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文档简介

十一师第四中学高二年级y变幻无穷的音乐世界——《李凭箜篌引》音乐描写

1、读读，品品、你能听到箜篌的声音吗？诗人是如何描写出来的？聆听音乐，打开想象2、选取你喜欢的一两个“听众”谈谈他们听了箜篌曲之后有什么反应？李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑

以声写声昆山：即昆仑山，以产玉闻名。玉碎，写出了乐曲突起时的清脆激越。凤凰：在传说中是一种高贵的神鸟，《韩诗外传》云:“其声若箫。”箫的音色柔和典雅，低音区深沉哀郁，演奏时余音袅袅，给人“如怨如慕，如泣如诉”之感。以形写声芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形象感，形容乐声的凄凉。香兰笑：唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感，形容乐声的愉悦。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨

那激越的声响，那撼人心肺的力量，震破了女娲所补的苍天；结果石破天惊，秋雨倾泻。这种想象是何等大胆新奇，出人意料，而又感人肺腑。

秋雨密密匝匝的坠落声，可以摹状乐声的急促，也可以唤起连绵不绝的忧郁形象。

点出演奏者的名姓，并且交代了演奏的地点，诗人故意避开了叙事的一般顺序，另作精心安排，先写琴，再写声，然后写人。这样，突出了李凭演奏技艺高超，有着先声夺人的艺术力量。

所用艺术手法和白居易的《琵琶行》中“曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一样，都是侧面描写，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出，烘托李凭箜篌演奏技艺的高超。

李贺这首诗用瑰丽的词采，天上人间的想象来描摹听音乐的感受，把一首悲戚的乐曲描写得惊天动地。诗本身也和乐曲一样有了一种凄寒冷艳的气质——“冷如秋霜，艳若桃李。”

在艺术手法上，这首诗运用通感的手法把诉诸听觉的音乐充分的形象化、视觉化，化无形为有形。

选择你喜欢的语句，用散文的语言写出诗歌描写音乐的妙处。诵读诗歌展示文字

范例：“芙蓉泣露香兰笑”，

那曲尽妙处的箜篌声，其凄婉动人，犹如一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉的荷花，那晶莹的露珠，不正是它的声声泪滴吗?忽而，乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉的笑声，这大概是秋之骄子——那高雅不凡的幽兰吧？你看，它笑得那么欣悦，那么美好，笑得张开了蓓蕾，笑得清香四溢！犹如嫣然含笑的少女。课后测试诗中含有“响遏行云”之意的一句是

：诗中点明弹琴地点的句子是：写箜篌声清脆激越的一句是：写箜篌声由哀怨走向欢快

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