，力求在原有的基础上有所突破，最大限度地促进同学的全面进展、综合素养的提高。

3.丰富各学科其次课堂活动。其次课堂活动是课堂教学的延长，也可以更好地开阔同学视野，丰富学问。教育处组织各学科开展多项活动，使同学可以依据自己的爱好和爱好，自主选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以进展他们的爱好和特长。

4．做好高二班级组选修课程的开设和同学选课的指导工作，最大限度地促进同学特长的进展。

（三）加强队伍建设，提高老师素养

1．抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标。为了推动学校训练教学质量进一步提高，给青年老师搭建平台，本学期教育处将进行多样化的老师竞赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”连续进行，扩大名师的影响力，促进青年老师更好更快的成长。

2．乐观组织我校青年老师参与市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干老师生力军奠定基础。

3．为我校老师制造机会，供应各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使老师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。

4.以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，依据“边培训、边讨论、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素养再上一个新的台阶。组织老师业务学习与连续训练学习。

（四）强化教研组管理，提高教研质量

开学初教育处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组方案，进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用，由教研组长带领本科组老师开展沙龙式的教学研讨活动。教育处也将组织各教研组做好课题讨论工作，对课题申报、结题等工作赐予大力的支持与帮助，并在条件允许的状况下举办课题讨论培训会，邀请课题专家指导。

（五）坚持以同学为本，提高素养训练质量

1．学校教学的对象主要是同学，所以学校的训练教学要贯彻以老师为主导，同学为主体的原则，让课堂成为同学进展的主阵地，培育优秀班干队伍，实现同学自我管理、主动学习。

2．这学期我们将连续关注同学的心理健康问题，准时发觉比较缄默、厌学或有意不学的同学，让心理辅导老师做好辅导工作，准时调整同学心理问题，确保同学学习的心情，同时加强对同学身体素养的要求，鼓舞同学乐观参与体育熬炼，强壮体魄，保证学习质量。

3．乐观做好同学学习跟踪档案工作。任课老师要对同学建立跟踪档案，仔细分析摸底，制定出有针对性的辅导方案。从思想上重视，在方法措施上着力，乐观引导，关心其进步，进一步提高他们的乐观性。

4．强化“书香校内”活动，有方案地开展阅读活动，培育同学良好的文化修养和阅读的爱好，增加其思索的力量。

新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必需进一步解放思想，创新训练观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校训练教学工作再上新台阶，再创新佳绩。

2024教育处教学工作方案9

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作方案的引领下，努力更新训练思想和训练观念；以训练科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；扎实开展校本讨论，全面提高老师的综合训练素养；强化教育处讨论、指导和服务功能，在务实中求创新，在创新中求进展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教育处工作。

二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续进展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教学质量的过程监控。

三、详细措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与同学品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德训练,连续组织老师学习县训练工作会议精神，学习争论修订后的《中学校老师职业道德规范》、《江苏省中学校管理规范》、《关于开展学校管理提升年活动的意见》、《中学校老师日常行为规法》、训练系统“八条禁令”等。使每一位老师认清形势，明确责任。通过优秀老师叙述自己的工作经受、“师德标兵”评比活动，用身边的事迹训练人，用身边的事迹感染人，引导老师爱岗敬业，为人师表，教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。

3、协作校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为同学的健康成长供应一个干净和宁静的良好氛围。

4、连续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新突破，能将触角深化同学的学习生活，让同学喜爱，并真正产生作用与效应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将连续进行新的尝试，如：针对同一班级不同层次同学开展家长学校活动；进行一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校训练思想和行为的目的。

6、规范老师的办公行为，协作校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高训练教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高训练教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师进展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程方案，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以体现。

3、加强教学工作过程管理，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作实行跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教育处每月全面检查一次。找出薄弱环节，准时反馈，准时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、完善教学质量监控机制，连续仔细做好各学科的质量调研。各班级不定期进行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研状况进行质量分析并准时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。

5、各科老师在正常开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，促进同学素养的'整体提高。

6、连续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的讨论。

7、进展同学特长，加强音、体、美等特长教学。科任组老师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上专心思、花精力。做好田径队、舞蹈爱好小组、美术爱好小组等的常规训练工作。选好学员、制定方案，填好手册，收集积累原始材料。

8．加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播操为突破口，以运动会为载体，不断推动群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。连续做好《体育与健康》达标测试工作。

9．严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。同学转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写精确     ，建档完整，分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升老师综合素养。

以校本培训为载体，乐观推动校本培训，探究促进老师进展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和业务力量。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20---5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有支配表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要使用好《教研组工作方案》，做好资料积累工作，仔细总结阅历，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应充分的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。

