走近老师+课件- 部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师自主预习1、在现代社会，教师已发展成为一种______。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担______的使命。

《_____________》明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。2、今天的教师要努力成为有理想信念、有______、有扎实学识、有______的好教师。3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_____。4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的______。专门职业教书育人中华人民共和国教师法道德情操仁爱之心风格差异

了解教师职业老师的比喻教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。这段话说明了教师工作具有什么使命？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。一、了解教师职业人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这段话说明了教师工作具有什么使命？教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？时代在发展，对教师提出了更高的要求。该思维导图说明教师工作具有什么使命？教师应具备哪些职业道德？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。3、时代在发展，对教师提出了更高的要求。教师工作的使命：

教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

——摘自习总书记在北师大讲话第二目风格不同的老师活动：教师模仿秀

请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。注意事项：1、描述对象必须是本班的任课老师2、不能说出老师的姓名和所教学科说说我的老师：2.为什么这些老师上课会是不同风格呢？1.你喜欢的老师的教学风格。我的老师风格思考：为什么会有不同风格的老师的呢？活动探究

3.为什么会有不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。不同的风格爱笑爱讲故事多鼓励极少批评严厉严格要求有条理有错必纠你认为哪位老师教法好？各有优点想一想：面对自己不喜欢的老师，应该怎么做？学会承认、接纳、尊重不同风格的老师。小肖的态度小肖不喜欢第二位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不回答问题。1.你如何看待他的做法？2.如果你是小肖的朋友，你会怎样开导他？2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。承认并接纳不同风格的老师新知讲解尊重和接纳不同风格的老师2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么?②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。新知讲解拓展空间

当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？

我们需要老师

老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。收获平台收获平台走进老师时代对教师提出的更高要求老师风格不同的原因教师的作用面对风格不同老师的正确态度数学老师上课很严厉，同学们很害怕上数学课；音乐老师性格开朗，讲课风趣幽默，大家都非常喜欢上他的课。对此，下列说法正确的是（）①两位老师的授课方式不同，他们都对工作认真负责②我们应接受不同老师的不同风格，尊重他们③数学老师让人害怕，不是好老师，音乐老师才是好老师④自己不喜欢的老师，就可以不学习他的学科A．①②B．③④C．②③④D．①③④A长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（）A、服从B、崇拜C、理解D、怜惜C每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是()A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎C．尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师D．给校长提建议，要求老师统一教学风格C

观察下图，最能体现图片内容的选项:A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒，不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字B5每个人心目中都有好老师的形象，可老师风格可能不尽相同。对此，我们（）①应承认老师之间的差异，尊重老师的不同②可以选择听自己喜欢的老师的课，否则就不听③应该接纳老师的不同④要善于发现不同风格老师的优点A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④A未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%,但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为 ()A.教师是人类文明的唯一传承者B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识C.教师不仅是知识学习的引导者,还是精神成长的引路人D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进C漫画反映了 ()①亦师亦友,教学相长的师生关系②我们要与老师彼此尊重,平等交往③老师陪伴我们成长,我们要言听计从④老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育A.②③ B.①② C.②④ D.③④B小茹是某校九年级（2）班的学生，她的数学老师个子很矮、长相一般，但教学时很幽默风趣，她的外语老师个子高、声音甜美，但讲课时却很严肃。对此，小茹同学应该认识到（）①每位老师都有自己的独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师都应该受到尊重④我们要主动和幽默风趣的老师交往，远离严肃的老师A．①③④B．②③④

C．①②③D．①②④