Unit 1 Teenage Life 第1课时 Listening and Speaking（分层作业）-(解析版)

Unit1ListeningandSpeaking习题检测一、用单词的适当形式完成句子1．（2023·高一课时练习）Iamveryexcitedtofindthatthereisalot____(explore)atseniorhigh.【答案】toexplore【详解】考查非谓语动词。句意：发现在高中有很多有待探索的东西，我很兴奋。分析句子结构可知，在that引导的宾语从句中，alot在therebe句型中作主语，空处表示将要发生的动作，应用不定式作定语。故填toexplore。2．（2023·高一课时练习）Forthecomingholiday,weplantoexchangehouses______afriendwholivesinEngland.【答案】with【详解】考查介词。句意：在即将到来的假期里，我们计划与一位住在英国的朋友交换房子。分析句子可知，exchange常与介词with构成exchange...with...固定用法,表示“与……交换……”。故填with。3．（2023·高一课时练习）The____(visit)ministerexpressedhissatisfactionwiththetalk,addingthathehadenjoyedhisstayhere.【答案】visiting【详解】考查形容词。句意：来访的部长对这次谈话表示满意，并补充说他在这里过得很愉快。结合句意表示“来访的”应用形容词visiting，作定语，修饰名词minister。故填visiting。4．（2023·高一课时练习）____isthemostimportantisthatsheknows____sheshoulddotorealizehergoal.【答案】Whatwhat【详解】考查名词性从句。句意:最重要的是她知道她应该做什么来实现她的目标。第一空引导主语从句，且在从句中作主语，表示，“……的事物”，应用连接代词what引导；第二空所填词引导宾语从句，且在从句中作do的宾语，意为“……的事情”，也用连接代词what引导。故填What；what。5．（2023·高一课时练习）Youshouldfillinthisapplicationformverycarefullyandputdownyour_______(national)inthisblank.【答案】nationality【详解】考查名词。句意：你应该非常仔细地填写这份申请表，并把你的国籍写成空白。设空处为宾语，应用名词形式，故填nationality。6．（2023·高一课时练习）Weshouldfeel____(confidence)aboutourabilitytoovercomedifficultiesatseniorhighschool.【答案】confident【详解】考查形容词。句意：我们对在高中克服困难的能力感到自信。分析句子结构可知，此处作表语，应用形容词confident“自信的”。故填confident。7．（2023·高一课时练习）Whattheteacherwas____(anxiety)aboutwaswhetherhisstudentscouldgetonwellwiththeirstudiesduringtheonlineclasses.【答案】anxious【详解】考查形容词。句意：老师担心的是他的学生能否在网课上很好地学习。分析句子结构可知，此处应为形容词作表语，anxiety的形容词为anxious。故填anxious。8．（2023·高一课时练习）Arteducationisamustforapersonwhowantstobeafashion____(design).【答案】designer【详解】考查名词。句意：对于一个想成为时尚设计师的人来说，艺术教育是必须的。根据“whowantstobeafashion”可知，空处需要填单数名词，designer是名词，表示“设计师”符合句意。故填designer。9．（2023·高一课时练习）Hearingthe______noiseinthelibrary,hefeltquite_____.(annoy)【答案】annoyingannoyed【详解】考查-ing形容词和-ed形容词的区别。句意：听到图书馆里令人讨厌的噪音，他感到很恼火。根据句意及所给句子可知，第一空修饰名词noise，应用-ing结尾形容词annoying“令人感到厌烦的；令人烦恼的”，作定语；第二空修饰人的感情，作表语，应用-ed结尾形容词annoyed“烦恼的，厌烦的”。故填①annoying；②annoyed。10．（2023·高一课时练习）China’srapiddevelopmentleftadeep________(impress)onhimduringthisvisit.【答案】impression【详解】考查名词。句意：中国的快速发展给他留下了深刻印象。根据前文不定冠词a可知，此处应用impress的名词单数形式impression，作宾语。故填impression。11．（2023·高一课时练习）Shewasgreatly________(frighten)whenhearinga________(frighten)cry.【答案】frightenedfrightening【详解】考查形容词。句意：听到一声可怕的喊叫，她吓坏了。一般来讲，以ed结尾的形容词修饰人，故空1用frightened“受惊的；害怕的”作表语，修饰主语She；以ing结尾的形容词修饰事物，故空2用frightening“吓人的；令人恐惧的”作定语修饰名词cry。故空1填frightened；空2填frightening。12．（2023·高一课时练习）Theyareattheairport,meetinga______(visit)groupofteachersandstudents.【答案】visiting【详解】考查形容词。句意：他们在机场迎接一个师生参观团。分析句子可知，句中“group”意为“团体”，名词词性，前面应用形容词修饰，“visit”意为“参观”，动词词性，对应的形容词为“visiting”，意为“参观的，访问的”。