人教八年级上册政治复习提纲

八年级上册思想道德复习纲要八年级上册思想道德复习纲要第一课爱在屋檐下家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。家庭关系确实立分哪几种？答：①依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；②因生育致使的血缘关系联合成家庭；③依据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭家庭的构造有哪些？答：①核心家庭，是由父亲母亲与未婚儿女两代人构成。②骨干家庭，是指祖父亲母亲（或外祖父亲母亲），父亲母亲及第三代构成的家庭。③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚儿女一同生活。④联合家庭，是指父亲母亲与多对己婚儿女构成的家庭为何要孝顺父亲母亲？答：（1）父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人，理应获取我们的孝顺。（2）孝顺父亲母亲是中华民族的传统美德。（3）孝顺父亲母亲是儿女对父亲母亲应尽的道德和法律义务。孝顺父亲母亲的含义？答：孝顺父亲母亲，就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。孝顺父亲母亲的方法:答：(1)孝顺父亲母亲就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲(2)孝顺父亲母亲，不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上，如：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲快乐这些都是孝顺父亲母亲的表现第二课我与父亲母亲交朋友1．逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多半状况下，逆反心理致使的对父亲母亲的抗争，其结果都是处罚了自己——不是1八年级上册思想道德复习纲要拿自己的错误处罚自己，就是拿父亲母亲的错误处罚自己。（2）这类结果也是对父亲母亲的一种伤害——不是拿自己的错误损害父亲母亲，就是拿父亲母亲的错误损害父亲母亲。2．如何对待父亲母亲与我们之间的矛盾?(假如与父亲母亲发生矛盾如何解决？）答：儿女与父亲母亲发生矛盾很正常：发生矛盾后：沉着——商议——交流。3．与父亲母亲交流的要领有哪些？答：（1）相互认识是前提；（2）尊敬理解是重点；（3）理解父亲母亲的有效方法是换位思虑；（4）交流的结果要求同存异。4．与父亲母亲交往有哪些艺术？（如何与父亲母亲做朋友？)答：（1）赏识父亲母亲，赏识中增进亲情；（2）仔细倾听，倾听中获取教益；（3）帮助父亲母亲，用行动感人亲人；（4）在家庭交往中，与父亲母亲不用太计较。第三课同侪联手共进形成优秀人际关系的意义？（闭锁内心的危害？）答：在与同学的交往中，假如关闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己堕入孤立。优秀的人际关系是相互选择的结果。踊跃交往，友情之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更爽朗，人生才能更出色。朋友的作用有哪些？答：朋友带给我们暖和，给我们支持和力量，让我们感觉生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友情照亮我们的生活之路。交友的原则有哪些？答：(1)交友是一个同等互惠的过程，赐予与分担一定是双向的，这样才能做到共赢甚至多赢；(2)交友要懂得宽容。(3)真切的友情应当是坦诚的，在原则眼前必定要坚定，不可以以牺牲原则为代价保持所谓的友情。(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。男女同学交往的基来源则有哪些？答：男女同学之间的交往，既需要相互尊敬，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热忱，又要注意交往的方式、场合、时间和频次。6．假如对待男女同学之间的感情？答：（1）男女同学之间的感情，需要谨慎对待，理智办理。（2）当我们在感情的门前彷徨2八年级上册思想道德复习纲要时，需要反省自己的感情选择。在反省中学会选择，学会担当责任；在选择中我们掌握青春，在担当责任中我们长大成人。在与异性交往中我们应如何学会保护自己？答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的优秀风俗，健康的文化环境给我们供给了外界的保护。（2）加强自我保护意识。（3）掌握自我保护的方法。（4）我们的自律，也是对自己最好的保护。第四课老师伴我成长师生交往的意义？答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不单影响我们的学习质量，并且影响我们的身心发展。老师的工作特色？答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技术。（3）以人品影响人品，以感情唤醒感情（楷模）。新式师生关系的基本内涵？答：新式的师生关系成立在民主同等的基础上。在这类关系中，师生之间人品同等，相互尊重，相互学习，教课相长。