第一章 世界的物质性及其发展规律

第一章世界的物质性及其发展规律第1页，课件共85页，创作于2023年2月本章结构和讲授内容：物质世界和实践事物的普遍联系和发展客观规律性与主观能动性第2页，课件共85页，创作于2023年2月第一节物质世界和实践第3页，课件共85页，创作于2023年2月（一）世界观与哲学基本问题世界观(Worldview)：人们对于整个世界的一般看法和根本观点。解释1、不是对世界中具体事物的个别看法。解释2、不是自发的，而是自觉的——并非每个人的看法都是世界观，而是经过人们系统化、理论化整理后才成其为世界观。一、物质世界的客观存在第4页，课件共85页，创作于2023年2月世界观——人生观——价值观悲观厌世主义者——自杀宿命论者——忍受享乐主义者——如梦、享乐现实主义者——奋斗、抗争物质现象精神现象认识世界改造世界两类现象：两种活动：第5页，课件共85页，创作于2023年2月哲学基本问题：思维与存在的关系问题唯物主义唯心主义辩证唯物主义和历史唯物主义形而上学唯物主义朴素唯物主义客观唯心主义主观唯心主义可知论不可知论本体论认识论世界是什么二元论第6页，课件共85页，创作于2023年2月思维与存在关系社会存在与社会意识关系历史唯物主义/唯物史观历史唯心主义/唯心史观马克思主义产生以前，有没有唯物史观与唯心史观之间的斗争第7页，课件共85页，创作于2023年2月世界怎样存在辩证法形而上学第8页，课件共85页，创作于2023年2月（二）物质的客观实在性1、马克思主义物质观的集中体现：列宁的物质定义（1）旧唯物主义的物质观：朴素唯物主义、近代唯物主义（以科学代哲学，原子、力学）第9页，课件共85页，创作于2023年2月（2）列宁的物质(substance)定义：※（列宁从物质和意识的关系中来界定物质，指明了二者的地位、作用）基本点：第一，物质的根本特征——客观实在性第二，可以被感知，能够被反映第三，物质是从各种具体的实物中抽象、概括出来的普遍的哲学范畴，不是科学范畴。（恩格斯）第10页，课件共85页，创作于2023年2月2、把握马克思主义物质观的意义第一，坚持了唯物主义一元论，与唯心主义和二元论划清了界限。第二，坚持了可知论，即能动的反映论，与不可知论划清了界限。第三，体现了唯物论与辩证法的统一。（物质是整个物质世界的多样性所做出的最高的哲学概括——共性；物质的具体形态、具体结构——个性；从个性中看出共性，从相对中找到绝对，从暂时中把握永恒——物质观中的辩证法。）第四，体现了唯物主义自然观与历史观的统一，构成彻底的唯物主义的出发点。第11页，课件共85页，创作于2023年2月3、运动(motion)是物质固有属性

物质与运动的关系：第一，物质是运动的物质，没有不运动的物质（例：生命、事物的变化）第二，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动（问题：精神的运动？）第12页，课件共85页，创作于2023年2月运动的绝对性质和相对表现形式：

运动与静止(rest)的关系“动中有静，静中有动”：静止中包含运动（是特殊形式的运动）没有绝对的静止；运动中包含静止，没有不包含静止的运动意义：第一，静止是运动的参照第二，区分事物，认识事物的多样性和本质（克拉底鲁）第13页，课件共85页，创作于2023年2月4、物质运动的存在形式——时间、空间（1）什么是时间、空间时间：物质运动过程的持续性（向同一个方向的连续不断性）——一维性、不可逆性空间：运动着的物质的广延性（物体的体积、形态、位置等特性）——三维性：长、宽、高第14页，课件共85页，创作于2023年2月（2）时间、空间与物质运动的关系第一、时间空间离不开物质运动——A、时间是物质在空间中的运动来度量的。如，年、月、日的确定，钟表的振动频率等B、空间是物质在时间上的运动来度量的。如，光年，测量天体间距离；极小长度的测定依赖电磁波（光波、x射线等）的运动。第二，物质运动离不开时间、空间（任何物质运动总要经历时间、占有空间，不论长短、大小——生命的时间历程；身体的肥瘦大小）第15页，课件共85页，创作于2023年2月（三）世界的物质统一性1、世界的物质统一性及其证明（哲学争论：唯心主义，杜林：“存在“）马克思主义：世界统一于物质第一，客观自然界的物质统一性第二，社会的物质性人类社会的物质性劳动实践的物质性物质资料生产方式的物质性第16页，课件共85页，创作于2023年2月2、原理内容：第一，世界的统一性在于物质性第二，世界的物质统一性是多样的统一多样性体现：A、物质运动形式的多样性（恩格斯《自然辩证法》：机械、物理、化学、生物、社会运动形式）B、物质存在形态的多样性（无机的、有机的，低级的、高级的等多样、多层次——最高层次物质形态：人类社会）

