安全观察卡填写讲解课件

1安全观察卡填写讲解公司：新疆希铝主讲人：时间：2023/9/3.1安全观察卡填写讲解公司：新疆希铝.1安全观察卡填写讲解课件2安全观察卡填写讲解提纲1、安全经验分享；2、东方希望安全原则、东方希望安全禁令；3、安全审核4、安全观察实施方案及安全观察卡填写方式；5、安全观察流程6、安全观察卡7、安全观察卡的统计及分析安全观察卡填写讲解提纲1、安全经验分享；3一、正确措施及时落实到位；二、所有的事故都是可以预防的；三、安全是所有工作的前提；四、管工作必须管安全；五、管理安全是直线组织的责任；六、管理者必须用行动展示安全承诺；七、管理者必须承担预防事故的责任；八、管理者必须进行安全观察；九、员工必须持续接受安全培训；十、安全工作——我的责任。一、东方希望安全原则一、正确措施及时落实到位；一、东方希望安全原则4一、无有效证件严禁进行特种作业及特种设备作业。二、严禁违反“上锁、挂牌”程序。三、未经许可严禁进入受限空间作业。四、未经许可严禁进行动火作业。五、未经许可严禁进行高处作业。六、严禁酒后驾驶。一、东方希望安全禁令一、无有效证件严禁进行特种作业及特种设备作业。一、东方希望安5关于调整安全观察方案的通知根据集团东希BZ【2011】113号《主管安全观察与沟通标准》及新疆希铝发【2012】3号文件的通知；时间要求：安全观察时间每次在30分钟左右。频次要求：1、副部长（副厂长）以上的管理人员每月不少于1次；2、副处长（副主任、主管）以上，副部长（副厂长）以下管理人员每周不少于1次；3、铝厂调度、电厂值长、专业（兼职）安全管理人员每周不少于1次；4、班组长、每周至少进行两次安全观察。填报要求：为便于查询、统计和分析，安全观察结果尽可能用OA填报。方案从2012年2月开始执行实施。关于调整安全观察方案的通知根据集团东希BZ【2011】1136安全审核：是指有计划，需要填写安全观察卡的完整的一次安全观察。安全审核：是指有计划，需要填写安全观察7当你看到“安全审核”这几个字时，你想到什么？当你看到“审核”二字时，也许你认为这是一个严厉、正式的程序，你也可能认为这是一个以找出错误为目的的活动，但这些并不是安全审核的内容。当你看到“安全审核”这几个字时，你想到什么？8安全审核以你一直在进行的安全观察活动为基础，即观察安全并与他人谈论安全。安全审核通过有组织的安全交流，为你和其他人提供一个学习更多安全作业方式，从而提升整体安全意识的途径。同样，它提供了一个跟踪安全与不安全状况趋势的基础。安全审核的目的是比较现在的状况及工作方式，是否符合标准的要求。关于“标准”，我们指的是在你工作区域中被认可的状况及工作方式。安全审核以你一直在进行的安全观察活动为基础，即观察安全并与他9填写方式（一）填写公司统一印制的安全观察卡片（二）OA系统网上填报1、进入个人OA账户2、个人空间我的模板配置模板新铝安全观察申请表发送填写方式（一）填写公司统一印制的安全观察卡片10安全观察卡填写讲解课件11安全观察流程安全观察流程为你提供一个实施审核的框架，每个步骤都有助于你专注于需要的技巧，帮助你成为一名优秀的审核人员。安全观察流程安全观察流程为你提供一个实施审12安全观察流程安全观察流程13安全观察卡填写讲解课件145：报告5：报告15检查和观察的区别检查事件被动的专业人员负面的文件/跟进

观察人员互动的每个人正面与负面的文件/跟进检查和观察的区别检查观察安全观察形式多样性1、有计划性的、有组织的、有目的性的进行安全观察。2、定期的的进行安全观察。3、不定期的进行安全观察。安全观察形式多样性1、有计划性的、有组织的、有目的性的进行安安全观察形式多样性一人安全观察小组多人观察组二人观察小组安全观察形式多样性一人安全观察小组多人观察组二人观察小组安全观察——新方法(1)全方位观察是一种关注安全的方法。当你采用全方位观察方法时，你需要使用你的所有感官一视觉、听觉、嗅觉及触感一去判定状况是否安全。这种经实践检验的方法对许多使用者来说，都帮助很大，你可以通过自己尝试判断它是否有效。在全方位观察中，你：观看上方(Above)、下方（Below）、后面（Behind）、里面(Inside)(ABBI)。