故填visiting。13．（2023·高一课时练习）Thisdictionaryisdesigned______advancedlearnersofEnglish.【答案】for【详解】考查固定搭配。句意：这本词典是为高级英语学习者设计的。根据句意可知，此处应译为“为……而设计”，其固定表达为bedesignedfor。故填for。14．（2023·高一课时练习）She’ssenior______me.soIhavetodowhatshetellsme.【答案】to【详解】考查固定搭配。句意：她比我地位高，所以我必须照她说的做。根据短语beseniortosb.(比某人年长/地位高/资历老)可知，此处用介词to。故填to。（2022秋·北京顺义·高一杨镇第一中学校考期中）ZhangTian15(graduate)fromuniversityandgotateacher’scertificatelastyear.Hewantedtostartanewlifestyle.He16(meet)wonderfulteachersfromsmallvillagesduringhisearlyschoolyearandhewasinspiredbythem.【答案】15．graduated16．hadmet【导语】这是一篇记叙文。讲述的是ZhangTian的生活和学习情况。15．考查时态。句意：去年，ZhangTian大学毕业并取得了教师资格证。分析句子结构可知，此处应填谓语动词形式，根据时间状语lastyear和并列谓语动词got，判断空处为一般过去时态，且与主语为主动关系。故填graduated。16．考查时态。句意：他在学年早期，遇到了来自小村庄的优秀老师，并深受他们的启发。分析句子结构可知，此空处应填谓语动词，根据时间状语duringhisearlyschoolyear可知，meet发生在过去的过去，应使用过去完成时态，且与句子主语为主动关系。故填hadmet。二、根据所给汉语提示填空17．（2023·高一课时练习）Whenyou________________________________(为考试复习),youneedtoreadbooksagainandmakenotes.【答案】reviseforanexamination【详解】考查短语。句意：当你复习考试时，你需要再读一遍书并做笔记。revisefor复习功课；迎考。陈述客观事实。用一般现在时。根据汉语提示及句意，故填reviseforanexamination。18．（2023·高一课时练习）Thedoctor_______________________________(令我钦佩)withhisgreatknowledgeofhistory.【答案】impressedme【详解】考查动词、时态。句意：这位医生渊博的历史知识给我留下了深刻的印象。“令我钦佩”表达为动词短语impressme，此处考查impresssbwithsth；陈述过去的动作应用一般过去时，谓语动词用过去式，故填impressedme。19．（2023·高一课时练习）我很高兴收到你的来信,在信中你询问我关于如何与Jack和好的建议。(be+adj.+todosth.)I_________,inwhichyouaskedmyadviceonhowtomakeupwithJack.【答案】amverygladtoreceiveyourletter【详解】考查固定句型。根据提示的句子结构可知，此处应为不定式作原因状语，结构为“be+adj.+todosth.”，主语是I，根据句意可知，此处描述的是现在的情况，所以be动词是am，表示“非常高兴”为veryglad，其后为不定式结构作原因状语，表示“收到你的来信”为toreceiveyourletter。故填amverygladtoreceiveyourletter。20．（2023·高一课时练习）当有很多事情要考虑时，你很难集中注意力。(it,concentrate)________________whentherearemanythings__________.【答案】It’sdifficultforyoutoconcentratetoconsider【详解】考查固定句式和不定式。句意：当有很多事情要考虑时，你很难集中注意力。根据句意及提示可知，此处应用It作形式主语,不定式作真正的主语；when引导的时间状语从句中应用不定式作manythings的定语，主动形式表达被动含义。“困难的”是difficult，“考虑”是consider。故填①It’sdifficultforyoutoconcentrate②toconsider。21．（2023·高一课时练习）要是父亲不同意我们的主意怎么办呢?(whatif)___________________ouridea?【答案】Whatifourfatherdisagreeswith【详解】考查固定句型和固定短语。分析句子可知，表示“倘若，如果……怎么办”应为whatif…，句子主语是“我的父亲”为myfather，表示“不同意”为句子的谓语，应为disagreewith，根据句意可知，此处描述的为现在的情况，所以使用一般现在时态，且句子主语为第三人称单数，所以disagree后面需加s。故填Whatifourfatherdisagreeswith。三、选用适当的单词或短语补全句子（2023·高一课时练习）选词填空preparefor,(be)suitablefor,maketheteam,cleanup,signupfor,handout,keepupwith,makeadifference22．I’lltakethechildrenouttothecinema,forthereisafilm________themtosee.23．Forthepasttwoweeks,Ihavebeenbusy________thefinalexamination.24．Asateacher,IbelievethatIcan________tothelivesofmystudents.25．Hehappenedtofindasetofpreciousstampswhen________hisbookshelves.26．