第三，世界的物质统一性是在运动、发展中的统一第17页，课件共85页，创作于2023年2月（四）意识（consciousness）1、意识的产生（1）意识是自然界长期发展的产物（2）意识是社会的产物劳动(labor)：人类制造、使用工具认识和改造外部世界的活动。第一，意识产生的客观需要和可能（超越认识事物现象，达到认识本质、规律，需要抽象思维——锤炼了思维）第二，在劳动中产生了语言——声色语言，形体语言第18页，课件共85页，创作于2023年2月2、意识的本质意识：在本质上是物质世界在人脑中的主观映象，是自然界长期发展的产物，是人脑的机能。（1）意识是人脑的机能第19页，课件共85页，创作于2023年2月（2）意识是对物质世界的主观映象（人脑只是意识的物质载体——意识产生的可能性）意识是客观内容与主观形式的统一第一，意识的主观性

体现：

A、意识的形式是主观的：感觉、知觉、表象、概念、……，并且对事物的反映受主观状态影响B、不同个体意识的差异性（对同一事物有不同认识——思维方式、价值观念等等影响。如：对人权的理解，用受贿资金支持希望工程）

C、意识的创造性（加工、组合、创造能力）第20页，课件共85页，创作于2023年2月第二，意识的客观性表现：A、意识的对象是客观的B、个体意识的差异是从社会生活实践中形成的，根源是客观的C、意识的创造性也源于客观“原型”（龙）第21页，课件共85页，创作于2023年2月3、意识的能动作用（功能）意识的能动作用：意识指导人们在实践中能动地认识世界和改造世界的作用性。第一，意识赋予实践活动以目的性、计划性。第二，意识具有能动的创造性，使“物质变精神”第三，意识能指导实践，使“精神变物质”第四，意识对人体的生理机能有调节作用第22页，课件共85页，创作于2023年2月4、意识与人工智能人工智能的本质——对人思维的模拟，标志人脑的发展水平第23页，课件共85页，创作于2023年2月二、社会生活在本质上是实践的（一）实践1、含义：康德、黑格尔、费尔巴哈实践(practice)：人能动地改造世界的客观物质性活动。※——科学的实践观第24页，课件共85页，创作于2023年2月2、实践的基本特征：第一，客观现实性第二，自觉能动性第三，社会历史性3、实践的基本形式第一，生产实践第二，处理社会关系的实践（社会关系？政治、经济、人际关系等）第三，科学实验——与生产相联（脱节？）第25页，课件共85页，创作于2023年2月4、实践是人的存在方式※第一，实践是人所独有的活动第二，实践集中体现了人的本质的社会性第三，实践对物质世界的改造是对象性的活动第26页，课件共85页，创作于2023年2月（二）从实践出发理解社会生活的本质客观世界人与自然和谐统一实践分化自然界人类社会第27页，课件共85页，创作于2023年2月为什么社会生活在本质上是实践的？1、实践是社会关系形成的基础实践内在地包含三重关系2、实践形成了社会生活的基本领域3、实践构成了社会发展的动力人与自然人与人人与其意识物质生活政治生活精神生活第28页，课件共85页，创作于2023年2月第二节事物的普遍联系与发展第29页，课件共85页，创作于2023年2月一、联系和发展的普遍性唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展第30页，课件共85页，创作于2023年2月（一）事物的普遍联系1、联系的含义联系（relation）事物或现象之间及其内部诸要素之间的互相作用、互相影响和互相制约的种种关系。认识联系是掌握辩证法的起点第31页，课件共85页，创作于2023年2月2、联系的特点客观性普遍性多样性条件性事物本身所具有的，不以人的意志为转移的事物之间是联系的（直接、间接：金融危机）事物内部诸要素相互联系：H2O世界是联系的统一体内部—外部、本质—非本质、必然—偶然、主要—次要、直接—间接等条件（condition）同某一特定事物相关联的，对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。第32页，课件共85页，创作于2023年2月第一，任何联系都是有条件的（人的生存、生物的生长等）第二，条件是多样的（内部——外部、主观——客观、有利——不利、主要——次要等），做事的前提是具体、全面分析条件;第三，条件是可以改变和创造的变不利为有利，创造新的条件等。第33页，课件共85页，创作于2023年2月（二）事物的永恒发展联系——相互作用——动力运动变化发展第34页，课件共85页，创作于2023年2月1、发展(development)的本质：新事物的产生和旧事物的灭亡。——为什么新事物必然战胜旧事物？第一，新事物在旧事物躯体上发育成熟的（旧事物老化、合理性丧失）第二，新事物有新的结构和功能，更适应新环境（继承精华，剔除糟粕）第35页，课件共85页，创作于2023年2月（辨析）“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”第36页，课件共85页，创作于2023年2月2、事物的存在和发展是一个过程(process)（发展的过程性）世界上每一事物都是一个过程，都有生成和灭亡（时空的有限性，具体事物都有起点、终点）每一个事物的存在和发展都从属于一个更大的过程，是更大过程的一个阶段、环节或部分（人——社会；社会主义——整个社会）唯物辩证法过程论思想：P36第37页，课件共85页，创作于2023年2月二、对立统一规律是事物发展的根本规律第38页，课件共85页，创作于2023年2月方向道路形式状态动力源泉否定之否定规律质量互变规律对立统一规律规律一般规律（唯物辩证法）特殊规律自然、社会、思维科学基本范畴基本规律从不同侧面揭示联系和发展的本质现象与本质内容与形式偶然与必然原因与结果可能与现实分别揭示事物发展的第39页，课件共85页，创作于2023年2月※为什么对立统一规律是唯物辩证法体系的实质、核心？P36-37第一，矛盾揭示了普遍联系的根本内容，即一切联系都是对立统一的，为人们认识世界和改造世界提供根本方法；第二，矛盾揭示了变化发展的源泉、动力和方向，事物的发展是向自己的对立面的转化；第三，矛盾是贯穿辩证法其他规律和范畴的中心线索，辩证法的其他规律和范畴都是从不同侧面揭示事物的矛盾关系的。（如：质与量，质变与量变，肯定与否定，继承与发展，前进性与曲折性等等揭示的都是对立统一关系）第40页，课件共85页，创作于2023年2月斗争性(contradictory)（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用2、矛盾的两种基本属性统一的属性：对立的属性：同一性(identity)1、矛盾的含义(contradiction)：是指事物之间或事物内部各要素之间的既对立又统一的关系。第41页，课件共85页，创作于2023年2月①同一性：两重含义：——保守因素第一，矛盾双方的相互依赖性，相互依存（例：真理——谬误；上——下；无产阶级——资产阶级）第二，矛盾双方相互贯通