倾听不正常的声音。嗅闻不正常的气味。感觉不正常的温度或震动。你可以使用全方位观察方法来调查可能会出现的危险状况，跟踪一条安全的线索，或追踪问题的核心。在所有状况下，全方位观察是观察安全的有效技巧。(2)4M1E(3)5W1H（4）安确4法安全观察——新方法19安全观察基本要求1、行为安全观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察既要识别不安全行为，也要识别安全行为。2、各级管理人员都应开展行为安全观察与沟通，不得由他人代替，行为安全观察与沟通分为有计划的和随机的。安全观察基本要求1、行为安全观察与沟通的重点是观察和讨论员工203、观察到的所有不安全行为和状态都应立即采取行动，否则，是对不安全行为和状态的许可和默认。4、行为安全观察与沟通不替代传统安全检查，其结果不作为处罚的依据，但以下情况应按处罚制度执行：——可能造成严重后果的不安全行为（人员重伤、死亡及严重工艺事故等）；——严重违反公司规章制度的，执行公司《劳动合同管理规定》；——重复违章违纪或故意违章的。5、安全环保部门负责跟踪安全观察计划的实施效果，并根据需要独立地执行日常行为安全观察与沟通，其观察结果应与区域的安全观察结果进行比较。3、观察到的所有不安全行为和状态都应立即采取行动，否则，是对216、各级管理人员负责执行其所属区域或部门的行为安全观察与沟通计划；制定、执行并跟踪行为安全观察与沟通报告整改计划，并提供必要的资源。7、各级安全环保人员负责汇总、统计、分析本区域行为安全观察与沟通报告的信息和数据，向本区域负责人、上一级安全环保部门、基层单位通报行为安全观察与沟通统计结果。公司安全环保部负责向公司HSE领导小组汇报公司行为安全观察与沟通统计结果。行为安全观察与沟通统计、分析结果应成为公司HSE领导小组工作报告内容之一。6、各级管理人员负责执行其所属区域或部门的行为安全观察与沟通22安全观察注意事项1、制定安全观察计划，做好安全观察的准备工作（个人防护等、风险分析等），自身在进入某个区域进行安全观察不能给他人带来隐患。2、将安全观察与你的惩罚制度分开安全观察是一种关注安全并与员工讨论以帮助他们安全工作的一种方式，他不带有惩罚性，且不应与你组织的惩罚制度相联系。我们可以从这个角度去思考：惩罚制度着眼于对严重违纪行为实施处罚，而安全观察则是帮助你和你员工建立安全敏感性的一套培训课程。安全观察不是设计用来处罚那些未安全工作的人，而是以一种积极的方式来培养安全敏感性。若你在一次安全观察的观察中，发现严重的安全违纪现象，你可能需要终止观察，并实施你的惩罚制度，若发生这类情况，安全观察将不再包含在此程序中。勿将惩罚措施与安全观察结合，而应将它们用在你所发现的其他类违纪现象上。安全观察注意事项23切记，观察报告中不包含你所观察的人员姓名与性别，但必须清楚地阐明观察期间发生的事情，除你自己的名字外不提及其他任何人。当你离开被观察的人之后再填写观察卡，避免他们有“被记录”的感觉。如果有人询问你有关观察卡的事，告诉他你不会写下姓名，并让他看到已完成的观察卡。观察卡告诉你所有你需要知道的有关安全观察、观察类别及与员工讨论结果的信息，从实践活动开始，多练习使用观察卡完成安全观察。切记，观察报告中不包含你所观察的人员姓名与性别，但必须清楚地245、讨论不安全行为如果你提出意见表达你的担心．针对后果，而非行为．如果你提出问题探究原委.求教非教导．.5、讨论不安全行为.25六、安全观察卡1、人员最初的反应2、个人防护用品（PPE）3、人员所处位置4、工具及设备5、操作规程6、作业环境怎么记住安全观察卡上的检查项目：设想你进入一个现场场所进行安全观察。人员最初反应-所处位置-劳动防护-作业环境-操作规程-工具及设备。六、安全观察卡1、人员最初的反应怎么记住安全观察卡上的检查项26人员的反应1、调整个人防护用品2、改变姿势3、重新安排工作4、停止工作5、接上地线6、上锁上牌7、其他事实上，人员的反应是你在进行安全观察时第一个需要关注的项目。人员的反应27有时候，不遵循安全工作方法的人，会在主管进入工作区域时迅速改变他们的行为。