高三生物第一轮复习第13讲基因的分离定律课件

第13讲基因的分离定律

第五单元遗传的基本规律内容考情——知考向内容要求(1)分析孟德尔遗传实验的科学方法；(2)阐明基因的分离定律并推测子代的遗传性状；(3)模拟动物或植物性状分离的杂交实验(活动)。核心素养——提考能生命观念分析基因分离定律实质，从细胞水平建立进化与适应的观点科学思维利用假说—演绎法，培养归纳与概括、演绎与推理等能力科学探究掌握验证分离定律实验，培养实验设计及结果分析的能力

曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。讨论

红牡丹和白牡丹杂交，子代的牡丹花会是什么颜色？一对相对性状的遗传实验一、孟德尔的豌豆杂交试验

①含义：生物体的形态特征和生理特性的总称。②控制者：

。

③体现者：

。④体现方式：直接关系：由

直接体现间接关系：通过

控制酶的合成影响

。

核酸蛋白质核酸蛋白质代谢过程进而体现性状（一）与遗传有关的相关概念1.性状③显性基因：决定

性状的基因，用

字母表示。

④隐性基因：决定

性状的基因，用

字母表示。

生物的

性状的

表现类型。

①显性性状：

②隐性性状：一个2.相对性状显性大写隐性小写在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）显现出来的性状是显性性状。杂种一代（F1）未显现出来的是隐性性状。同一种不同是指在

后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。性状分离一般从

开始。

杂种F23.性状分离能不出现4.纯合子体细胞中成对遗传因子组成相同的个体。

（

稳定遗传，后代

性状分离）

显性纯合子:（如AA的个体；XBXB，XBY的个体）

隐性纯合子:（如aa的个体；XbXb,XbY的个体）体细胞中成对遗传因子不同的个体。（

稳定遗传，后代

性状分离）

不能出现5.杂合子生物个体表现出来的

。

6.表型7.基因型性状基因型——与表型有关的

组成。

（关系：基因型+环境→表型)①表现型相同，基因型

相同。

②基因型相同，表现型

相同。例如：水毛茛的叶。（

因素引起）基因不一定不一定环境

①存在：

的所有细胞中。②定义：

上的

位置控制

性状的基因，例如图中的

；

。8.等位基因③形成时间：④分离时间：⑤遗传行为：随

的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。D和dB和b受精卵形成时减Ⅰ后同源染色体杂合子同源染色体同一相对①等位基因不同的根本原因是

。②等位基因中碱基数目

（一定/不一定）相等，原因是

。非等位基因：有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，

自由组合定律，如图中A和D；一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b，

自由组合定律符合不符合9.等位基因不一定基因中脱氧核苷酸（碱基/碱基对）的排列顺序不同等位基因是由基因突变产生的，而基因突变是指DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构的改变具有

基因型的个体之间的交配或传粉，一般用“

×”表示。（自花传粉和雌雄同株的异花授粉）（不断提高植物

，获得纯系的有效方法），（方法比较

）。

具有

相对性状的亲本之间的交配或传粉。一般用“×”表示。不同相同纯合度10.杂交11.自交简单杂种子一代（F1）与

杂交，用来测定F1的基因型。（属于杂交）

正交和反交：是一相对概念，如果甲作父本，乙作母本为正交，则

作父本，

作母本为反交

隐形纯合子乙甲12.测交13.正交和反交在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子(二）分离定律的内容（三）

基因的分离定律的实质减数第一次分裂减数第二次分裂等位基因有性生殖染色体一对基因控制一对相对性状（四）

验证基因分离定律的方法(1)测交法 (2)自交法(3)配子法(花粉鉴定法)可借助显微镜观察花粉的颜色(4)单倍体育种法

甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述错误的是A．Ⅰ、Ⅱ两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官B．小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类C．

甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合，乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合D．每个容器中两种小球的数量需相等，但Ⅰ、Ⅱ两个容器中小球的总数可以不同，Ⅲ、Ⅳ两个容器中小球的总数也可以不同E．甲、乙重复300次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%BDE豌豆统计学