相互渗透：“你中有我，我中有你”，相互转化：真理——谬误，战争——和平②斗争性：矛盾双方相互排斥的属性，体现相互分离的倾向、趋势。——革命因素形式多样：第一，矛盾双方激烈的对抗、冲突（阶级冲突）第二，矛盾双方的差异性、排斥性（吸引——排斥，分解——化合）第三，非对抗性双方（如，人民内部矛盾）第42页，课件共85页，创作于2023年2月③二者关系：区别：同一性：——向心力（图1）；如夫妻双方组成的家庭斗争性：——离心力（图2）联系：矛盾双方以同一和斗争的形式共处，共同构成矛盾统一体。图1图2向心力离心力第43页，课件共85页，创作于2023年2月3、矛盾同一性和斗争性在事物发展中的作用①同一性的作用：第一，是事物存在和发展的前提。（为什么？事物保持平衡、稳定状态，矛盾统一体能存在）第二，把矛盾双方联结在一起，相互吸取对方优点，推动矛盾发展（例：资本主义与社会主义既斗争，又合作，借鉴）第三，规定事物发展的基本趋势和方向（上例中的转化，方向确定，向对立面转化）（矛盾双方既同一又斗争的相互作用——动力，推动事物发展）第44页，课件共85页，创作于2023年2月②斗争性的作用第一，在量变过程中，斗争性推动矛盾双方力量对比的变化，为质变做准备（从平衡——不平衡）第二，随着斗争性的继续，当量变超出度的界限时，则发生质变，旧事物解体，新事物产生。第45页，课件共85页，创作于2023年2月4、矛盾的同一性、斗争性与和谐※和谐：强调矛盾双方的平衡、协调、合作，体现包容万物、兼容并蓄的博大精神。和谐不否定矛盾“和而不同，同则不继”第46页，课件共85页，创作于2023年2月（二）矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系矛盾普遍性与特殊性的关系是关于矛盾问题的精髓第47页，课件共85页，创作于2023年2月1、矛盾的普遍性和特殊性（1）普遍性：即矛盾的共性，是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。（矛盾“无处不在，无时不有”——不存在无矛盾的状态。矛盾有一个逐步展开的过程：差异—对立—对抗—转化）第48页，课件共85页，创作于2023年2月（2）特殊性：即矛盾的个性，是指具体事物所包含的矛盾及每一矛盾的各个方面都有自己的特点。（事物为什么有差异，世界为什么丰富多彩——特殊性——为什么要具体问题具体分析？）不同事物的矛盾各有特点同一事物矛盾在不同发展过程、阶段特点不同事物的诸多矛盾、每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位、作用第49页，课件共85页，创作于2023年2月矛盾的主要方面矛盾的次要方面依据在矛盾体系中的地位作用

