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文档简介

冀少版三年级下册第6单元《两只小鸟》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）能够认读生词和有难度的词语；（2）能够理解故事中的情节和人物形象；（3）能够背诵故事，并愿意表演。2.过程与方法让学生在快乐的氛围中，通过游戏、讲故事、绘图等多种形式，体验和感受到语言学习的乐趣，发扬合作精神，培养良好的品质。3.情感态度和价值观（1）培养学生的集体观念，让学生懂得合作、互助、尊重、友爱；（2）使学生产生对大自然的热爱之情，明白人与自然和谐共处的重要性。二、教学重点能够理解故事中的情节和人物形象。三、教学难点（1）能够背诵故事，并愿意表演；（2）能够在表演中把握人物性格和情感变化。四、教学过程1.导入（10分钟）（1）播放一段短小的音乐或歌曲，制造轻松舒适的氛围；（2）利用有趣的儿歌，活跃课堂气氛。2.呈现故事（20分钟）（1）运用多媒体或故事画翻译展示《两只小鸟》的内容，引导学生认真阅读；（2）教师进行小组分组，让学生在小组中讨论故事的主题，整理主要情节。3.复述故事和讨论（20分钟）（1）分小组对故事进行复述，让每个小组报告并简单讨论故事中值得学习的道德；（2）以故事为背景，叩响学生心扉，教育学生。4.表演和艺术活动（40分钟）（1）分组准备故事角色的扮演者；（2）教师进行排练，指导学生表演的技巧和注意事项；（3）进行音乐、舞蹈、画画等艺术活动。5.总结（10分钟）让学生展示艺术作品，培养人际交往技巧，加深学生对语言学习的理解和认识。五、教学评价与策略1.评价（1）观察学生能否认真听教师讲解；（2）观察学生是否能够在小组中积极参与讨论；（3）观察学生在表演和艺术活动中的表现；（4）观察学生是否乐于学习，能否理解故事中的道理。2.策略（1）在课堂中采用多种方式教学，以丰富的教学形式激发学生的学习兴趣；（2）注重培养学生合作、互助、尊重和友爱的品质；（3）鼓励学生参与表演和艺术活动，培养学生良好的学习习惯和积极向上的精神面貌。六、教学实施时需注意（1）教师应该在课堂上加强师生互动，让学生积极参与教学过程；（2）在表演和艺术活动中，教师应该动员学生积极参与，并指导学生呈现真实、生动和感人的表演效果。七、教学总结本次教学中，我们从多种角度对《两只小鸟》进行了深入探讨，让学生在轻松愉悦的氛围中深入领悟故事中的人物形象和情节，同时加深了学生对语言学

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