![直线与圆的位置关系第3课时课件青岛版数学九年级上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b5/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b51.gif)
![直线与圆的位置关系第3课时课件青岛版数学九年级上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b5/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b52.gif)
![直线与圆的位置关系第3课时课件青岛版数学九年级上册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b5/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b53.gif)
![直线与圆的位置关系第3课时课件青岛版数学九年级上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b5/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b54.gif)
![直线与圆的位置关系第3课时课件青岛版数学九年级上册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b5/59a5499f308cb0f73687e0b9f9aa26b55.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
3.4直线与圆的位置关系第3课时1.理解切线长的概念,掌握切线长定理.2.学会运用切线长定理解有关问题.3.通过对例题的分析,培养学生分析总结问题的习惯,提高学生综合运用知识解题的能力,培养数形结合的思想.1.如何过⊙O外一点P画出⊙O的切线?2.这样的切线能画出几条?如下左图,借助三角板,我们可以画出PA是⊙O的切线.3.如果∠P=50°,求∠AOB的度数.50°130°OPAB
OABP如何用圆规和直尺作出这两条切线呢?.思考:已画出切线PA,PB,A、B为切点,则∠OAP=90°,连接OP,可知A,B
除了在⊙O上,还在怎样的圆上?O·PABO过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长叫做这点到圆的切线长.切线与切线长是一回事吗?它们有什么区别与联系呢?·OPAB切线长概念切线和切线长是两个不同的概念:1.切线是一条与圆相切的直线,不能度量;2.切线长是线段的长,这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点,可以度量.OPAB比一比:切线与切线长
OABP12思考:已知⊙O切线PA,PB,A,B为切点,把圆沿着直线OP对折,你能发现什么?折一折请证明你所发现的结论.APOBPA=PB∠OPA=∠OPB证明:∵PA,PB与⊙O相切,点A,B是切点,∴OA⊥PA,OB⊥PB.即∠OAP=∠OBP=90°,∵OA=OB,OP=OP,∴Rt△AOP≌Rt△BOP(HL)∴PA=PB,∠OPA=∠OPB.证一证∵PA、PB分别切⊙O于A、B,∴PA=PB,OP平分∠APB.过圆外一点,所画的圆的两条切线的长相等.几何语言:OPAB切线长定理反思:切线长定理为证明线段相等、角相等提供新的方法PA=PB∠OPA=∠OPB若连接两切点A,B,AB交OP于点M.你又能得出什么新的结论?并给出证明.OP垂直平分ABAPOBM证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点,∴PA=PB,∠OPA=∠OPB.∴△PAB是等腰三角形,PM为顶角的平分线.∴OP垂直平分AB.试一试若延长PO交⊙O于点C,连接CA,CB,你又能得出什么新的结论?并给出证明.CA=CB证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点,∴PA=PB
,∠OPA=∠OPB.又∵
PC=PC.∴△PCA≌△PCB
,∴BC=AC.APO.BC(3)连接圆心和圆外一点(2)连接两切点(1)分别连接圆心和切点.PBAO反思:在解决有关圆的切线长问题时,往往需要我们构建基本图形.想一想探究:PA,PB是⊙O的两条切线,A,B为切点,直线OP交⊙O于点D,E,交AB于点C.(1)写出图中所有的垂直关系OA⊥PA,OB⊥PB
AB⊥OP(2)写出图中与∠OAC相等的角∠OAC=∠OBC=∠APC=∠BPCBAPOCED△AOP≌△BOP,△AOC≌△BOC,△ACP≌△BCP(4)写出图中所有的等腰三角形△ABP,△AOB(3)写出图中所有的全等三角形BAPOCED例1.△ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分别相切于点D,E,F,且AB=9cm,BC=14cm,CA=13cm,求AF,BD,CE的长.例题AFEBDCO【解析】设AF=x,则AE=x∴CD=CE=AC-AE=13-x,BD=BF=AB-AF=9-x.由BD+CD=BC可得13-x+9-x=14,解得x=4.∴AF=4cm,BD=5cm,CE=9cm.AFEBDCO例2.如图,P为⊙O外一点,PA,PB是⊙O的两条切线,A,B是切点,BC是⊙O的直径.(1)求证:AC//OP;(2)如果∠APB=70°,求
的度数.解:(1)证明:连接OA,AB,AB交PO于点D.∵PA,PB分别切⊙O于A,B两点∴OA=OB,PA=PB,OP=OP△AOP≌△BOP∴∠OPA=∠OPB,OP平分∠APB,∴PD⊥AB,∠PDA=90°.又∵BC是⊙O的直径∴∠CAB=90°∴AC//OP.(2)∵PA=PB,∴∠PAB=∠PBA∵∠APB=70o∴∠PBA=(180o-∠APB)=×(180o-70o)=55o∵BC是⊙O的直径,∴∠CBP=90o∴∠ABC=∠CBP-∠PBA=90o-55o=35o∴的度数=2×∠ABC的度数=2×35o=70o1.如果PA=4cm,PD=2cm,求半径OA的长.【解析】设OA=xcm;在Rt△OAP中,OA=xcm,OP=OD+PD=(x+2)cm,PA=4cm,由勾股定理,得PA2+OA2=OP2,即42+x2=(x+2)2,整理,得x=3.所以,半径OA的长为3cm.跟踪训练APEBDCOxx422.设△ABC的边BC=8,AC=11,AB=15,内切圆⊙I和BC,AC,AB分别相切于点D,E,F.求AE,CD,BF的长.【解析】设AE=x,BF=y,CD=z,
ABCDEF.Ixyzxyz答:AE,CD,BF的长分别是9,2,6.
x+y=15,y+z=8,x+z=11,x=9,y=6,z=2,则解得1.如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别是A,B,如果∠P=60°,那么∠AOB等于()A.60°B.90°C.120°D.150°C2.如图,正三角形的内切圆半径为1,那么这个正三角形的边长为()A.2 B.3C.D. 【解析】选D.如图所示,连接OA,OB,则三角形AOB是直角三角形,且∠OBA=90°,∠OAB=30°,又因为内切圆半径为1,利用勾股定理求得AB=,那么这个正三角形的边长为.
ABD3.已知:如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别是A,B,Q为⊙O上一点,过Q点作⊙O的切线,交PA,PB于E,F点,已知PA=12cm,求△PEF的周长.【解析】易证EQ=EA,FQ=FB,PA=PB.∴PE+EQ=
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030全球微孔织物行业调研及趋势分析报告
- 2025有关工厂承包合同的范本
- 2025围墙砌筑合同范文
- 应收账款的质押合同
- 塑钢购销合同
- 2025年粤教新版七年级物理上册月考试卷含答案
- 2025水库承包合同范本
- 2025合同模板机械设备租赁合同范本
- 全新补充合同书下载
- 2025年外研衔接版选择性必修二物理上册阶段测试试卷
- Unit6AtthesnackbarStorytimeDiningwithdragons(课件)译林版英语四年级上册
- 2023年四川省公务员录用考试《行测》真题卷及答案解析
- 机电一体化系统设计-第5章-特性分析
- 2025年高考物理复习压轴题:电磁感应综合问题(原卷版)
- 雨棚钢结构施工组织设计正式版
- 2024尼尔森IQ中国本土快消企业调研报告
- 2024年印度辣椒行业状况及未来发展趋势报告
- 骨科医院感染控制操作流程
- 铸铝焊接工艺
- 2023年广东省深圳市八年级下学期物理期中考试试卷
- 《诗词写作常识 诗词中国普及读物 》读书笔记思维导图
评论
0/150
提交评论