3、加强随堂听课的力度，校长室、教育处对每位老师至少进行1—2次随堂听课，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求老师听课不少于20节。

4、协作校长室组织好公开教研活动，展现我校新课程改革以来所取得的成果。

5、组织好我校连续训练培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反馈，使培训的内容和方式更符合广阔一线老师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要根据课题讨论方案和本学期的课题讨论方案，仔细开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行沟通和研讨。

附：工作行事历

九月分：

1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。

2、各教研组（语文、数学、英语）、班级组制定活动方案（包括集体备课支配），并正常开展活动。

3、各老师制定各科教学方案。教育处分管主任检查并做小结反思。

4、开展同备一课活动。

5、组建爱好小组，并正常开展活动。

6、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。

7、训练教学专题讲座。

8、校级骨干老师示范课。

十月份

1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。

3、组织班级组学科竞赛活动。

4、开展同说一课活动。

5、训练教学专题讲座。

6、校级骨干老师示范课。

十一月份

1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对同学的作业进行调研，教育处分管主任检查并做小结反思。3、开展同评一课活动。

4、校级骨干老师示范课。

的

5、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。

6、组织学科竞赛活动。

7、训练专题讲座。

8、班主任工作专题研讨。

十二月份：

1、连续开展随堂课、班级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。

2、对老师的备课进行其次次调研，教育处分管主任检查并做小结反思。

3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进行表彰。

4、教育处对全体老师的听课状况进行调研，并做小结。

5、青年教学基本功竞赛活动（现代训练技术）。

一月份：

1、各班级制定期末复习方案，组织期末质量调研及质量分析。

2、教育处、教研组（语文、数学、英语）、班级组、老师个人完成工作总结。

3、做好对老师的考核工作。

20xx年9月

2024教育处教学工作方案10

值此我市今年学校升学校严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应依据我校的地理位置看清差距，我校全体老师理应付出更大的努力才能扬我校威。

本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。

一、教学常规的督促和检查。

备课检查分定期和抽查，教案注意老师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注意老师针对讲课老师的优缺点记录。定期检查同学作业老师的批改状况。教学方案和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。

保证老师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发老师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不行随便占用老师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不仔细备课批作业。班级自习课无老师不相宜。

纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密协作；老师要注意课堂40分钟的效率和学法的指导，防止同学做无用功。同时任课老师要依据学情对同学个别指导和辅导，多与同学面批或谈话以更好地保证同学的学习效果，学会与问题同学打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、关心他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，准时表扬表现优秀的老师，以激励老师。定期进行家长开放日进课堂活动。

严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需老师精选多种辅导材料拼盘而成。

任课老师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教育处，上班后需到教育处销假，以便教育处对代课的管理。

二、对考试的管理。

本着本班级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发老师的工作干劲，依据各次考试成果设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成果的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发同学的学习热忱也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视同学的进步和成长，形成一种训练的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣扬）。各班级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成果是水到渠成的事。

“知己知彼，百战不殆”。各班级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。

三、其他工作。

老师的理论学习需要落到实处，可以让教学成果突出的老师介绍阅历，教学成果领先的缘由在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让老师能真正地有所得有所悟，同时还能激发老师的事业心和责任心。

对于我校的特色化训练每学期要给他们供应展现的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在连续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，由于究竟英语生中卧虎藏龙。

针对上级检查，我校应把握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。

每个人的才智都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教育处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批判和建议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实状况。

一、学校整体教学工作

本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项训练教学活动。

1、常规教学

日常教学中，常常深化班级听课，检验老师的备课状况，学问的传授，力量的培育及良好习惯的形成。并准时赐予指导和评价

2、各项训练教学活动

依据学校教学方案，力争准时、稳步、高效地组织实施各项训练教学活动，使老师、同学的个项力量均能得到熬炼和提高。

3、校本教研

适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔同学视野，激发同学爱好，拓宽同学思路，引导同学爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。

4、教学评价

期初、期中、期末对全部学科的二次备课及课后反思，进行具体的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改状况准时验收记录。

5、政治、业务学习

准时组织老师实施政治、业务学习，丰富训练理论，优化课堂结构，提升教学技能，提高个人专业技术水平。

二、品德与社会教学

本学期我仍旧担当3——6班级的品德与社会学科和1——6班级平安的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认仔细真、踏踏实实的去做。

1、学情分析

3——6班级上学期期末成果分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各班级均有两级分化现象，优、差生以列出名单、在教学中要多多关注他们，其次，有同学对此学科不够重视，要强化熟悉。再次，同学的听课精力不够集中，用心程度还有待于提高。

