第4课 古代诗歌四首《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙秋思》

古代诗歌四首文体知识中国古典诗歌古体诗四言五言七言（唐代之前）近体诗(格律诗)绝句4句律诗8句（唐代之前）词（宋代）曲散曲杂剧小令套数（元代）他，政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”；他，军事上最成功的一战是官渡之战；他，最严重的一次疏忽是放走刘备；最受肯定的是他的才略；最受职责的是他的人品；最有争议的是他的历史功过；最没有争议的是他的文学才华。他，是谁？“治世之能臣，乱世之枭雄”——曹操！浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。观沧海

曹操走近作者曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。其子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。代表诗作有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。朗读诗歌观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。朗读诗歌观沧海曹操东临\碣石，以观\沧海。水何\澹澹，山岛\竦峙。树木\丛生，百草\丰茂。秋风\萧瑟，洪波\涌起。日月\之行，若出\其中；星汉\灿烂，若出\其里。幸甚\至哉，歌以\咏志。给本诗画出节奏音节兼顾意义朗读诗歌观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、本诗是从哪个字展开描写的？2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些是写想象的？赏析诗歌东临碣石，以观沧海。实写虚写“若”大海雄伟壮阔的景象总领全诗，交代地点虚实结合博大胸襟合乐套语水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海了解背景《观沧海》是曹操北征乌桓,统一了中国北方所作,凯旋时登上了碣石山。当时他卸甲未归，正可以挥军南下，实现全国统一的宏图霸业。故跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣（téng）蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。老当益壮、积极进取的人生态度

虚实结合——诗歌中的表达技巧一、何为诗歌中的“实”与“虚”？“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘；“虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。二、虚景与实景的关系1、二者相反相成，形成强烈的对比，突出中心2、二者相辅相成，形成渲染烘托，突出中心鉴赏诗歌观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。答题步骤1、概括实景、虚景2、点手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实3、效果：a.前后对比，突出主旨、情感

b.互相映衬，烘托渲染情绪实写：水波荡漾，山岛高耸，草木茂盛虚写：日月星河皆出入沧海效果：烘托氛围

表达情感参考答案:这首诗实写水波荡漾，山岛高耸，草木茂盛的秋景，后虚写，由眼前情景转为想象日月星河皆出入沧海的奇特景象，虚实相生，烘托出沧海雄伟壮阔的景象，表达了作者建功立业的远大抱负和博大的胸怀。主旨归纳《观沧海》通过描写大海雄伟壮阔的景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人渴望统一天下、建功立业的远大抱负。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄朗读诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。走近作者李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士，又号谪仙人,出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》。

解题这首诗大概作于唐玄宗天宝十二年（753）。李白听说王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉后，写了这首充满关切的诗篇，从远道寄给他。闻\王昌龄\左迁龙标\遥有此寄闻：听说。左迁：贬职。朗读诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花\落尽\子规\啼，闻道\龙标\过\五溪。我寄\愁心\与\明月，随君\直到\夜郎\西。读出本诗的节奏赏析诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花\落尽\子规\啼，闻道\龙标\过\五溪。我寄\愁心\与\明月，随君\直到\夜郎\西。1、用一个字概括作者的感情？2、作者用了哪些景物来表达情感？赏析诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄心与明月，随君直到夜郎西。愁写景，交代时间，渲染氛围，烘托心情叙事，暗含关切之意，友人跋涉之苦抒情，明月拟人化，对远行友人的关切、思念

和同情之情意象诗歌意象一、什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。有些形象经常用来表达一些特定的情感；而有些情感经常用某些特定的形象来表达。诗歌意象杨花：一种很特别的花，要离开枝头，漫天飞舞，也预示着百花将凋、春天将逝，也就地成为惜春伤感的象征。古人有折柳送别的习俗，柳者，留也，最能传达出惜别之情。杨花既是柳絮，自然也就成为离愁别绪的代名词。诗歌意象子规啼鸣：古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。成为凄凉、哀伤的象征。诗歌意象明月：对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。（1）明月蕴涵边塞人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。（2）明月蕴涵情感的无奈。如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。”的祈祷和祝福；张九龄“海上生明月，天涯共此时。”的希冀和渴盼。。主旨归纳《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节特定景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。写诗不能以一个人的数量来评价一个人的成就！次北固山下

了解背景王湾，生卒年不详。唐代诗人。次，停泊。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗便是写乡愁的。朗读诗歌次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。思考：1、每一联写了怎样的画面？2、它们之间有什么联系？品读欣赏客路青山外，行舟绿水前。赏析：“青山、绿水”写出了景色的秀丽，“客路、行舟”表明诗人漂泊他乡，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。潮平两岸阔，风正一帆悬。赏析：颔联写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字用得精妙。“潮平”，观两岸才显得宽阔；“风正”，看船帆才有悬空的态势。海日生残夜，江春入旧年。赏析：作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”和“入”字使之拟人化，赋予了它们人的意志和情思。乡书何处达？归雁洛阳边。为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？这两句诗表达了诗人怎样的感情？“鸿雁传书”的典故鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅居他乡，久不得归，自然想到要借大雁给他传递家书。这两句诗抒发了诗人对家乡亲人的思念之情。赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。提示：潮水涨满，两岸与江水齐平，显得十分开阔，和风顺江吹来，船帆高高地悬起。主旨归纳《次北固山下》通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对江南水乡无比热爱和对家乡亲人十分怀念的思想感情。天净沙·秋思曲的基本知识元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗、宋词鼎足并举，成为我国文学史上三座重要的里程碑。曲散曲杂剧小令套数（元代）曲有曲牌名和题目。

曲牌名：曲的音乐谱式。

题目：内容。走近作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。马致远与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。所作杂剧现知有15种，流传至今的有《青衫泪》《汉宫秋》等7种。代表作《汉宫秋》是元杂剧的优秀作品之一。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》朗读诗歌天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。品读欣赏枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马品鉴诗歌天净沙·秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。点明时间、状态萧瑟旅途所见之实在景象内心向往之精神家园恬静旅途的艰辛荒凉乐景写哀倍增其哀说一说：展开想象，用自己的话描述前三句展现的画面