声母g教学设计

课题：声母ɡ设计者：杨艳年级：学一教学内容声母ɡ教学

目标1、学会声母ɡ，读准音，认清形，正确书写2、读准ɡ与单韵母相拼的音节3、掌握三拼连读的拼音方法，学会标调。教学重点认清ɡ的形，读准音教学难点ɡ与单韵母相拼组成的音节，并能组词说句课时安排一课时课前准备教师：幻灯片，音节卡片，小鸽子卡片学生：拼音本、铅笔、书本教学流程共享同案电教屏示（一）

创设情境老师：小朋友们今天老师要带领我们去拼音王国里面学习一个新的声母，大家想不想去呀？拼音王国里面的字宝宝课多了，瞧：你们看谁来了？（二）

趣味教学一、出示课件：鸽子嘴里叼橄榄枝图片，教师提问：“小朋友们看是谁来迎接我们来了”（小鸽子）1、教学ɡ的读音。师：ɡ的读音和“鸽”有点像。读的时候，舌根抬起，顶住软腭，憋住气流，然后突然放开，让气流冲出。师范读，学生跟读。同桌互读互练，指名读。2、教学ɡ的字形。①仔细看图，看看ɡ字像什么？（像图上的鸽子头形）那我们可以说——鸽子头形ɡɡɡ。②想想看，ɡ还像什么呢？（9字加弯，一个9字）3、指导书写。①仔细看看，ɡ由几笔组成，先写什么，后写什么？（ɡ由两笔构成，先写左半圆，再写竖左弯。）②师范写，学生书空。③想想看，ɡ应该写在哪两格，并说说理由。（ɡ应该写在中下格，因为它有尾巴。）④生在本子上描红，（提醒注意写字姿势，执笔姿势。）让孩子在练习本上写一行ɡ，教师察看，并纠正写的不规范的ɡ。让孩子能知道自己错在哪，并改正，严格要求每个孩子能规范书写。二、学习音节（一）学习二拼音节1、我们都有自已的朋友，声母ɡ也想有朋友，我们看是谁与它交上朋友，出示课件：ɡ＿ɑ→ɡɑɡ＿ｕ→ɡｕɡ＿ｅ→ɡｅ、学生观察并叫个别孩子读，让孩子当小老师教，小组比赛，集体读，让幼儿分别说出ɡ的好朋友是ɑｅｕ，并提问幼儿两拼音节的拼读要领（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）2、教师告诉幼儿现在开始漫游拼音王国，我们会遇到可多得小动物，仔细看我们遇到什么小动物了（出示课件四）鸭子图片，提问幼儿鸭子怎么叫，（嘎嘎嘎）并出示音节ɡ＿á→ɡá、孩子拼读，教师领读，分组读，个别读。《出示课件五》鸽子图片及音节ɡ＿é→ɡé，同上，《出示课件六》骨头图片及音节ɡ＿ǔ→ɡǔ，进行小组比赛，奖励小鸽子卡片，儿子的积极性特别高。（二）学习三拼音节1、出示西瓜图片，引出ɡ＿ｕ＿ɑ→ɡｕɑ、告诉幼儿三拼音节由声母，介母，韵母组成、出示音节g＿ｕ＿ｏ→ɡｕｏ。（1）指名读（2）开火车拼读。

（3）加上声调读指名读、齐读、开火车读。像个“9”字gggɡ＿ɑ→ɡɑ、ɡ＿ｕ→ɡｕ、ɡ＿ｅ→ɡｅ（三）

巩

固

积累1.巩固练习《气球飞了》游戏，复习音节：（ɡěɡèɡūɡāɡéɡù）指名读，分组读，集体读。比赛读。2.填空。ɡ＿ǎ→（），（）＿è→ɡè（）＿（）→ɡǔ、（四）

全

课

总

结这节课孩子们对于声母ɡ的书写及拼读掌握的很好，希望你们继续努力！板书设计声母ɡɡɑɡɑ个性修改修改内容：修改原因：课后反思：其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；