中考物理考点冲刺复习省赛获奖0

·江苏科技版2023/9/5

第10课时│考点聚焦

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考点聚焦考点1力

定义物体对物体的作用单位牛顿(N)产生条件

①至少____________物体；

②物体间必须有____________(可以不接触)三要素

①______、②______、③______特点

①物体间力的作用是______的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；②两物体相互作用时，施力物体同时也是____________物体，反之，受力物体同时也是________物体作用效果

①力可以改变物体的________状态；

②力可以使物体发生________示意图

①用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来；

②在同一个图中，力越大，线段应越长

两个相互作用大小方向作用点相互相等相反受力

施力

运动形变第10课时│考点聚焦

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考点2弹力、弹簧测力计

1．弹力物体发生__________时产生的力．常见弹力有：拉力、压力等．弹性形变第10课时│考点聚焦

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2．弹簧测力计作用测量________的大小构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在一定限度内，使弹簧发生弹性形变的外力越大，弹簧的伸长就越长使用方法

①使用前观察________和________，所测力的大小应在测量范围之内；

②观察指针是否指在____________，若不在，应校正“0”点；

③测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧________方向跟所测力的方向在一条直线上)；

④读数时，视线要与刻度盘______

力量程分度值

零刻度线伸长垂直第10课时│考点聚焦

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考点3重力

定义由于地球的吸引而使物体受的力，符号G施力物体地球大小物体所受重力的大小叫________，物体受到的重力跟物体的质量成________比方向

________向下应用：重垂线、水平仪作用点物体的重心——重力作用在物体上的点计算

G＝mg，其中g＝9.8N/kg，它表____________________________________

物重正竖直质量为1kg的物体所受的重力为9.8N

第10课时│考点聚焦

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[注意]

(1)重力的方向是竖直向下或者说垂直于水平面向下，不是“垂直向下”．(2)同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同的情况下有微小变化，例如：离地面的高度增加，重力减小；所在纬度增加，重力会增大．第10课时│考点聚焦

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考点4摩擦力

1.摩擦力定义两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力产生条件

①物体间相互接触并挤压；

②接触面粗糙；

③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向通常情况下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________效果

________物体的相对运动或相对运动趋势相对反阻碍第10课时│考点聚焦

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2.摩擦力的分类定义影响因素说明静摩擦力两物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力其大小与外力有关，随外力的增大而增大①是相对静止的物体之间的摩擦；

②大小与其所受的方向相反的外力的大小______滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关

①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________；

②接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙(或润滑)程度有关在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多相等

大

大第10课时│考点聚焦

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[易错点]

摩擦力不一定是阻力，因为摩擦力的方向与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的实际运动方向相反．例如：传送带把货物从低处送到高处，就是靠传送带对货物斜向上的摩擦力实现的．第10课时│考点聚焦

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3.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关探究原理

__________条件探究方法控制变量法探究过程把木块放在水平长木板上，改变压力或接触面粗糙程度，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小探究结论滑动摩擦力的大小与________大小和接触面的____________有关：①接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；②压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大说明实验还可验证滑动摩擦力的大小与接触面面积大小、运动速度大小等________关二力平衡压力粗糙程度无第10课时│考点聚焦

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4.增大和减小摩擦的方法(1)增大摩擦力的方法有：①增大压力；②使接触面变粗糙；③变滚动摩擦为滑动摩擦．(2)减小摩擦力的方法有：①减小压力；②使接触面变光滑；③变滑动摩擦为滚动摩擦(滚动轴承)；④使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)．第10课时│归类示例

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►类型一力例1

[2010·淮安]游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是_____，此现象说明力的作用是________．[解析]

手和脚向后划水时，对水施加向后的作用力，根据力的作用是相互的，水对人的手和脚施加向前的作用力，使人前进．水

相互的归类示例第10课时│归类示例

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[点评]本题考查力的概念、力的作用是相互的，要有力的作用至少有两个物体，正确判断施力物体和受力物体是解此类题的关键．第10课时│归类示例

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►类型二弹力和弹簧测力计例2

[2011·安徽]

如图10－1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是(

)A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力C[点评]使弹簧伸长的力一定是作用在弹簧上的力．第10课时│归类示例

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►类型三重力例3

[2011·南京]画出图10－2中小球A所受重力的示意图．[答案]如图所示第10课时│归类示例

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[解析]

重力方向总是竖直向下．[点评]本题考查了重力的作图．地球表面附近的一切物体都要受到重力作用，考查重力的方向、应用及作图是中考的常见考点．第10课时│归类示例

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►类型四摩擦力例4

[2011·湛江]

城市中到处可见的违章“小广告”，严重影响着城市市容市貌，被称为“城市牛皮癣”，已成为城市管理中的一大“顽症”．在创建“宜居港城”活动中，小敏和同学们一起到街头巷尾用砂纸清除那些违章“小广告”；砂纸表面很粗糙，是为了________摩擦力(选填“增大”或“减小”)，过了一会儿，小敏感觉砂纸发热，是因为机械能转化为________能，这是通过________方式改变的．增大内能做功第10课时│归类示例

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[解析]

增大摩擦力的方法是增大压力和增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法是减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、在接触面之间加润滑油或者利用磁极间的相互作用使接触面彼此分开．砂纸表面很粗糙是为了增大摩擦力；摩擦生热是消耗机械能而产生内能，是通过做功的方式改变物体内能的．第10课时│规范示例

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[点评]本题考查的知识点有摩擦力、能量的转化和改变内能的方式，解决本题的关键