专递课堂教育解决方案

专递课堂教育解决方案专递课堂教育解决方案1什么是专递课堂？01什么是专递课堂？012专递课堂介绍在线同步互动的上课方式，使偏远地区教学点与城市中心学校同上一堂课，共享优质资源。专递课堂介绍在线同步互动的上课方式，使偏远地区教学点与城市中302国家政策02国家政策4国家政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”规划》《2016年教育信息化工作要点》《农村义务教育薄弱学校改造计划》“三通两平台”

国家政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2025宽带网络校校通

优质资源班班通

教育资源公共服务平台

教育管理公共服务平台

三通两平台核心：促进教育资源均衡国家政策习近平：

“积极推动信息技术与教育融合创新发展”、建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’

的学习型社会”、“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”。网络学习空间人人通

刘延东：

“

十二五”

期间以建设好“

三通两平台”

为抓手。宽带网络校校通优质资源班班通教育资源公共服务平台教育管62016年教育信息化工作要点中重点任务：深入推进“三个课堂”建设应用，

推广“

优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式，不断扩大优质教育资源覆盖面。国家政策《2016

年教育信息化工作要点》2016年教育信息化工作要点中重点任务：深入推进“三个课堂7《教育信息化“十三五”规划》十三五规划提出：积极推动“

专递课堂”建设，巩固深化“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果，进一步提高教学点开课率，提高教学点、薄弱校教学质量;推广“一校带多点、一校带多校”

的教学和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“优质学校带薄弱学校、优秀教师带普通教师”模式制度化。国家政策《教育信息化“十三五”规划》十三五规划提出：积极推动“专递803为何大力推广03为何大力推广9教育资源均衡化偏远地区音、美、信息技术经常开不足开不齐开不好课教育公平是社会公平的重要基础，具有起点公平的重要意义实现教育基本公共服务均等化，让每一个孩子都享有公平的成长平台为何大力推广教育资源均衡化为何大力推广10为何大力推广“一个门槛、八项指标、四大要求”

为何大力推广“一个门槛、八项指标、四大要求”1104专递课堂方案介绍04专递课堂方案介绍12适用于以下场景：

场景一不同地区教育资源不均衡，

农村教学点分散，

且部分教学点缺师少教，

无法开足开启开好课。场景二场景三区域内的名师教学受众有限，

名师班级以外的学生无法聆听名师讲授的重点、难点。其他老师不能很好的学习名师的教学方法。大量优秀课程资源没有形成资源库，

无法充分利用来帮助学生学习或老师提高。适用于以下场景：场景一不同地区教育资源不均衡，农村教学点13场景五学校要进行规范教学秩序的督导活动，

需要负责人走到教学楼里进行，

浪费时间，

效率不高。场景四要进行教研活动，

需要推门听课，

即教研老师走到教室里，

这样在—

定程度上影响课堂秩序，

甚至还可能招致被听课教师的反感。适用于以下场景：

场景五学校要进行规范教学秩序的督导活动，需要负责人走到教学14名师课堂录播课堂互动课堂教研课堂督导课堂专递课堂解决方案，一套系统可实现五种应用，解决以上问题。专递课堂解决方案，一套系统可实现五种应用，解决以上问题。15一对多：一校带多校；实现同步互动授课，教育均衡互动课堂互联网/专网一对多：一校带多校；实现同步互动授课，教育均衡互动课堂互联网16自动录制自动导播自动跟踪自动发布自动录制对接课表系统，老师到了教室就能上课，系统自动进行课程录制。自动导播根据教学侧重点，系统自动进行画面切换，如老师切换PPT时，主画面自动切换为PPT画面。自动发布课程结束后，专递课堂终端会自动将视频上传平台。自动跟踪EPTZ跟踪摄像机可实现对老师全景、特写画面拍摄并进行平滑顺畅的切换。互动课堂操作-零老师：零关注

零操作自动录制自动导播自动跟踪自动发布自动录制自动导播自动17互动课堂三网-通马赛克跨运营商延迟听不清丢包多运营商支持互动课堂三网-通马赛克跨运营商延迟听不清丢包多运营商支持18AEC回声抵消控制AGC自动增益控制ANC主动噪声控制互动课堂声音-清AEC回声抵消控制AGC自动增益控制ANC主动噪声控制19300ms一般情况下专网延迟500ms一般情况下互联网延迟互动课堂互动-好唇音同步300ms500ms一般情况下互联网延迟互动课堂互动-好唇音20录播课堂常态化录播，无需老师干预。对接课表系统，自动录制。常态化理念贯穿始终，常态化录播价值更大。

录播课堂常态化录播，无需老师干预。对接课表系统，自动录制。常21通过录制好的教学资源库，用户可进行直播点播。辅助学生学习，帮助老师提高。直播点播通过电脑即可进行课程直播点播，无需插件，操作简单。知识索引可以将教学重点标记，学生直接观看重点，提高学习效率。个人空间用户的个性化学习空间，包括学习记录以及重点关注的学习内容等。课程附件可以上传课程的相关资料如课件PPT、作业等作为附件。录播课堂通过录制好的教学资源库，用户可进行直播点播。辅助学生学习，帮22收集名师讲授的重点、难点，帮助学生多维度学习学生可与名师进行线上交流，答疑解惑教师之间可相互学习，提高教学水平名师课堂名师课堂可实现“

