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文档简介
初一美术教学的工作计划范文根本状况分析
一、学生现状分析:
作为刚刚步入新学习环境的新生,虽然他们经过一学期的学习和学校生活,当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生,因此他们学习美术的积极性很高,积极参加活动的主动性较好,但是学生年龄小、学问少,因此学生的视野狭窄,对美术的熟悉还远远不够,学生的审美意识较浅,没有一个系统的学问构造。
二、教学内容分析:
本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生,以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活阅历,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的近步与进展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在构造上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区分,在传授规定的根底学问、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点:
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括风景速写、绘画的颜色学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。
针对教材的重点,难点在于培育学生的各项技能和力量,例如学生的绘画技能、学生的观看力量、学生的自主学习力量,最终到达自主观赏和自主创作。
教学目标:
(1)、认知目标:熟悉和了解西方绘画艺术,开阔学生视野,了解人体根本比例;进一步学习颜色学问和构图学问。
(2)、智力力量目标:培育学生的绘画技巧和根底造型力量;培育学生的设计思维力量。
(3)、思想品德目标:通过学习颜色、构图、制作等学问,使学生的思维更开阔,并用美学的眼光去观看生活中的事物,对大自然产生喜爱之情。
主要工作及措施
1、仔细学习课程改革的先进理念,以全新的视角端详新课程,走进新课程。
2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系,了解学生原有的学问技能的质量
3、仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业。
4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造。
5、严
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