主要矛盾principalcontradiction次要矛盾minorcontradiction如：中国社会矛盾矛盾双方力量不平衡

如：生产力—生产关系事物的性质由主要矛盾的主要方面决定注：可以相互转化主要矛盾与次要矛盾第50页，课件共85页，创作于2023年2月（3）矛盾普遍性与特殊性的关系区别：普遍性：无条件的、绝对的，是共性，更深刻、抽象；特殊性：相对的、有条件的，是个性，更具体、丰富。联系：第一，共性统率、制约个性（特殊性不能超出普遍性的范围。如：中国特色的社会主义，特色不能违背原则）第二，共性（普遍性）存在于个性（特殊性）之中（马克思主义普遍原理存在于具体的社会主义国家，人的共性本质存在于个体的人之中）第三，二者可以相互转化。（此时此地普遍的东西，彼时彼地即可能是特殊的。如：使用筷子)第51页，课件共85页，创作于2023年2月（三）事物发展过程中的量变和质变及其相互转化（质量互变规律）对立统一规律：从动力源泉的角度看事物的发展变化质量互变规律：从形态变化的角度看事物的发展变化第52页，课件共85页，创作于2023年2月（1）质、量、度质：使一事物成为它自身，并区别于他事物的内在规定性。——质与事物是直接同一的——质是通过属性表现出来的，而属性是在一事物与他事物的联系中表现出来的。如：某人自私的属性通过什么表现。第53页，课件共85页，创作于2023年2月量：事物的规模、程度、速度及构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。——与事物不直接同一（一定范围内量的增减不影响事物的质。如水温度的变化）如：好人、坏人属于定性；好、坏到什么程度属于定量。热水：热到什么程度？质和量的关系：统一、不可分离。事物都是质和量的统一。——质：基础、前提，规定量的范围——定性（如：水：0℃——100℃）——量：尺度，制约质。——定量、精确第54页，课件共85页，创作于2023年2月度(degree)：事物保持其质的数量界限，是质和量的统一。※如（图示）水的度：0℃—100℃（图示）注意：度不是“临界点”，而是区间、幅度的数量界限。

水0℃100℃冰临界点临界点汽第55页，课件共85页，创作于2023年2月掌握度的意义：第一，区分质变量变的标准（如：人变没变质，事物变腐？）第二，只有把握度才能坚持正确的行为准则。（适度原则，过犹不及，“有理、有利、有节”，“反右”斗争扩大化）第56页，课件共85页，创作于2023年2月2、量变与质变及其关系①含义：量变：即事物量的规定性的变化。质变：即事物质的规定性的变化，由一种质态向另一种质态飞跃。②二者的关系：第一，量变是质变的准备，质变是量变的必然结果。（水温度的变化）第二，质变为新的量变开辟道路，在更高的层次上开始新的量变（例：社会形态的更替）第三，二者相互渗透（下页）第57页，课件共85页，创作于2023年2月

阶段性质变：量变中渗透质变：局部性质变：根据地质变中渗透量变：一事物发生质变的时候，新质在量上扩张，旧质在量上减少、乃至消亡渗透第58页，课件共85页，创作于2023年2月（四）事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（否定之否定规律）第59页，课件共85页，创作于2023年2月（1）含义肯定因素：维持事物存在的因素——维持作用、保守因素。否定因素：促使事物灭亡的因素——破坏作用、革命因素。第60页，课件共85页，创作于2023年2月（2）肯定与否定的关系：区别：相互排斥、对立：肯定就是肯定，否定就是否定，不能混淆。肯定占优……否定占优……联系：相互依赖、渗透：两种情况：肯定中包含否定，肯定就是否定；（生命中包含死亡/肯定了一种现实，即否定了其它的现实）否定中包含肯定，否定就是肯定（肯定基础上的否定：如，变异——遗传/对对立面的肯定，如，资本主义——社会主义）第61页，课件共85页，创作于2023年2月（3）辩证的否定观①辩证否定(dialecticalnegation