当你正在学习观察周围区域的安全状况时，你需要留意员工在你出现时所作出的反应。这个反应非常快速，通常在你进入此区域的10至30秒内就会发生，在这段期间内，不安全的行为就会“蒸发”或消失，因为员工改变了他或她的工作方式，因此你开始观察的前10至30秒特别重要。如果由于你的出现，员工立刻作出反应，如调整个人防护装备、改变位置或重新安排工作等，这些都是他们正不安全作业的线索。有时候，不遵循安全工作方法的人，会在主管进入工作区域时迅速改28一名员工在一部没有被正确放置的梯子上工作，他跨在梯子及架子之间，将一只脚踩在架子上，当他看到他的主管时，他将两只脚都放在了梯子上。这个员工通过停止不安全行为的方式对主管的出现做出了反应，但为了预防此类事件再发生，主管需要与他谈谈，让他了解为何他的行为是危险的。你会说些什么呢？一名员工在一部没有被正确放置的梯子上工作，他跨在梯子及架子之29个人防护用品（PPE）1、头部2、眼睛3、耳部4、呼吸系统5、胳膊和手6、身躯7、腿部及脚部个人防护用品（PPE）1、头部30从头到脚的检查安全观察表帮助你使用从头到脚的检查方法观察PPE的使用情况。当你进行从头到脚的检查时，你从头观察一个人，并沿着身体一直到脚，以确定他或她穿着正确的个人防护装备，并正确地使用。个人防护用品(PPE)是安全工作的重要部份，因为PPE在人与危险之间设置了一道屏障。在从头到检的检查中，你查看人员的头部是否被保护、接着是脸、然后是身体的其它部位。在安全观察卡中，从头到脚的检查包括：头部。眼睛及

。耳朵。呼吸系统。

及

。身躯。腿部及

。从头到脚的检查安全观察表帮助你使用从头到脚的检查方法观察PP31例如，在许多的工作场所中，你会发现火花、焊枪、镕炉或其它火源。在这些区域内，人们需要穿着防火服以免暴露于火苗带来的不必要的危险中。当你观察你的员工时，请问自己一个问题：“每个人是否都受到保护以免暴露于不必要的危险之中？”通常使用的个人防护装备包括：在研究室中戴防酸头罩。在生产区内戴安全手套。在高噪音区内戴防护耳罩。在化学物质可能会挥发到空气中的区域内戴呼吸器。在建筑施工区工作时，穿戴安全帽、手套及安全鞋。安全观察卡填写讲解课件32请观察这张照片，使用从头到脚的检查方法，你能看到多少被防护的区域？（选择所有正确的选项）头部眼睛及脸部耳朵呼吸系统帽子保护此人的头部，防尘口罩保护他的脸，安全眼镜保护他的眼睛，另外他还穿戴了工作服、手套及安全鞋。胳膊和手身躯腿部及脚部请观察这张照片，使用从头到脚的检查方法，你能看到多少被防护的33人员所处位置1、不会被撞击2、不会被夹住3、不会跌倒或绊倒4、不会高处坠落5、不会接触极端温度的物体6、不会触电7、不会接触或吸入有害物质8、不会接触转动设备9、姿势合理10、无重复性动作11、其他人员所处位置1、不会被撞击34人员所处位置安全观察卡中的有一项提醒你观察人员的位置一可能让员工处于受伤危险中的身体位置。当你观察人员的位置时，请问你自己：“这个人待在这个位置，可否会受到伤害吗？”伤害的原因人员的位置为何重要？想想以下的问题：你是否曾见过某人被物品击中？你是否曾见过某人因跌倒而受伤？你是否曾见过某人因过度用力而扭伤背部？你是否知道谁因为重复性动作而受伤？人员所处位置安全观察卡中的有一项提醒你观察人员的位置一可能让35这名员工以这种姿势举起重物，是否会造成伤害？这个人可能会因不正确地举起重物，从而因过度用力而受伤。这位站在梯子上的人又如何呢？这个人处于跌落的危险中。事实上，人员的位置会在诸多状况下导致伤害。当你观察下幅照片时，请不要忘了伤害原因中的内容。这名员工以这种姿势举起重物，是否会造成伤害？这个人可能会因不36工具与设备1、适合当前工作2、正确使用3、工具或设备状况良好4、其他工具与设备1、适合当前工作37工具与设备安全观察卡上的所有项目是观察安全时的主要方面。根据数据统计，因工具与设备的使用而造成的伤害占总伤害数量的三分之一，因此关注工具与设备安全非常重要。为了安全的使用工具和设备，你和你的员工需要：使用适宜的工具和设备。正确的使用工具和设备。使用的工具和设备处于完好状态。观察卡上的工具与设备一项提醒你需要观察的内容。工具与设备安全观察卡上的所有项目是观察安全时的主要方面。