2、教学

虽使用电子教案，但我仍要仔细进行二次备课，依据教材、自身和同学实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进行增减调适，把认知目标，行为目标统一起来，使同学健康成长。

上好每节课，在预设的基础上，力争合理、敏捷驾驭课堂，运用各种手段，激发同学爱好，结合生活实际、案例提高同学的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化熟悉，提高教学效果。

上好16班级的平安课，发挥应有作用。

本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满足的答案。最终愿自己的各项工作圆满胜利！

2024教育处教学工作方案11

一、指导思想

在校长室的领导下，全面贯彻党的训练方针，进一步深化训练教学改革，深化推动素养训练，以全面提高训练质量为核心，坚持“以人为本”的理念，以“努力培育同学的创新精神和实践力量、追求教学效率、提高教学质量”为工作目标，努力促进同学生命成长与品质提升，促进学校品牌建设与可持续进展。

二、工作措施

（一）加强教学过程管理，促进教学常规工作规范化

1．加强教学“六仔细”管理，提高老师加强教学“六仔细”工作的自觉性。加强检查和督促的力度，准时了解老师教学状况，发觉问题准时反馈，关心老师做好教学常规工作，防止各类教学事故的发生。本学期要在提高老师备课和试卷命题水平上做文章，备课要有共性化，提倡每课有教后小结或批改摘记，要求每周有一篇较详的教学反思；本学期每位老师要出一份高质量的试卷，3月份将进行语文老师试卷命题竞赛，教育处将会同教研组对试卷质量进行评定、并推举优秀的试卷参与市局的评比。

2.建立听课制度，提高随堂课的质量。教育处要深化教学第一线，常常进课堂听课，了解教学状况。教育处成员每学期听课不少于30节，并做到点面结合，要了解自己分管学科每位老师的教学状况，对相对薄弱的学科和老师要加强指导，加强听课沟通。准时召开老师和同学座谈会，了解训练教学信息。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于10节，对组内老师应至少听1节随堂课。鼓舞老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

3.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在连续重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注同学情感、态度的培育。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作。在做好语数英学科质量调研的同时，连续做好技能学科的综合素养考查工作。

4．仔细做好培优补差工作。加大培优工作的力度，落实“竞赛辅导项目人制度”做到早支配，早落实，各学科老师应在平常教学中发觉苗子、培育苗子，要加强对这部分同学的课外指导，力争所培育的同学参与市级及以上各级各类竞赛都能获得优异的成果。补差要有爱心、急躁、匠心。利用家校合力提高补差的效果，关心学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。连续做好“临界同学”管理工作，在上学期实践的基础上，仔细做好临界同学的界定、辅导及临界同学转化工作的考评工作。

（二）加强师资队伍建设，提高老师整体素养。

1、加强业务学习，在教育处的带头下，组织全体老师学习基础训练课程改革的有关文件，了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面学问，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课。

2、加强骨干老师管理。协作校长室做好吴江市级及以上骨干老师的管理工作。乐观协作校长室做好市级骨干老师模拟申报工作，对比申报条件，供应机会，仔细做好各项服务工作。落实骨干老师结拜外校名师活动。

协作校长室做好“名师工作室”活动。上学期在苏州市学术带头人周建文书记的引领下，学校成立“拾贝工作室”，本学期要帮助做好以下工作：在中青年老师自我规划的基础上，依据中青年老师各自特点，提动身展性的定位建议；对中青年老师教学状况进行阶段性评价和诊断；对中青年老师进行训练科研工作培训，开展定期的课堂教学研讨活动，充分发挥传、帮、带的作用，使青年老师有练武之地，能准时得到详细指导。

3、加强青年老师的培育，本学期我们将乐观制造条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出。在教研组、备课组人人参加的基础上，选拔优秀的老师参与校其次届“金航杯”课堂教学评比大奖赛活动。

4、开展好师徒接对活动，并制定结对带教的制度，让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。作为青年老师要做到一年入门、两年过关、三年成材。对新调入、村小民办老师做好帮扶工作，采纳听课、组织课堂教学评比与常规工作检查等活动，提高训练、教学力量。

（三）细心组织微格化教研，发挥教研组功能。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的基本单元，教研组工作必需上一个新台阶，必需做到教研活动的常常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作方案，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载，每次活动要有中心发言人。各组要形成争创先进教研组的良好风尚，努力构建教研组文化，让老师的个体文化分散成群体文化，让老师的群体文化外化为学校文化