)：是新事物对旧事物的“扬弃”，既有克服，又有保留，是事物的自我否定。②辩证否定观特点：（与形而上学比较的角度）第一，辩证的否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。（形而上学：外部因素造成）第二，辩证的否定是发展的环节，是事物发展的动力。（形：否定是发展的结束，是事物的毁灭）第三，辩证的否定是新旧事物联系的环节，是间断性与联系性的统一。（形：新旧事物有分界线，否定就是全盘抛弃）第四，辩证的否定实质是新事物对旧事物的“扬弃”（形：肯定就是肯定，否定就是否定，此外都是鬼话）第62页，课件共85页，创作于2023年2月（4）否定之否定（发展是前进性和曲折性的统一）事物的发展要经过两次否定，三个阶段：第一，肯定阶段：肯定因素占主导，事物处于稳定状态；第二，否定阶段：否定因素取得支配地位，第一次质变，旧向新转变的中间环节；第三，否定之否定阶段：对否定阶段的再否定，第二次质变，是既克服又保留，新事物形成的决定性阶段。第63页，课件共85页，创作于2023年2月如：原始公有制（肯定）——私有制（否定、中间环节）——共产主义公有制（否定之否定）麦粒——植株——麦粒第64页，课件共85页，创作于2023年2月曲折性：事物每向前一步都是新旧斗争的结果，新的发展都要遭到旧事物的抵抗，——螺旋式上升，有时甚至有复辟、倒退（苏东剧变）前进性：事物发展中的每一次否定都是质变，是新事物战胜旧事物的过程；第65页，课件共85页，创作于2023年2月三唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第66页，课件共85页，创作于2023年2月（一）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一1、客观辩证法objectivedialectic：客观事物以相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物质形态的辨证运动和发展规律。2、主观辩证法（概念辩证法）subjectivedialectic：人类认识和思维运动的辩证法，即以概念作为思维细胞的辨证运动和发展规律。主观辩证法是客观辩证法的反映第67页，课件共85页，创作于2023年2月（二）唯物辩证法是科学的认识方法唯物辩证的方法同认识方法、工作方法是一致的1、矛盾分析法：核心地位，对立统一规律的地位决定的第68页，课件共85页，创作于2023年2月2、唯物辩证法的基本范畴现象与本质内容与形式必然性与偶然性原因与结果可能性与现实性第69页，课件共85页，创作于2023年2月现象与本质本质：是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。（本质——质什么关系？）现象：是事物外部联系和表面特征，是事物的外在表现。真象：从正面表现本质的现象。假象：从反面歪曲地表现本质的现象。（空城计、明修栈道，暗渡陈仓）假象与错觉：假象：客观的错觉：主观的第70页，课件共85页，创作于2023年2月内容与形式形式：把内容各要素统一起来的结构及表现方式。（例组织机构、一本书）思维是反映客观世界的形式，又是语言的内容相互转化：在一种关系中是内容、在另一种关系中可能变成形式内容：指构成事物的一切要素，即事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特性、成分、运动过程、发展趋势等的综合。第71页，课件共85页，创作于2023年2月内容与形式的矛盾运动第一，内容决定形式（生产力——生产关系）第二，形式反作用于内容（上例）方法论意义第一，要注重内容，反对形式主义（八股）第二，形式有反作用，要反对形式虚无主义（说话、做事要讲形式）第72页，课件共85页，创作于2023年2月必然性与偶然性必然性：是事物发展过程中必定要发生的趋势。偶然性：是事物发展过程中不确定的趋势。作用不同：决定事物的前途、方向的？促进、延缓作用的？统一：必存在于偶之中，通过偶表现、实现自身偶背后有必，受必支配相互转化：如：物物交换第73页，课件共85页，创作于2023年2月原因与结果1、含义：引起与被引起的关系——因果关系，其中，引起某种现象的现象叫原因，被某种现象所引起的现象叫结果。注：因果关系——时间顺序2、关系：第一，互为条件，不可或缺（有因必有果，有果必有因）第二，相互转化、互为因果（如：摩擦——生热，生热——燃烧；第三，因果关系复杂多样：一因多果、一果多因、同因异果、多因多果……第74页，课件共85页，创作于2023年2月3、意义：第一，因果关系——科学预测，提高判断力第二，善于从结果分析原因。（从经验和教训中提高自己）第75页，课件共85页，创作于2023年2月可能性与现实性问：现实的——现存的1、含义现实性：有内在根据的合乎必然性的存在。第76页，课件共85页，创作于2023年2月

黑格尔：“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的。”——《法哲学原理》序言恩格斯：“在黑格尔看来，决不是一切现存的都无条件地也是现实的。在他看来，现实性这种属性仅仅属于那同时也是必然的东西”。恩格斯：“按照黑格尔的思维方法的一切规则，凡