IoftensurftheInternetbecauseithelpsme________whatishappeningathomeandabroad.27．SinceIhaveneverdonerockclimbing,I________lessonsandwilltakemyfirstcoursenextweekend.28．Michaelsaidhepreferredplayingfootballandwantedto________.29．Willyouhelpmeto________thematerialsforthelecturetotheaudience?【答案】22．suitablefor23．preparingfor24．makeadifference25．cleaningup26．keepupwith/tokeepupwith27．havesignedupfor28．maketheteam29．handout【解析】22．考查形容词短语。句意：我要带孩子们出去看电影，因为有一部电影适合他们看。根据句意，设空处修饰名词film，应用形容词短语(be)suitablefor，意为“适合……的”，作后置定语，省略be。故填suitablefor。23．考查动词短语。句意：在过去的两个星期里，我一直忙着准备期末考试。根据句意，设空处应用动词短语preparefor，意为“为……准备”，此处考查bebusy(in)doing，意为“忙于做”，设空处应用动名词形式，故填preparingfor。24．考查动词短语。句意：作为一名老师，我相信我能改变我学生的生活。根据句意，设空处应用动词短语makeadifference，意为“有影响，有关系”，情态动词can后接动词原形，作谓语动词。故填makeadifference。25．考查动词短语。句意：整理书架时，他偶然发现一套珍贵的邮票。根据句意，设空处应用动词短语cleanup，意为“清理，整理”，空前有时间状语从句连接词when，可知本句是省略句，原句为whenhewascleaningup，从句中主语与主句的主语是同一个主语，谓语动词有be动词，主语和be动词可以省略，故填cleaningup。26．考查动词短语。句意：我经常上网，因为它能帮助我跟上国内外发生的事情。根据句意，设空处应用动词短语keepupwith，意为“赶得上；和……保持联系”，此处考查动词短语helpsb(to)dosth，设空处可填keepupwith或tokeepupwith，作补语。故填keepupwith/tokeepupwith。27．考查动词短语。句意：因为我从来没有攀岩过，所以我报了攀岩课，下周末我将上第一节课。根据句意，设空处应用动词短语signupfor，意为“注册，选课，报名参加”，作谓语，根据句意，设空处动应发生在过去，对现在有影响（有去上课的资格了），应用现在完成时，主语为I，助动词用have，故填havesignedupfor。28．考查动词短语。句意：迈克尔说他更喜欢踢足球，想加入球队。根据句意，设空处应用动词短语maketheteam，意为“组队”，此处考查动词短语wanttodo，是固定短语，动词不定式作宾语，to后接动词原形，故填maketheteam。29．考查动词短语。句意：你能帮我把讲座的材料发给听众吗？根据句意，设空处应用动词短语handout，意为“分发”，此处考查动词短语helpsbtodosth，动词不定式作补语，to后接动词原形。故填handout。阅读理解A（2023春·广东揭阳·高二惠来县第一中学校考阶段练习）Wehaveavarietyofstudentorganizationsfocusedoneverythingfrompoliticsandphotographytodanceanddebate.Whateveryourinterests,youcanexplorethematHarvard.Thesearejustfourofthetotal451organizations.ChineseCulturalCardGamesClubTheChineseCulturalCard(games)Club—knownasCCCC—servesasafunwayforstudentstogainanappreciationofChinesecultureaswellasimprovetheiranalyticalthinking,memory,andconcentrationthroughChinesecardgames.WeplayTractorandGuanDanatweeklymeetings.Allarewelcometocome,includingfriendsnotrelatedtoHarvard!E:jxie@ActiveMindsStudentChapteratCAMHSActiveMindsStudentChapteratCAMHSarestudentleadersinpromotingasupportivestudentcommunityatHarvard.Weworktoencourageopenconversationaboutmattersofmentalhealthandeducatestudentstodealwithresourcesoncampus.E:harvardactiveminds@FallClean-UpFallClean-upisdesignedtoprovidenewstudentswithadditionalsupportandresources(资源)tomakeiteasytogetusedtocollegelifebyconnectingfirst-yearstudentswithpeerleaders,schoolmates,andhelpfulHarvardresources.E:fcu@AccessibleEducationOffice(AEO)TheAccessibleEducationOffice(AEO)partnerswithFASstudentswithvisibleandinvisibledisabilitiestoidentifybarriersandimplementplansforaccess.Throughcollaborationwiththecampuscommunity,wefosteranenvironmentofequityandinclusion.E:aeo@30．