一师一优课，

一课一名师”

。

本校优秀老师的课程可推送到上级教育平台，形成名师课堂资源库，

达到优质资源共享的目的。收集名师讲授的重点、难点，帮助学生多维度学习名师课堂23在线进行听课、评课等教研活动，信息化的方式提高教研质量与效率。

教学点评通过信息化的方式，重新定义教学考评活动。点评报表通过直观的展示方式，更好的发现数据反映的本质。自我反思通过实践-反思-实践的方式，实现教师自我提升。教研课堂在线进行听课、评课等教研活动，信息化的方式提高教研质量与效率24相关领导在办公室内了解各教师上课情况，以对教学进行督导。课堂纪律学生出勤率教师授课态度教师是否停调课教师是否准时开课……督导课堂相关领导在办公室内了解各教师上课情况，以对教学进行督导。课堂25要实现这么多应用，是否需要很复杂的部署呢？要实现这么多应用，是否需要很复杂的部署呢？26专递课堂管理及应用平台录播系统监控系统会议系统互动课堂录播课堂名师课堂教研课堂督导课堂1套平台

3大系统

5个课堂

专递课堂管理及应用平台录播系统监控系统会议系统互动课堂录播课27完成直播点播等工作，B/S架构，支持主流浏览器访问。完成信令传输、视频预览等工作，也可接入校园监控系统。完成媒体转发工作，可满足大规模视频并发浏览请求。存储视频资源，支持RAID备份，保障资源安全。使用存储：可以存储海量的视频数据应用：可以提供丰富的教学应用保障嵌入式：Linux嵌入式架构高并发：保障海量并发浏览请求中心平台业务平台存储磁阵流媒体服务器监控平台MCU实现多点呼叫与连接，完成各终端信号的汇接与切换。完成直播点播等工作，B/S架构，支持主流浏览器访问。完28主讲教室教师跟踪摄像机学生拾音器专递课堂终端教师拾音器学生全景/跟踪摄像机抬头电视电子白板/投影幕布主讲教室教师跟踪摄像机学生拾音器专递课堂终端教师拾音器学生全29听课教室专递课堂终端学生全景摄像机学生拾音器投影幕布抬头电视听课教室专递课堂终端学生全景摄像机学生拾音器投影幕布抬头电视30AllIn

One专递课堂终端视频矩阵编码模块数字功放PoE交换机2×

30W音频接口输入：4

×幻象供电输入：2

×line(3.5)输出：2

×line(3.5)中控接口教室只要部署这一台设备就可以完成常用的数字化处理2×

RS4858×

RS2322×

IRout1×

IRin报警接口2×Alarmin2×

Alarmout调音台音频矩阵存储互动模块画面合成AllInOne专递课堂终端视频矩阵编码模块数字功放Po31云台摄像机辅助摄像机跟踪主机固定摄像机VS更

好的效果不受摄像机物理特性影响，跟踪平滑稳定。更

少的设备单个摄像机完成传统多个设备完成的功能。更

省的成本不需要配备昂贵的辅助设备，节省成本。更

高的可靠性设备少，故障节点少，安全可靠性高。传统方案EPTZ方案EPTZ教师跟踪摄像机利用图像分析算法实现教师跟踪云台摄像机辅助摄像机跟踪主机固定摄像机VS更好的效果更3205方案核心优势05方案核心优势33互动录播一体化互动与录播完美合二为一，日常教学更便捷校内教学资源整合，跨区域互动互动录播一体化互动与录播完美合二为一，日常教学更便捷校内教34全面完善的业务时间维度：课前、课中、课后业务维度：教学、教研、督导、安保人员维度：学生、老师、管理者全面完善的业务时间维度：课前、课中、课后35平台系统稳定可靠电信级平台，监控级架构，稳定流畅的大规模并发长时间运行，整体系统、设备稳定可靠平台系统稳定可靠电信级平台，监控级架构，稳定流畅的大规模并发36多形态灵活部署支持公有云、私有云部署配置灵活，建设、维护成本低，可靠性高，可弹性扩展多形态灵活部署支持公有云、私有云部署37全网络化易维护全网络化易于维护、升级方便，便于实施、扩容全网络化易维护全网络化易于维护、升级方便，便于实施、扩容38完善的服务体系专业化、标准化、多元化的服务体系专业的工程交付服务、K-Service

360°客户服务、专业的培训认证服务完善的服务体系专业化、标准化、多元化的服务体系3906成功案例06成功案例40项目情况应用情况湖北竹溪县教育局关键词：互动教学，高清录播在教育局建设1套视频资源中心平台一期建设18间教室高清录播教室互动录播教室同步课堂教室项目应用情况湖北竹溪县教育局关键词：互动教学，高清录播在教41项目情况应用情况乌兰察布市兴和县教育局关键词：互动教学，常态录播一期试点建设2间教室最终形成县内各小学同频互动课堂同频互动常态录播互动教学资源共享项目应用情况乌兰察布市兴和县教育局关键词：互动教学，常态录42项目情况应用情况秦皇岛海港区教育局关键词：局校模式，资源分享在教育局建设1套视频资源中心平台一期建设19间