根据38这个工具并不适合这项工作，请察看伤害原因列表。若这个人持续感到疼痛，会发生什么事呢？重复性的动作可能会累积至伤害。这个人很着急，他正使用一个破损的螺丝起子更换电插头，这里有什么问题呢？这个工具适用于这项工作，却不是在良好状态下。工具需要在良好状态下，才可保证安全。这个工具并不适合这项工作，请察看伤害原因列表。若这个人持续感39（示例）观察者（我）：师傅，你好！你可以停下来几分钟吗？被观察者（王*）：好的！观察者：你人长的挺帅！被观察者：呵呵!谢谢夸奖！观察者（我）：我看到你正使用破损的螺丝刀。被观察者：是的，我的时间很紧，没有时间去领用新工具。观察者（我）：我正在想如果漏电，会发生什么事？如何安全地完成这项工作？被观察者：我想我会被电一下，但我要尽快换掉这个插座。观察者（我）：是啊你可能会电伤，使用完好的工具会更安全，对吗？被观察者：我想是这样的。观察者（我）：我不希望你受伤，你可以现在开始使用完好的工具吗？被观察者：好的。我马上去借一支螺丝刀，完工后到库房领用新的。谢谢！观察者（我）：不用谢！呵呵！大家好才是真的好！现在根据此次观察，完成观察卡（示例）现在根据此次观察，完成观察卡40操作规程1、易获取2、具有可操作性3、知道4、理解5、遵照执行操作规程1、易获取41以下是关于确保操作规程帮助员工安全作业的几个关键点。操作规程需要：可获得-员工知道操作规程放在何处，需要时可随时取得。充分性-操作规程应该是完整的、最新的、正确的以及易于遵守的。被知道-员工知道每项工作所需遵循的操作规程。被理解-员工不应对需要遵循的操作规程感到不解。被遵守-每项工作员工都按照操作规程要求完成。有效的操作规程需要包含所有这些元素，即：可获取充分性被知道被理解被遵守以下是关于确保操作规程帮助员工安全作业的几个关键点。42稍后，一名同事告诉小丽，如果她打开气阀将剩余的气压释放完，这样就不会发生事故了，不过这一步骤在操作规程中并未提到。操作规程应该是可获得、充分、被知道、被理解及被遵循的。这一事件中的问题是什么？这些操作规程并不充分，它们没有包含安全作业所需的所有步骤。如果一项工作中存在着多种危险，而遵守操作规程操作可以避免除了一种危险以外的其它所有危险，那么这个操作规程也是不充分的，因为伤害仍然会发生。切记，纺有责任确保操作规程是可获得、充分的、被知道、被理解及被遵循。稍后，一名同事告诉小丽，如果她打开气阀将剩余的气压释放完，这43作业环境1、照明或光线良好2、噪声符合标准3、地面整洁4、材料摆放整齐5、通道畅通6、临边、洞口有防护7、其他作业环境1、照明或光线良好44作业环境你是否认为作业环境是重要的？你如何看待“整洁的区域既是安全的区域”这一观点？你所管辖区域的作业环境状况反映了你在安全方面的基本态度。一个井井有条的区域是一个不存在潜在危险的安全区域。同时，一个整洁的区域相对于杂乱无章的工作环境，可使人们的工作更有效率。如果你的辖区是有序的，意味着你是关注安全的。作业环境你是否认为作业环境是重要的？你如何看待“整洁的区域既45这种状况可能会导致绊倒或摔跤，没有秩序的区域是不安全的工作场所。一个无序的区域也是一个易发生伤害的区域，例如在一个存放箱子的仓库中，员工将纸箱滞留在走道上，箱子的部件散落在地板上。使用你的想象及质疑的态度，想想伤害原因表，试问在这种环境下，如果意外出现会发生什么？如何将这项工作做得更安全？这种状况可能会导致绊倒或摔跤，没有秩序的区域是不安全的工作场46假设你是一家工厂的一名主管，在交接班前，你走进如图片中的这个仓库，这一景象告诉你什么？想想你自己或其他人，你们比较喜欢在哪种地方工作？一个整洁的地方或一个脏乱的区域？大多数人都喜欢在整洁的地方工作。事实也证明在于净整洁的区域中员工的士气会更高。你对作业环境的要求直接表明了你的安全态度。若你所辖的区域是整洁有序的，人们将会知道你有一个高标准。一个有秩序的区域是安全的区域。假设你是一家工厂的一名主管，在交接班前，你走进如图片中的这个47观察报告（一）不安全行为数量（UA）:不安全状况数量（UC):什么是不安全行为（不安全行为占96%）：做不该做的事情；该做而未做的事情；没有做不该做的事