①豌豆是严格

传粉植物（

授粉），自然状态下一般是

。②具有

的性状；花大，易于去雄和人工授粉。假说—演绎自花闭花纯种易于区分③生长周期短，易于栽培④子代较多且在豆荚内，数量统计、分析结果更可靠举一反三.遗传实验常用的其他材料及特点专题1不同的交配方式的应用4.与交配方式相关的概念及其作用两性花∶某些被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。豌豆在花未开放时就完成了自花传粉，即闭花授粉。①自花受粉：母本人工去雄①雄蕊自花传粉开花前(花蕾期)外来花粉人工授粉②母本再套袋隔离②人工异花授粉：（四步曲）省去了母本去雄的过程单性花∶单性花是被子植物花的一类，与两性花相对，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于_____(填“自交”或“杂交”)，方式Ⅱ属于

(填“自交”或“杂交”)，因此自然状态下，玉米能进行

。教材隐性知识：源于必修2P2“相关信息”：

自交杂交自由交配水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种（F1）的杂种优势，即F1的性状优于双亲的现象。袁隆平院士团队的杂交水稻有效地解决了我国人口众多与耕地面积有限这一重要的社会生产矛盾。回答下列问题：1970年，袁隆平先生和他的助手李必湖等人在海南三亚发现了花粉败育的野生稻以及不育细胞质，为杂交水稻雄性不育系的选育打开了突破口。花粉败育的野生稻体现了生物多样性的

价值，雄性不育系做母本对培育杂交水稻的意义是

。水稻为两性花，进行杂交时需要进行母本去雄，而水稻的花很多且比较小。如果用雄性不育的水稻做母本，就可以省掉去雄操作，提高了杂交育种的效率直接

选有角牛和无角牛杂交，后代既有有角牛又有无角牛，能否确定有角和无角这对相对性状的显隐性？若能，请阐明理由；若不能，请提出解决方案。

。

不能。可选用多对有角牛和有角牛杂交或多对无角牛和无角牛杂交，若后代发生性状分离，则亲本性状为显性性状问题1：显隐性的判断典例2.(2019·全国卷Ⅲ，32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题： (1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是________。

显性性状问题：2.基因分离定律的验证(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。

①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律。

(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律，写出两种验证思路及预期结果。

③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3∶1的性状分离比。则可验证分离定律。④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1∶1的性状分离比，则可验证分离定律。(任答两种即可)

典例3.(2020·潍坊期末)(不定项)在遗传学实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述，正确的是(

) A.杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法之一 B.自交是自花传粉、闭花受粉植物的主要交配方式 C.测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性 D.正交和反交可以用来判断某基因的位置是在常染色体上还是性染色体上ABD若用测交，说明显隐已知典例4.

(2019·全国卷Ⅱ，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(

)A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④B问题3：纯合子、杂合子的鉴定问题4：杂合子连续自交或自由交配N代(1)自交的概率计算图1

图2练：

如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。1.如果题目要求的是验证分离定律或自由组合定律，

首先想到用自交或测交的方式。如果自交或测交后代出现典型的孟德尔性状分离比，则说明符合分离定律或自由组合定律。2.如果题目要求将不同优良性状集于一体，首先想到用杂交的方式。3.如果题目要求不断提高品种的纯合度，首先想到用自交的方式。审题要仔细，按要求选择最简单实用的方式4.如果题目要求判断性状的显隐性关系，首先想到用自交的方式，新出现的性状为隐性性状。5.如果题目要求判断一个显性个体是否为纯合子，首先想到用自交(或测交)的方式，后代只有一种性状为纯合子，否则为杂合子。6.如果题目要求判断基因的位置是位于常染色体上还是性染色体上，首先想到用正反交的方式。注：测交不能提高品种的纯度。专题2分离定律与

同一性状不同表现型的比例（1）子一代个体形成的两种配子数目相等且生活能力相同；（2）雌雄配子结合的机会均等；（3）子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等；（4）观察的子代样本数目足够多。（5）显性遗传因子对隐性遗传因子具有显性作用。

