螺纹切削循环G92指令数控加工基础说课课件

1《数控加工基础》说课课件

二湖南陶瓷技师学院李斌课题：螺纹切削循环G92指令1《数控加工基础》说课课件二湖南陶瓷技师学院课题：螺纹切削21教材分析2345教法分析学法分析教学过程教学反思21教材分析2345教法分析学法分析教学过程教学反思3

教材选用教材特色课题目标重点难点

1342教材分析3教材选用教材特色课题目标重点难点13424一

教材选用教材特色课题目标重点难点

1342国家级职业教育规划教材

人力资源和社会保障部职业能力建设公司推荐

《数控加工基础》

出版人：张梦欣人力资源和社会保障部教材办公室出版社教材分析4一教材选用教材特色课题目标重点难点13425一

弱化理论讲解；

强调技能应用；

项目化编程实例，将数控车床基本编程方法融入其中，让学生通过实际课题的练习掌握程序指令的使用方法。教材选用教材特色

课题目标重点难点

1342教材分析5一弱化理论讲解；教材选用教材特色课题6一1.了解数控程序基本结构。2.掌握螺纹车削的参数编程方法。3.理解编制机械加工工艺规程的方法。4.理解带螺纹轴类零件的加工工艺。5.掌握零件公差在编程时的处理方法。理论学习目标技能训练目标情感目标数控编程机械制造公差与配合教材选用教材特色课题目标

重点难点

1342教材分析6一1.了解数控程序基本结构。理论学习目标技能训练目标情感目71.熟悉仿真软件操作方法。2.了解程序录入和编辑方法。3.掌握对刀方法(试切法)。4.掌握坐标系建立方法。

理论学习目标技能训练目标情感目标教材选用教材特色课题目标

重点难点

1342教材分析71.熟悉仿真软件操作方法。理论学习目标技能训练目标情感目标8一

通过讲练结合，激发学生学习理论、练习技能的热情和积极参与的意识，营造良好的学习氛围。

理论学习目标技能训练目标情感目标教材选用教材特色课题目标

重点难点

1342教材分析8一通过讲练结合，激发学生学习理论、练习9教材选用教材特色课题目标重点难点

本节重点：1）螺纹切削指令使用方法。2）螺纹切削时升速起刀和降速收刀本节难点：G92指令中编程计算及分刀1234教材分析9教材选用教材特色课题目标重点难点本节重点：123410情境教学法

讲授法案例分析法

分组讨论法

1234教法分析10情境教学法讲授法案例分析法分组讨论法1234教法11

讲授法：

通过与前面学习的G32单行程切削指令对比讲解G92指令特点及使用方法，强调指令的应用，弱化理论分析。教法分析情境教学法

讲授法案例分析法

分组讨论法

123411讲授法：教法分析情境教学法讲授法案例12

情境教学法：利用我院新建成的数控工作站，理论联系实际，让学生树立产品质量意识、效率意识、安全意识。

教法分析情境教学法

讲授法案例分析法

分组讨论法

123412情境教学法：教法分析情境教学法讲授法案13

案例分析法:结合零件加工实例，利用斯沃数控仿真软件对零件进行动态仿真加工，让学生参与软件操作和编制程序过程，通过观察每条指令执行过程和结果，加深对编程指令的理解。教法分析情境教学法

讲授法案例分析法

分组讨论法

123413案例分析法:教法分析情境教学法讲授法14

分组讨论法：根据以往教学经验，针对学生编程中容易出现的错误或忽视的问题修改程序，让学生进行分组讨论和纠错，分析可能产生的结果，最后利用仿真软件进行验证。教法分析情境教学法

讲授法案例分析法

分组讨论法

123414分组讨论法：教法分析情境教学法讲授法案例15学情分析

学法指导12学法分析15学情分析学法指导12学法分析16

1.初中毕业生，数学计算基础差；

2.加工经验不足，工艺处理易犯错。

3.二学期普通车床实训经历；4.面向上岗就业，学生想学；学情分析

学法指导12学法分析161.初中毕业生，数学计算基础差；学情分析学法指导12171.指导学生正确分析课题的逻辑思路，理清书中的条理；2.培养学生主动思考的学习意识，用“为什么这样编程？”、“能否用其他办法解决？”、“如果那样编程结果会怎样？”等问题唤起学生思考的主动性。3.指导学生学会概括总结，通过相互交流和讨论，营造良好的学习氛围。

学情分析

学法指导12学法分析171.指导学生正确分析课题的逻辑思路，理清书中的条18

新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

教学过程18新课导入理论讲解编程实例归纳总结1219。教学过程新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

引导学生回忆上学期实训期间在普通车床上加工螺纹的步骤和方法，询问学生实训感受，引入数控加工的优点，突出数控编程加工螺纹的简单方便，提起学生学习兴趣。19。教学过程新课导入理论讲解编程实例归纳总结12320

教学过程新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

G92X(U)_Z(W)_F_其中：X、Z为螺纹编程点的X、Z向坐标，X为直径值；U、W为螺纹编程终点相对编程起点的X、Z为相对坐标，U为直径值；F为导程20教学过程新课导入理论讲解编程实例归纳总结21

分析图纸工艺分析数字计算编程仿真实践理论提高纠错讨论新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

1.外圆倒角2.退刀槽尺寸3.螺纹走刀路线（起刀升速阶段和收刀降速阶段）21分析工艺分析数字编程仿真实践理论提高纠错讨22新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

分析图纸工艺分析数字计算编程仿真实践理论提高纠错讨论22新课导入理论讲解编程实例归纳总结12345课外作业23新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

分析图纸工艺分析数字计算编程仿真实践理论提高纠错讨论1.根据螺纹规格查表或计算螺纹大径和螺纹小径。牙型高度：H=0.65P=0.65*2=1.3（mm）螺纹大径：D大=D公称-0.1P=30-0.1*2=29.8（mm）螺纹小径：D小=D公称-1.3P=30-1.3*2=27.4（mm）23新课导入理论讲解编程实例归纳总结12345课外作业24

新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

分析图纸工艺分析数字计算编程仿真实践理论提高纠错讨论为什么?O0003T03031.斯沃仿真软件使用方法M03S600G01X35Z3F12.程序录入和编辑G92X29.2Z-22F2G92X28.6Z-22F2

3.动态仿真G92X28.2Z-22F2G92X27.8Z-22F2G92X27.6Z-22F2G92X27.4Z-22F2G00X100Z100M30

24新课导入理论讲解编程实例归纳总结1225根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：

1.漏编程序代码（G00、G01、F）；2.刀具返回路线不合理（撞刀）；3.格式错误（“=”）；多问些“为什么？会怎样？”让学生主动思考。新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

分析图纸工艺分析数字计算编程仿真实践理论提高纠错讨论25根据以往教学经验，学生容易出现下列错误：新26

1.程序的结构组成；2.典型带螺纹轴类零件加工工艺；3.螺纹切削循环G92指令使用方法和注意事项；教学过程新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

261.程序的结构组成；教学过程新课导入理论讲解27

1.编制工艺卡片；2.编程（外圆粗车、切槽、车螺纹、切断）；3.预习下节课内容。教学过程新课导入

理论讲解编程实例

归纳总结

12345课外作业

27教学过程新课导入理论讲解编程实例归纳总结28“tellme,Iwillforget;showme,