2023年小学法制安全教育教案篇

2023年小学法制安全教育教案篇小学法制平安教化教案1

教学目的：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

爱护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和帮助还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、老师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、主要内容

（一）你对法律知多少：

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人相宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为爱护未成年人健康成长，《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

（二）正确对待父母和学校的教化

随着年龄的增长，未成年学生的独立自办法识渐渐增加。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和老师的教化缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气；对老师的指责教化很反感，认为是和自己过意不去。假如连老师、家长的正确教化也不接受，那就很简单在生活的道路上出现偏差。

观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为胆怯 其次天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。

请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（探讨）

（三）学会运用法律武器爱护自己的合法权益

未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。19xx年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一样看法，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，确定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。

（四）学会断案：案例.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法

（五）社会实践

结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。

调查内容：近年当地未成年人违法犯罪的状况；未成年人违法的主要缘由是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行沟通。

小学法制平安教化教案2

教学要求：

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所须要的良好秩序。

行为：l、在校外自觉遵守公共秩序。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所须要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，望见同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。教学打算：

1、了解学生中遵守公共秩序的状况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：

一、谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请宁静、请依次排队、请勿吸烟）

2、当你看到这些标语时你是怎样做的？

师：我们是小学生，必需遵纪遵守法律，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟识课文内容（放录音）

思索：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告知学生：

公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的须要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们根据这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）老师提问、学生探讨：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？

（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？

（启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人员的看法等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情安逸，服务者满足，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。

但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：

5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆刚要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避开了重大事故的发生。）

问：①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大

板书：公共场所须要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。

三、深化相识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“假如不要公共秩序；大家随随意便，逍遥自在，想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必需自觉遵守，秩序是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序

遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你按例子用有关的规则提示大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a．上车时；b．到影剧院；c．到游乐场；d．在商店

五、深化导行

生分组探讨：遇到下列状况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你望见了一个同学没排队而挤进了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员指责他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻挡、指责等）

六、课堂总结

师：通过今日对《遵守公共秩序》这一课的学习我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有很多看起来是微乎其微的事情，事实上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习生活密不行分，假如一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之假如一个社会的每个成员都学法、懂法、遵守法律、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，仔细遵守公共秩序吧！

小学法制平安教化教案3

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教化，增加学生法制观念。

二、情感看法与价值观：

加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、学问技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。

五、教学过程：

1.引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？

2.阐述未成年人犯罪的`特点

（1）犯罪呈低龄化趋势

（2）社会闲散青少年犯罪突出

（3）在校学生作案逐年递增

（4）犯罪的类型困难

3.学生探讨：未成年人犯罪的缘由

4.总结未成年人犯罪的缘由

（1）社会的因素

（2）家庭的因素

（3）学生的心理因素

5相互沟通

学生与主持人对某一案例，一起探讨，各抒己见

6、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。

小学法制平安教化教案4

一、教学目标：

1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法，学会本事，化险为夷，提高学生的自救意识，培育应变实力。

3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力，培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。

二、课前打算

1、老师打算火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救学问的资料。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、老师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名回答）

2、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，驾驭一些自救逃命的方法，时时刻刻留意平安，愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。

（二）引导研读，归纳整理。

1、老师引导学生以小组为单位组内沟通自己收集到的防火自救学问资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的学问，有什么困惑也可提出来。

2、全班沟通。

（三）竞赛活动，嬉戏激趣。

1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。

2、推断题。（学生也可补充题目。）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能随意拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。

（四）课堂小结：

同学们，今日这节平安教化课别开生面，很有教化意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

（五）课外延长：

请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校内内展示

小学法制平安教化教案5

教学内容：

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

１、使广阔学生了解本法内容；

２、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；

３、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作得才兼备的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防

教学课时：

二课时

教学过程：

一、谈话揭题

同学们～今日的法制教化让我们一起学习１９９９年６月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，１９９９年１１月１日起起先实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来非常重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，赐予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的须要。是爱护青少年成长的须要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教化；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严峻不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课

今日我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

１、未成年人违法犯罪的前兆

俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必定会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有刚好有利的得到矫正而发展形成的。依据常见的违法犯罪征候、迹象，依据外部表象的差异其前兆分成８类６种。