Whichclubbestsuitsstudentswhowanttobetteranalyticalthinking?A．FallClean-Up.B．AccessibleEducationOffice(AEO).C．ChineseCulturalCardGamesClub.D．ActiveMindsStudentChapteratCAMHS.31．WhatisthepurposeofFallClean-Up?A．Tohelpstudentswithdisabilities.B．Tohelpstudentswithmentalmatters.C．Tohelpstudentsadapttocollegelife.D．Tohelpstudentsmakefriendsoncampus.32．Whereisthistextprobablyfrom?A．Ageographymagazine. B．Aclubposter.C．Ashoppingadvertisement. D．Aschoolwebsite.【答案】30．C31．C32．D【导语】本文是一篇应用文，主要介绍的是哈佛的4个学生组织的相关情况。30．细节理解题。根据ChineseCulturalCardGamesClub部分的“TheChineseCulturalCard(games)Club—knownasCCCC—servesasafunwayforstudentstogainanappreciationofChinesecultureaswellasimprovetheiranalyticalthinking,memory,andconcentrationthroughChinesecardgames.(TheChineseCulturalCard(games)Club，简称CCCC，是一个让学生通过中国纸牌游戏了解中国文化、提高分析思维、记忆力和注意力的有趣方式。)”可知，ChineseCulturalCardGamesClub最适合想要提高分析思维的学生，故选C。31．细节理解题。根据FallClean-Up部分的“FallClean-upisdesignedtoprovidenewstudentswithadditionalsupportandresources(资源)tomakeiteasytogetusedtocollegelifebyconnectingfirst-yearstudentswithpeerleaders,schoolmates,andhelpfulHarvardresources.(FallClean-up旨在为新生提供额外的支持和资源，通过将大一新生与同行领导、同学和有用的哈佛资源联系起来，使他们更容易适应大学生活。)”可知，FallClean-Up的目的是帮助学生适应大学生活。故选C。32．推理判断题。根据第一段的“Wehaveavarietyofstudentorganizationsfocusedoneverythingfrompoliticsandphotographytodanceanddebate.Whateveryourinterests,youcanexplorethematHarvard.Thesearejustfourofthetotal451organizations.(我们有各种各样的学生组织，从政治、摄影到舞蹈和辩论。无论你的兴趣是什么，你都可以在哈佛探索它们。这只是451个组织中的4个。)”可知，本文主要介绍的是哈佛的4个学生组织的相关情况，结合每个组织下提供的邮箱地址，因此本文可能来自于学校的网站。故选D。B（2023春·四川眉山·高二统考期中）AgehasneverbeenaproblemforThessalonikaArzu-Embry.Afterall,she’salreadygothermaster’sdegree.TheNorthChicago-areagirlstartedhomeschoolingattheageof4.Shebeganhavinganinfluenceonotherssoonafter.Whenshewas6yearsold,shewasaninspirational(鼓舞人心的)speakeratanorganizationcalledTabithaHouseCommunityService,ashelterforpeoplewhowereforcedtoleavetheirhomesduetothesituationssuchasearthquakes,floodandothernaturaldisasters.Attheageof11,shegraduatedfromhighschoolandthenearnedherbachelor’sdegreeinpsychologyin2013.Shecompletedthoseclassesonlineasshewastravelingforleadershipmeetings.Shedoesn’tstopthere,though.Thegirlplanstofocusonaviationpsychology(航空心理学)forherfurtherstudy,adecisioninspiredbyherfatherwhoisapilot.Shegrewuparoundairplanesandtookflightsallthetime.Hergoalistouseittodeterminewhetherpilotsaredealingwithproblemsthatcouldhavedeadlyresultsoncetheplanetakesoff—atopicthathasbeeninthenewslately.Forher,it’samixoftwoofherinterests.Inherfreetime,Thessalonikaenjoysplayingtennis,swimmingandbeingactiveinheryouthgroup.Shealsohasthreeself-publishedbooks,whichareonhersite.JumptheEducationBarrieriswrittentohelpstudentsfinishcollege,andIntheFutureaimstohelpbusinessownersdealwithtrends.HerthirdbookTheGeniusRacehasawiderappeal.Itisdesignedtohelppeopletobegeniusesinvariousareasoflife.33．