一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比的条件亲本基因型组合亲本表现型子代表现型AA×__亲本中至少有一个是显性纯合子全显aa×aa双亲均为隐性纯合子全隐Aa×aa亲本一方为杂合子，一方为隐性纯合子显∶隐＝1∶1Aa×Aa双亲均为杂合子显∶隐＝3∶11．(2020·常德二模)已知果蝇的灰身(B)对黑身(b)是显性，控制这对相对性状的基因位于常染色体上。让某一种群内的灰身果蝇自由交配，发现F1中灰身与黑身的比例为24∶1。在F1中，除去黑身果蝇，然后让灰身果蝇自由交配，理论上F2中灰身与黑身的比例是(

)A．15∶1 B．24∶1C．35∶1 D．48∶1解析：根据题意分析可知，F1中bb1/25，故b占1/5，B占4/5，BB占4/5×4/5＝16/25，Bb占2×1/5×4/5＝8/25，则除去黑身果蝇后F1中BB∶Bb＝2∶1，产生的配子的种类及其比例为B∶b＝5∶1，因此让该剩余的灰身果蝇自由交配，F2黑身的比例为1/6×1/6＝1/36，则理论上F2灰身与黑身的比例是35∶1。C一，注意区分“一群个体与两个个体”人类ABO血型的决定方式如下：IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；IAIB―→AB型血(共显性)；ii―→O型血。二，复等位基因与一对等位基因3.(2021·安徽六安模拟)老鼠的体色黄色与灰色分别由位于常染色体上的一对等位基因A、a控制。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄色鼠的比例是(

)B三，不同配子识别能力不同4.一豌豆杂合子(Aa)植株自交时，下列叙述错误的是

A．若自交后代的基因型比例是2∶3∶1，可能是含有隐性基因的花粉50%死亡造成的B．若自交后代的基因型比例是2∶2∶1，可能是隐性个体有50%死亡造成的C．若自交后代的基因型比例是4∶4∶1，可能是含有隐性基因的配子有50%死亡造成的D．若自交后代的基因型比例是1∶2∶1，可能是花粉有50%死亡造成的

B

B

BB四，配子致死5．(多选)黄瓜植株中含有一对等位基因E和e，其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产生的花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现以若干基因型为Ee的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述错误的是(

)A．如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中EE植株所占比例为1/2B．如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为4/9C．如果每代均自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为1/2D．如果每代均自交直至F2，则F2植株中ee植株所占比例为1/2ABD

6．某花卉基地中有一种自花传粉的花卉，连续多年一直都开白花，突然有一年出现了一株开粉红花的变异植株，让该变异植株自交，产生的F1表现型及比例为红花∶粉红花∶白花＝1∶3∶2．请分析回答下列问题：（1）研究表明，白花基因控制合成的蛋白质比变异基因控制合成的蛋白质少了末端的53个氨基酸，则白花基因突变为变异基因时可能发生了碱基对的

。该植物的白花基因可以发生突变，其他基因也可能发生突变，这种现象体现了基因突变的______________（填“普遍性”“随机性”或“不定向性”）的特点。（2）针对F1出现的特殊分离比，有人分析后提出假说：该植物的花色受一对等位基因（A/a）控制，白花个体的基因型为aa，含A基因的雄配子部分致死。若该假说成立，则含A基因的雄配子的致死率为_____________％。增添、缺失或替换随机性50（3）为了证实该假说，请从F1中选择合适的植株作为亲本设计杂交实验方案，并预测支持该假说的实验结果。实验方案：______________预期结果：______________以F1中的粉红花植株为父本，白花植株为母本进行杂交，统计后代的表现型及比例（以F1中的粉红花植株为父本，红花植株为母本进行杂交，统计后代的表现型及比例）后代的表现型及比例为粉红花：白花=1∶2（后代的表现型及比例为红花∶粉红花=1∶2）

此题是否需要设计正反交？2.短尾猫之间相互交配，子代中总是出现约1/3的长尾猫，最可能的原因是

。短尾猫相互交配，子代短尾猫中显性纯合子致死五，合子致死“母性”效应问题是指子代的某一表现型受到母本基因型的影响，而和母本的基因型所控制的表现型一样。因此正反交不同，但不是细胞质遗传，这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。

典例(2021·河南中原名校质检)椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋(D)对左旋(d)是显性，旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型无关。对以下杂交后结果的推测(设杂交后全部分开饲养)错误的是