言语：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、不讲道理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧担心、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记。

起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。装扮：注意装扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、痴迷网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：旷课逃学、成果突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

２、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；

强行向他人索要财物；偷窃、有意毁坏财物；参加赌博或变相赌博；

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严峻违反社会公德的不良行为。

３、不刚好矫正不良行为的后果

对具有以上所列不良行为的青少年假如不刚好教化、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：湖北某缔结连发生８起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法超群。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由２１名１３岁左右的初中学生组成。这些人有的从８、９岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到刚好的教化和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个８人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足１４岁，他们在不到四个月的时间内作案１５起。这８个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到刚好矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。

４、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为起先预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

５、指导学生养成良好行为习惯

Ａ、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培育训练。预防不良行为必需从小抓起；预防不良行为要从详细的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演化成大错。教化无小事；

Ｂ、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到刚好的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

Ｃ、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有志向、有道德、有纪律、有文化的接班人。

Ｄ、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注意中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、结束语：

祝：每一位同学都成为遵纪遵守法律，得才兼备的好学生。

用法律爱护自己

小学法制平安教化教案6

认知：

1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。

2、列举说明公共场所所须要的良好秩序。行为：

（1）、在校外自觉遵守公共秩序。

（2）、见到同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。教学要点：

1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。

2、公共场所所须要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守。

3、在公共场所自己要遵守公共秩序，望见同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。

教学打算：

1、了解学生中遵守公共秩序的状况。

2、收集与遵守公共秩序有关的资料。

教学过程：

一、谈话，引入新课

1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请宁静、请依次排队、请勿吸烟）

2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必需遵纪遵守法律，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。（板书课题）

二、学文、明理、导行

1、生跟着录音熟识课文内容（放录音）思索：我们为什么要遵守公共秩序？

2、师讲解告知学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。

公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的须要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们根据这些规则办事社会就井然有序。

3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）

老师提问、学生探讨：

①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）

②剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的？说明他们怎么样？

③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人员的看法等方面来谈）

师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情安逸，服务者满足，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。

4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆刚要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避开了重大事故的发生。）问：

①几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？

②哪位同学的行为是好的？他做了什么事？

师小结：不遵守公共秩序害处大

板书：公共场所须要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。

三、深化相识

下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。

1、有的同学说：“假如不要公共秩序；大家随随意便，逍遥自在，想干什么就干什么，不是更好吗？

2、一个人不遵守公共秩序没有关系。

师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必需自觉遵守，秩序是自由的第一条件。

板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起

四、行为指导

1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？

2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你按例子用有关的规则提示大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。

a.上车时；b.到影剧院；c.到游乐场；d.在商店

五、深化导行生分组探讨：遇到下列状况你该怎么办，为什么要这样做？

1、同学们在图书室里排队借书，你望见了一个同学没排队而挤进了队伍。

2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员指责他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。

师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻挡、指责等）

六、课堂总结师：

1.通过今日对《遵守公共秩序》这一课的学习，我们懂得了什么？

在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有很多看起来是微乎其微的事情，事实上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不行分，假如一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之假如一个社会的每个成员都学法、懂法、遵守法律、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，仔细遵守公共秩序吧！

①公共场所须要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障共秩序

②个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。

2.如何上好道德与法治课

开学已经月余，入手新版《道德与法治》教材的老师们，还用的习惯吗？在教学过程中，有没有遇到教学难题呢？新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，因此，要把品德课上出实效，就必需付出比以往更多的努力。

小学法制平安教化教案7

活动目标：

1、组织进行一次深刻的有意义的宣扬法律的主题班会活动，进一步了解法规学问，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

2、相识邪教的本质特征和危害性。

3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

主要内容：

1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪。

2、强化平安教化，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教化学生远离不良文化，远离诱惑，远离嬉戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

形式：采纳探讨、沟通方式。

活动过程：

1、主持人开场白，宣布主题班会起先。

2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律学问

3、探讨怎样处理以下行为。

有人跳窗入室盗窃，一人望见后静静走开。

一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。

挚友被打了，其他人帮他打群架。

4、班主任老师总结。

愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让华蜜欢乐与我们恒久相伴。

5、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。(看录像)

(1)、什么是邪教?

邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、限制成员，危害社会的非法组织。

(2)、邪教普遍具有哪些特征?

①所谓教主虽来自弱势群体，却有剧烈的出人头地的思想，有剧烈的统治欲和政治野心。

②宣扬世界末日来临也是邪教惯用的手法。

③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神限制，大搞神奇主义，追求神奇的心灵体验。

④邪教教主采纳各种欺瞒的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。

(3)、邪教是怎样骗人的?

①利用天堂地狱、鬼神;

②制造教主是神来进行欺瞒;

③编造前世债孽来进行欺瞒;

④以强身健体，治病救命进行欺瞒;

⑤利用信仰须要，以传播福音骗人;

⑥制造新迷信。

(4)、邪教的本质是什么?

邪教的本质是反人类、反社会、反科学。

(5)、邪教有什么危害?

①剥夺信众人权;

②泯灭亲情人性;

③骗取群众血汗钱;

④破坏生产、生活秩序;

⑤煽动闹事，扰乱社会治安;

⑥危害国家政

7、邪教的危害

邪教骗人时，假装关切你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当

案例：魏某因病做了手术，生活更加困难。一天，魏家来了两个神奇的人，对魏“劝慰”一番，魏某很感谢。这两人渐渐成了魏某的“知心挚友”。魏某受骗入了邪教，交了300元钱和600公斤小麦。魏某主动参与邪教活动，又欺瞒他人，还跑到外地散发邪教传单。邪教被取缔后，魏某被绳之以法。他非常懊悔。

8、树立正确的人生观、价值观、世界观

青少年是国家的将来和民族的希望。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣扬活动不听、不信，发觉邪教违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充溢自己，健康。

小结

“邪教”是精神的鸦片，万恶的化身。它对人们进行精神限制，无休止地熬煎着无知的人们。邪教残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击!邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充溢诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。这把剑中带着诱骗的成份。假如一个人没有一点科学学问，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的赏赐，贪图微薄的利益，那他就会很简单地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。还有的人头脑简洁，轻信别人的话，那他也很简单被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会始终朝着错误的方憧憬前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。

同学们，铲除邪教，是我们义不容辞的责任。科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。科学学问有助于人们消退无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。作为社会主义新时代的人们，我们应当恪守下列四条法则：一是从我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影响和带动四周的人不信邪教，拒绝邪教;三是发挥我们的学问优势、智力优势，大力弘扬科学精神;四是带头践行文明健康的生活方式，主动参与健康向上的文体活动，自觉抵制邪教的歪理邪说，让邪教无地容身!

(请同学谈谈自己上这节班会课的体会和相识。)

今日的班会课到此结束，感谢大家!

小学法制平安教化教案8

教学目的:

1培育学生的基本法律意识,帮助学生树立遵守法律观念。

2增加学生的自我爱护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。

3通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。

教学过程:

一、导入骇人动目:

据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问,依法自律,正确对待父母和学校的教化,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、你对国家的相关法律知道多少?

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典:

违法--指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当担当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰,

犯罪--指严峻危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚惩罚的行为。

三、合作沟通:

问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么?

自我预防--

勿以恶小而为之,勿以善小而不为

大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。

小学法制平安教化教案9

一、活动目的：

随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生，要提高我们的文明素养，必需从培育我们小学生的文明习惯起先，文明习惯的积累须从足下起先。

二、活动方法：

通过交通学问竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教化目标，接受“交通平安”方面的法制教化。

三、活动打算：

收集交通标记、交通警示语、交通学问竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

四、活动时间：

9月5日第四、五节课

五、活动内容及过程：

（一）、主持人宣布活动起先。

（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

（三）、中队长讲话：

春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏诞生命的交响乐。让平安和华蜜相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。