WhatcanweknowaboutThessalonikafromthepassage?A．Shemajoredinscienceandtechnology.B．Shegainedhermaster’sdegreeattheageof11.C．Shestartedhomeschoolingwhenshewas6yearsold.D．Shegotherbachelor’sdegreethroughonlinecourses.34．WhatisThessalonika’snextplanaccordingtothepassage?A．Majoringinaviationpsychology.B．Beingactiveinheryouthgroup.C．Makinginspiringspeechesforleadershipmeetings.D．Writinganotherbooktohelppeopletobegeniuses.35．WhydoesThessalonikawritethebookJumptheEducationBarrier?A．Tohelppeopletobesuccessful.B．Toraiseconcernaboutpsychology.C．Toshareherownexperiencewithothers.D．Togivestudentsahandtocompletecollege.36．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?A．HomeschoolingB．ToBeaGeniusC．ThreePublishedBooksD．TheStoryofThessalonika【答案】33．D34．A35．D36．D【导语】本文是一篇记叙文。讲述了北芝加哥一位名叫ThessalonikaArzu-Embry的女孩的学习生涯以及她的学习成就。33．细节理解题。根据第三段“Attheageof11,shegraduatedfromhighschoolandthenearnedherbachelor’sdegreeinpsychologyin2013.Shecompletedthoseclassesonlineasshewastravelingforleadershipmeetings.(11岁时，她从高中毕业，并于2013年获得心理学学士学位。她在参加领导会议的途中在网上完成了这些课程。)”可知，她通过在线课程获得学士学位。故选D项。34．细节理解题。根据第四段中“Shedoesn’tstopthere,though.Thegirlplanstofocusonaviationpsychology(航空心理学)forherfurtherstudy,adecisioninspiredbyherfatherwhoisapilot.(不过，她并没有就此止步。女孩计划继续学习航空心理学，这个决定是受身为飞行员的父亲的启发。)”可知，她的下一个计划是主修航空心理学专业。故选A项。35．细节理解题。根据最后一段中“JumptheEducationBarrieriswrittentohelpstudentsfinishcollege,andIntheFutureaimstohelpbusinessownersdealwithtrends.

(《跨越教育障碍》一书旨在帮助学生完成大学学业，而《在未来》一书旨在帮助企业主应对趋势。)”可知，她写这本书是为了帮助学生完成大学学业。故选D项。36．主旨大意题。通读全文，尤其第一段“AgehasneverbeenaproblemforThessalonikaArzu-Embry.Afterall,she’salreadygothermaster’sdegree.(对塞萨洛尼卡·阿祖-恩布里来说，年龄从来都不是问题。毕竟，她已经拿到硕士学位了。)”可知，本文主要介绍了Thessalonika的不平凡的学习经历以及她的成就。D项“TheStoryofThessalonika”符合文章主题，适合做标题。故选D项。五、完形填空（2020秋·高一课时练习）IworkasavolunteerforanorganizationthathelpsthepoorinHaiti.RecentlyItookmysonBarrettthereforaweek,hopingto37him.Beforesettingout,ItoldBarrettthistripwouldbetiringand38.Forthefirsttwodays,hesaidalmostnothing.Iworriedthetripwastoo39fora17-year-old.Then,onDaythree,aswewere40overhighrockymountains,heturnedtomeandgrinned(咧嘴笑),“Prettyhard.”Afterthattherewasnoturningback.Afive-year-oldgirl,wearingadressseveralsizes41largeandbrokenshoes,followedBarrettaround,mesmerized(着迷).Hecouldn’tstop42.Laterhesaid43.