李华东体育教学设计

浅谈如何制定体育教学计划海浪乡九年一贯制学校李华东2014.3.6

主要内容五板块一、制定教学计划的依据二、如何制定学年教学计划三、如何制定学期教学计划四、如何制定单元教学计划五、如何制定课时教学计划一、制定教学计划的依据紧贴体育新课程标准，密切结合学校和学生的实际情况，细致认真地准备，争取计划内容能够为学校整体教育教学工作服务，能够为学生的体质健康服务，能够为所教班级的文体活动和比赛服务。二、制定学年教学计划时注意的问题1、每学期各类教材安排的比例要恰当，必须保证学生身体的全面锻炼和发展；2、应突出重点考核评价教材，并要考虑到教材之间的联系，保持教材自身的系统性和相互的衔接；3、注意季节和气候的自然特性；4、注意学校的场地器材等客观条件。教材全年第一学期第二学期课时比例课时考核项目课时考核项目基本教材体育与健康基础常识44%2内容自定2内容自定体育游戏1313%67队列队形及徒手操6467%33跑61分钟25米往返跑或400米530-50米跑小球类55跳跃45立定跳远（技评）投掷54技巧与器械体操技巧7前滚翻6韵律体操和舞蹈22体育达标项目150米快速跑1一分钟仰卧起坐校本教材自选自定以及各项素质练习1516%78合计96484484学年体育课教学工作计划（五年级）

三、制定学期教学计划时注意的问题1、在总结上学期教学工作的基础上，制定好教学进度。2、先安排主要教材，再搭配一般教材，以保证重点。3、注意教材系统性和连贯性，以及教材的难易程度和学生负担量。注意由易到难或易难教材交替配合，并考虑到学生复习考试期间的运动负荷不宜过大。4、正确确定各项教材的排列方式。学期体育教学计划（五年级第一学期）

1.教材分析

五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域"水平三"目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分，全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康与社会适应。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。2.学生的生理、心理特点

学生生理发育的特点：五年级学生一般为11-12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

学生心理发展的特点：自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。因此在教学中一定要注意言语表达。3.教学目标

（1）进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。（2）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4.教学主要措施（1）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。（2）运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。（3）发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。5.教学进度表

周次教学内容1队列游戏；徒手操和舞蹈；走和跑2原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；负重走游戏3快速跑；律活动；球类游戏4快速跑；律活动；球类游戏5徒手操和舞蹈；快速跑考核；技巧滚翻动作6发展滚翻能力的练习：前滚翻钻圈；足球运球游戏;左右运球游戏7武术；走和跑；基本动作（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）8武术；角力游戏；基本动作（撩掌、弓步、马步、仆步）9篮球基本知识；传球运球投蓝；综合游戏10队列游戏；球类游戏11足球类游戏、头顶悬挂物，运球比快12跳跃；足球类游戏：你运我抢13徒手操和舞蹈；跳跃；飞绳游戏14投掷；跳跃；掷准与游戏：投靶比准15投掷；跳跃；掷远与游戏；双人蹲转跳16徒手操和舞蹈；排球：双手垫球、上手传球、排球游戏四、制定单元教学计划时注意的问题1、认真钻研教材，在确定教学目标和要求时，定位要准确。2、科学地分析教材的技术结构，确定教材的重点和难点，再结合学校和学生的实际情况选择相应的教、学法，并对该项项目中的各次课，作出全面的统筹安排。

3、做好调查研究工作，全面了解学生对体育的兴趣、爱好、特长、身体素质、健康状况身体活动的能力及对体育与健康基本知识、基本技术、基本技能掌握的情况等，并加以分析，从而使教师心中有数，做到计划安排，切实可行。4、要从学校的具体条件和学期教学计划中的每次课教材内容搭配的具体情况出发，制定单元教学计划，因此，安排每次课时，要考虑怎样充分利用现有的场地器材，搭配教材的性质，合理地安排课的练习密度和运动负荷。

篮球单元教学计划题目（水平三）五年级篮球课时6教学目标1.了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2.在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术。3.通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。课次教学内容教学方法、策略重点、难点1熟悉球性练习1.双手抛接球练习2.单手抛接球练习3.抛球击掌练习4.水平指拨球练习1.重点：手随球上下按拍2.难点：人球一体，眼看前方2篮球基本步法练习1.基本站立姿势2.起动3.侧身跑4.后退跑5.跟我做6.辨认手指7.素质练习：（1）俯卧撑（男）立卧撑（女），（2）篮球掷远

1.重点：各种移动方式的动作要点2.难点：全身协调配合

3原地和行进间左右手运球1.运球与叫数游戏2.运球与问好游戏3.直线慢速跑动中左右手运球4.运球接力赛1.重点：手接触球的部位与球的落地点。2.难点：人球一体，眼看前方。4双手胸前传接球1.原地双手胸前传接球徒手模仿练习2.迎面传球3.四角形传球练习4.跑动中运球—传球接力1．重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；伸臂迎球、接球后引缓冲。2．难点：传球力量的大小与时机5双手胸前投篮1.复习双手胸前传接球2.模仿练习3.近距离定点投篮4.接球、运球与投篮5.投篮比赛6.素质练习内容：（1）立定跳远（2）立定三级（3）30米加速跑（4）立位体前屈1．重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2．难点：.投篮力量的大小与角度6篮球游戏和比赛一、复习1.双手胸前传接球2.双手胸前投篮二、组合练习、游戏比赛1.运球——传接球——投篮练习2.运球——投篮练习3.传接球投篮练习4.传接球投靶游戏5.篮球比赛三、柔韧性练习1.立位体前屈2.下桥1．重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指2．难点：传球力量的大小与时机；投篮力量的大小与角度篮球单元教学计划五、制定课时教学计划时注意的问题1、确立本次课明确而又具体的学习目标。2、内容的选择和组织教学能有效地促进学生达成本次课的学习目标。3、重视通过多种手段和方法激发学生对体育学习和活动的兴趣，活跃课堂气氛，从而使学生在愉快的体验中获得知识和技能。4、各项活动的时间不要安排得过死，要有一定的灵活性。5、给学生布置课外体育活动的作业，促使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯。

篮球原地双手胸前传接球（五年级）1.设计思路

从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。2.教学目标

（1）认知目标：进一步建立运球，原地双手胸前传接球动作概念。（2）技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。（3）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的