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文档简介

数轴℃℃℃50-10一、情景引入学.科.网

问题:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境。学.科.网创设情景引入课题对比观察,引入课题.O0137.534.8思考:这个图中它表示出来东西方向了吗?用什么来表示他们不同的方向呢?学.科.网1

在数学中,通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴,它满足以下要求:二、解读新课学.科.网011.画一条水平直线,在直线上取一点0,叫原点2.规定直线上向右的方向为正方向,3.选取一长度作为单位长度,就得到了数轴。学.科.网讨论下列数轴画得对错?①

-3

-2-112②

-1-2-3012③

-3

-2-1012④

-1012三、夯实基础※思考:你认为数轴最重要的哪三点?正方向数轴的三要素单位长度原点画数轴时要注意以下四点:⒈画直线.⒉在直线上取一点作为原点.⒊确定正方向,并用箭头表示.⒋根据需要选取适当单位长度.四、拓展升华1.数轴上的两上点,右边点表示的数与左边点表示的数的大小关系?0123-1-2-3数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。负数小于0,正数大于负数。

正数大于0,越来越大得出定义揭示内涵①位于数轴左(下)边的数总比右(上)边的数小.②一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数

a在原点的____边,与原点的距离是____

个单位长度;表示数-a的点在原点的____

边,与原点的距离是____个单位长度.2.观察数轴上的有理数排列的大小?0123-1-2-30123-1-2-3-44-1.51|4任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。3.例1:在数轴上表示下列各数1|4+3,-4,,-1.50123-1-2ADCB解:点A表示-2;点B表示2;点D表示-1;点C表示0;例2指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数。练一练:

1.数轴上表示-2的点在原点的

侧,距原点的距离是

,表示6的点在原点的

侧,距原点的距离是

。2.判断数轴上的两个点可以表示同一个有理数()6个单位左右2个单位X思考:离原点距离为6个单位的点表示的数是

6和-63.下列命题正确的是()A.数轴上的点都表示整数。B.数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧,并且到原点的距离都等于5个单位长度。C.数轴包括原点与正方向两个要素。D.数轴上的点只能表示正数和零。B4.在数轴上,表示数-2,2.6,,0,,-1

的点中,在原点左边的点有

个。

5.在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1.5个单位,那么在新数轴上点A表示的数是()

A.

B.

C.

D.C2、判断数轴上的两个点可以表示同一个有理数()左左左-44思考题:

(1)

一个点在数轴上表示的数是-3,这个点先向左边移动2个单位,然后再向右边移动5个单位,这时它表示的数是多少呢?

(2)

如果按上面的移动规律,最后得到的点表示的数是2,则开始时它表示什么数?分层作业强化思想

画一条数轴,并表示出如下各点:±0.5,±0.1,±0.75.⑵画一条数轴,并表示出如下各点:1000,5000,-2000.⑶在数轴上标出到原点的距离小于3的整数.⑷在数轴上标出-5和+5之间的所有整数.(3)补充练习.

在数轴上能否实际画出表示一千分之一的点?这个点存在吗?

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