“IwishIcouldspeakFrench.”Iwas44-thisfromaboywhohatedand45Frenchclassesthroughoutschool.Usuallysilent,he46Gaby,ourhost,andkeptaskingquestionsaboutthecountryanditspeople.Heblossomed(活泼起来).47,themomentthatreallytook48breathawayoccurredinavillagedeepinthemountains.Iwas49awomanvillagerforanarticle.135centimeterstall,shewassmallinfigurebutstrongin50.Throughdetermination,shehadlearnedtoreadandwrite,and51tobecomepartoftheleadershipofthe52.Learningherstory,Barrettwasas53asIbythistinywoman’sachievements.Hiseyeswerewetandtherewasa54ofloveandrespectonhisface.Hehadfinallyunderstoodtheimportanceofmywork.Whenleavingforhome,Barrettevenofferedtostay55asavolunteer.Myinsidessuddenlyfeltstruck.This56achievedallI’dexpected.Soonhewillcelebratehis18thbirthday.He’llbeaman.37．A．comfort B．please C．attract D．educate38．A．rough B．dangerous C．troublesome D．violent39．A．little B．much C．fast D．slow40．A．moving B．running C．climbing D．looking41．A．too B．very C．even D．so42．A．joking B．crying C．shouting D．smiling43．A．patiently B．regretfully C．lightly D．cheerfully44．A．ashamed B．disappointed C．determined D．surprised45．A．tookup B．wentinfor C．foughtagainst D．calledoff46．A．befriended B．disregarded C．avoided D．recognized47．A．Thus B．Even C．Meanwhile D．However48．A．our B．his C．my D．her49．A．asking B．interviewing C．arranging D．describing50．A．brain B．wish C．will D．health51．A．appeared B．struggled C．hesitated D．failed52．A．village B．city C．organization D．state53．A．pleased B．bored C．touched D．puzzled54．A．combination B．composition C．connection D．satisfaction55．A．in B．behind C．out D．away56．A．interview B．flight C．article D．trip【答案】37．D38．A39．B40．C41．A42．D43．B44．D45．C46．A47．D48．A49．B50．C51．B52．A53．C54．A55．B56．D【分析】本文是一篇记叙文。文章主要讲了作者在海地做志愿者，因为想自己教育孩子，所以作者把孩子带到海地，作者原本担心孩子会感觉旅途很无趣，疲惫，但是儿子的举动和他后来在山里的表现使我感到很自豪，儿子已经慢慢长大的。37．考查动词以及对语境的理解。句意：最近，我带着我的儿子巴雷特在那里呆了一个星期，希望能让他接受教育。A．comfort安慰；B．please使高兴；C．attract吸引；D．educate教育。首先，作者要带孩子去的地方是偏僻穷困的地方，再从Barrett的表现和最后一段作者认为完全达到了此行的目的----促进了孩子的成长，所以应该是教育孩子。故选D。38．考查形容词以及对语境的理解。句意：出发前，我告诉巴雷特，这次旅行会很累，也很艰难。A.rough艰苦的；B.dangerous危险的；C.troublesome麻烦的；D.violent暴力的。与tiring并列，修饰trip，从上下文中能看出这里指的是艰苦的意思。故选A。39．考查短语以及对语境的理解。句意：我担心这趟旅行对一个17岁的孩子来说太过分了。A.little小的；B.much多；C.fast快的；D.slow慢的。toomuch(forsomeone):(对于某人而言)很不合适,做不了,受不了。故选B。40．考查动词以及对语境的理解。句意：然后，在第三天，当我们在攀登高耸的落基山脉时，他转向我，咧嘴一笑，“相当艰难。”A.moving移动；B.running跑；C.climbing爬；D.looking看。上文已经说明了这次旅行会很幸苦,已经到了第三天,不可能再run了；B也不合适,因为这时Barrett回头笑着说很幸苦,所以应该是在进行中,不是向下看的时候.而move和climb相比,后者更强调费尽,努力地；所以climbing更符合此时的情景.故选C。41．考查副词以及对语境的理解。句意：一个五岁的小女孩穿着大了好几号的裙子和破烂的鞋子，着迷地跟着巴雷特转。A.too太；B.very非常；C.even甚至；D.so如此。too在这里是程度副词，这里的意思是：这件衣服穿在小姑娘身上太大了。故选A。42．考查动词以及对语境的理解。句意：他笑个不停。A.joking开玩笑；B.crying大哭；C.shouting大喊；D.smiling微笑。从上下文能看出Barrett看到这个小姑娘在他身边很着迷的样子,不禁笑了,想与她交流.如果是其他选项,下文中就应该出现喊叫或者开玩笑的具体内容才符合文章的逻辑。故选D。43．考查副词以及对语境的理解。句意：后来他懊悔地说，“我希望我会说法语。”A．patiently耐心地；B．regretfully后悔地；C．Lightly轻轻地；D．cheerfully祝贺的。一方面是上文中体现他想与小姑娘交流,还有从本段最后可以看出Barrett很讨厌学习法语,可以看出应该是遗憾的说:我希望我会说法语。故选B。