老师是我们学习的合作者、指引者和参加者，是我们的朋友。师生交往的前提？答：主动交流是全部交往的前提。化解与老师的误会、矛盾，增进与老师的感情，全部从主动交流开始。交流产生理解，理解产生相信。与老师交流方法？（如何与老师相处？）答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的夸奖和责备；（3）谅解老师的错误；（4）礼貌待师；（5）注意场合（6）勿失分寸。当我们被老师误会时怎么办？答：（1）我们能够向老师作出解说，但解说必定要成立在真切的基础之上，并且是为了更好的交流，而不是想躲避自己的责任。（2）我们也应当谅解老师的错误，作为一般人，老师不3八年级上册思想道德复习纲要可防止的会出错误，用适合的方式指出老师的错误是对他的尊敬，所谓适合的方式，就是要考虑到出错误者的感情——不损害老师。第五课多元文化“地球村”如何正确对待文化差别？文化有差别，平分秋色：此刻世界，文化表现出多元和睦发展场面，面对文化差别，应有开放胸襟，采纳交流的态度，既尊敬自己民族文化价值，又尊敬其余民族文化价值，同等交流，相互学习。1．网络交往──一把尖利的双刃剑（1）网络的正面作用：认识时势、学习知识、与人交流、休闲娱乐等。第六课网络交往新空间2）网络的负面作用：沉浸于网络荒弃学业、以及迷惑欺骗、网络成瘾症。3）如何发挥网络的踊跃作用①要以健康的心态把网络作为生活的增补。②要学会“信息节食”，抵抗网络上的不良迷惑。③要利用网络解决工作学习生活中的问题。④要帮助他人解决一些困难，实现人生价值。二、享受健康的网络交往2．如何学会自我保护（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们一定提升自己的安全防备意识，不轻意泄露个人资料，不任意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟习的朋友或师长解决，不要只是依靠网友来知足自己的感情需求，免得被骗被骗。2）提升鉴别察觉能力网络信息参差不齐，只有不停提升自己的鉴别察觉能力，提升自己的抗迷惑能力，才能保护自己。（自觉抵制不良迷惑）3．恪守网络规则1）网络交往要恪守道德。要语言文明，不谩骂他人；要真挚友好，不欺骗他人。2）上网更要恪守纪律。不歹意制造、流传流言，不进行诈骗活动等。4八年级上册思想道德复习纲要第七课友好交往礼为先一、礼貌显魅力1．礼貌是尊敬1）礼貌是尊敬的详细表现2）礼貌是文明的表现一个人能否拥有道德涵养，影响到人际关系的质量和社会民风的利害，关系到国家和民族的尊严。2（1）对人有礼貌，主要表此刻语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止庄重是与人友好交往必备的修养。第八课竞争合作求共赢1．竞争的利与弊1）竞争对人的发展和社会进步有促使作用：压力+动力：激发潜能、提升效率。2）竞争的缺点：使胜者狂妄自傲，败者失掉信心，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分紧张和忧虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。竞争的规则：公正。竞争的基本准则：道德和法律。4竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提升工作效率，扬长避短，共同进步。2．合作共享1）合作是共享的基础，共享是合作的必定结果。合作的核心是弘扬集体主义精神。2）个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。3）任何事业的成功，都需要优秀的合作。二3．合作与竞争的关系：合作与竞争，不是格格不入，而是相互依存，你中有我，我中有你。如何在合作中竞争？5八年级上册思想道德复习纲要1）在合作中竞争，要尊敬竞争敌手，向竞争敌手学习。（2）在合作中竞争，要擅长找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。（3）合作中竞争，不以成败论英豪。5．如何在竞争中合作？1）在竞争中合作，应表现“共赢”的原则。2）在竞争中合作，要办理好自己与他人的关系。3）在竞争中合作，需要我们形成团队精神。第九课心有他人天地宽宽容的含义：宽容指的是宽大有肚量，谅解和不计较他人。宽容的基础：求同存异。2．宽容他人，悦纳自己（宽容的意义？）1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能博得友情，获取更多的朋友。（宽容是一种美德，一种境地。）2）宽容能使对方从中汲取教训，从头审察自己的行为；宽容能使自己远离烦忧、敌视，体验到宽容带来的心灵的平和和知足。（宽容利人利己）3）宽容是有原则的，要讲究策略。4）宽容有益于化解矛盾。二、换位思虑与人为善1．己所不欲，勿施于人“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜爱的事，就不要强加在他人身上。实质：关怀他人、尊敬他人、理解他人。2.欲念立而立人，己欲达而达人：实质：希望他人如何对待自己，也就应当以相同的方式对待他人。理解至上，善待他人：（1)换位思虑：（2）学会赏识他人。三，人生而同等：人品+法律地位同等。6．尊敬从我做起（1）尊敬他人受人尊敬是人的基本权益，同时也要尊敬他人。尊敬他人要求我们做到礼貌待人、同等候人、6八年级上册思想道德复习纲要诚信待人