甲：我们是21世纪的主子，是祖国的将来，民族的希望。

乙：我们在暖和的阳光下成长，在老师的培育下成长。

甲、乙：小学生年龄小，交通平安最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。

甲：同学们，当你一个人走在马路上时；

乙：当你和其他人在公路上嬉笑打闹时；

甲：当你横穿公路时；

乙：当你翻越栏杆时；

甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危急！）

乙：是啊！交通平安对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要略微不留意，懊悔就来不及了。

甲乙：下面来进行一场精彩的学问竞赛，请大家做好打算，举手最多的组才有资格说答案。

1、几岁以下儿童不准骑自行车：

A、10岁以下儿童

B、12岁以下儿童

2、乘车时较为平安的行为：

A、上车时挤挤嚷嚷

B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过公路时我们应当：

A、干脆穿行

B、走斑马线

4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走：

A、右侧路边行走

B、左侧路边行走

5.过公路时，我们要看好红绿灯：

A、红灯行

B、绿灯行

6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：

A、非机动车道

B、机动车道

7.假如奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做：

A、翻越护栏过去

B、绕到人行横道上再渐渐过去

8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做：

A、等下一个绿灯再过公路

B、抓紧冲过公路

甲：让我们再次用热情的掌声感谢各位同学主动的参加，现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

乙：同学们今日的表现都很精彩，看来大家都具有肯定的交通学问，也有肯定的推断实力，那么从今日起，从我做起，从现在做起，做一个自觉遵遵守法律律的小公民！

甲乙：全体起立，跟我们说：

从小要学法，法律威力大，

生活大世界，到处不离它。

大家都学法，爱护你我它，

法前人同等，用法闯天下。

齐心来学法，歪风都能杀，

弘扬正气好，利民利国家。

（四）、中队辅导员讲话：

中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话（掌声）

中队辅导员：庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。人的生命是珍贵的，失去了就恒久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪遵守法律。让我们时时刻刻留意平安，让我们共同携起手来，平安伴我们健康成长！

（五）、呼号

中队辅导员：打算着，为共产主义事业而奋斗！

学生回答：时刻打算着！

（六）、退旗

（七）、中队长宣布：三年级2班法制教化主题班会到此结束！

小学法制平安教化教案10

一、班会课设想：

由于学生法制观念淡薄，法盲现象严峻，而违反校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违反了校规校纪。在交通平安方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己。所以召开本次主题班会，教化青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法遵守法律的好学生。

二、教学目的

1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。

三、重点内容

1、加强交通平安学问的学习，遵守交通法规。

2、组织各种违法行为的教化案例，增加遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。

四、教学方法

探讨法案例法情景剧表演

五、课前打算

1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。

2、选好及训练班会主持。

3、制作ppt课件。

六、教学过程

1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通平安的视频进行法律、平安常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个遵守法律的好少年》。

3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，找寻解决的对策。

4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。

5、班主任寄语。

6、合唱班歌。

小学法制平安教化教案11

一、指导思想

为组织开展好我校今年的12.2“全国交通平安日”和12.4“全国法制宣扬日”主题活动，营造全校共同关注交通平安的深厚氛围，依据省公安厅、文明办、教化厅、司法厅、交通运输厅、安监局《福建省20xx年“全国交通平安日”主题活动工作方案》的通知要求，结合我校实际，制定本方案：

二、活动时间：20xx年11月30日至20xx年12月4日

三、活动主题：守规则保平安

四、活动目的：

通过多种渠道，开展对全校师生法制和交通平安学问的教化，增加师生法制意识和交通平安意识，从而提高自我爱护实力，切实避开交通损害等事故的发生。

五、活动内容及支配（详细是八个一活动）：

1.在校内内外利用LED、宣扬栏、广播台、校讯通等进行一次广泛的宣扬活动，围绕“守规则保平安”营造氛围。（负责人：保卫科）

2.进行一次“守规则保平安”交通平安学问讲座。（12月2日上午课间操，负责人：保卫科）

3.部分班级出一期手抄报。主题是：“守规则保平安”交通平安内容。（负责人：保卫科）

4.组织学生观看一场交通平安教化宣扬片。（12月2日上午写字课，负责人：各班主任、保卫科）

5.开展一次主题班队会活动，五、六年级为“守规则保平安”主题班队会活动，一至四年级为“知危急、