新入职教师培训新教师培训讲座

新入职教师培训讲稿PPT六部侍郎

曾国藩

初中，绝不应该是一个孩子学业的终点！

他是全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年。中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表。

他不断思考和探索，逐步形成了一套教学方法，包括“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”六个步骤，即“六步课堂教学法”。魏书生从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的优秀教师”。李镇西

我们眼前是茫茫一片未来的深渊，向上看，是一片苍穹，脚下是前辈所有的奋斗史。我们唯有固执的前行，找到一条属于自己的路。

在这条路上，有许许多多的前辈，在岁月的磨砺中，已经逐渐淡忘了自己的初衷。做事业的践行者

努力成为一名优秀教师，不忘初心教师要有无私的爱和独特的教育智慧

要善于总结、归纳出自己的教学亮点一堂好课的标准01020304做事业的践行者01努力成为一名优秀老师，不忘初心青霉素的诞生

青霉素1928年英国科学家发现弗莱明2：600000

正是这十几年的坚持，才成就了人类医学史上多么大的一次进步!做事业的践行者02教师要有无私的爱和独特的教育智慧PartTwo

这并不是孩子们的责任，这是正常的成长阶段.

我们可以通过疏导以及适当的刺激,来达到教育的目的.无比自负不知礼迷茫场景1

两个孩子在为谁做值日而吵架。这两个孩子都是当天的值日生，但是由于其中一个早上看病来晚了，没有参与到值日，所以全部是由另一个完成的。

到晚上放学时，已经值过的同学就要求另一个多值一些。另一个不愿意，只愿完成自己份内的活儿。争执不下，各不相让。场景2

下午刚到校，刚进班就见到两个同学在吵。我把当事人叫到跟前，问到底怎么回事？全班同学当评判员。原来女生站队挨着男生徐某，不小心踩了徐某的鞋。那女生没留意，也没来得及说对不起。我说“现在你应该怎么办？”那女生很诚心的对徐某说了声“对不起”。本来我认为互相道歉就没事了。何况徐某也做的不对。而这时徐某不领情，于是我说：“别人都给你说对不起了，你应该怎么办？”他犹豫了一会，说：“老师，要是我踩坏她的鞋呢？”这问题问的让人哭笑不得。看来不服气，又钻死牛角。充满智慧的课堂用语上课提问时甲老师说：“谁来给我说一遍？”乙老师说：“谁愿意给我们大家讲一讲，使大家都明白？”充满智慧的课堂用语当学生讲出很有创意的解题方法时甲老师说：“这也算对的。”乙老师说：“你的想法真是妙极了！我们大家都没有想到，要谢谢你给大家提供了这么好的方法。”充满智慧的课堂用语遇到学生作业错误时甲老师说：“这道题我教了四遍了，你们记性真差劲！重做。”乙老师这样说：“让我们一起来找找看这道题究竟错在哪里？我相信大家只要认真分析后会真正理解的。做事业的践行者03要善于总结、归纳出自己的教学亮点PartThree

认真观察，反复学习、锤炼，找到自己的教学特色，并以此为基础，不断修改、完善，并应用于教学之中。管建刚

被评为2008年江苏省语文

特级教师，《中国教育报》

“读书周刊”2008年度“十大”

推动读书人物。从2005年起，

几乎每年出版一本书。

他成功原因用他自己的话

说起来很简单，就是办一份班级作文周报——《评价周报》。每个双休日，写稿件向《评价周报》投稿是学生的唯一语文作业。周一，从学生稿件中选用部分作文输入电脑，制成《评价周报》，周五出版。

办班级作文报并不是很新鲜的作文活动，可是他的实践却取得了突破性的进展，其中原因用管建刚自己的话来说就是：“我想，最关键的，是我坚持做了8年，和学生们一起办了300多期的《评价周报》。一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，也就是教育智慧的孕育和诞生之际。”目录编辑出版：希望出版社主编：红花少年责任编辑：七彩阳光社址：南大附小电话：8722671出版日期：2012年4月6日国内刊号：cn81-2267国际刊号：ISSN1228-567X邮发代号：81-863邮编：300038网址：www：E-mail：jcycsyxx@163.com定价：4.00元封面上页目录下页封底退出chengchangdezuji我成模特儿了………………1前言写在前面的话我的手迹励志故事放飞梦想秋天来了……2燕子和小鱼…4难忘那一天…3我最喜欢的水果……………5我想当作家…8假如我会克隆………………5飞翔的蜘蛛…6时不待我……7别吝啬你的掌声……………6孔雀的名片…7最崇拜的名人………………8

直到现在，每当想起这件事，我都忍俊不禁笑出声来。你们一定迫不及待地想知道是什么事吧？请听我慢慢道来。记得那是去年快过年的时候，我和妈妈一块儿上街购年货。转了半条街，妈妈才给我买了一身中意的衣服，当时我就穿在身上舍不得换。由于有了新衣服，本来已经不想再逛的我此刻像换了个人似的，一个人在前面跑得特快。来到太行商场，妈妈说她想要买鞋，我哪管得了那么多。这时的我，已经没有心思缠妈妈，也顾不上和妈妈选鞋子了。看到卖鞋那儿有一面大镜子，我便径自跑过去自我欣赏起来：我左照照，右瞧瞧；她不禁吓了一跳：“呀，我还以为是模特儿呢？没想到是一个小姑娘，这个小姑娘真像模特儿。”“什么？我成模特儿了？”此时的我才知道妈妈和售货员阿姨笑什么，我也笑得直不起腰来。妈妈打趣地说：“女儿呀，穿了件新衣服看把你美的！都让别人当模特儿了！你等会儿干脆留在这儿给阿姨当模特儿算了。”听了妈妈的话，大家笑得更厉害了……哈哈哈，我成模特儿了，有趣吗？你们有过类似有趣的事情吗？不妨说来听听！封面上页目录下页封底退出1上看看，下瞅瞅；一会儿朝镜中的我挤个眉，一会儿又朝我自己弄个眼；时而在镜前转个圈，时而又凝神自我陶醉……盯着镜中那个美若天仙的我，我摆出了一个漂亮的POSS，那模样呀，还真像一个专业的模特儿！此时的我已经旁若无人了，完全沉浸其中。这时，一位穿着时髦的阿姨走了过来，指了指我，对她同伴说：“哟！看人家老板摆的这个模特儿多好看，多像真人！”听了那位阿姨的话，售货员阿姨笑了，妈妈也笑了。听到笑声，我还以为她们是在笑我的POSS，赶忙转过身来。刚刚把我当模特儿的那位阿姨见“模特儿”会动了，我成模特儿了我小心翼翼地把鱼缸端进了卫生间，轻轻地翻转鱼缸把里面的水倒掉。看到鱼儿们由于缺水而挣扎的可爱样儿，我迫不及待地打开了水龙头。“哗哗哗”几下，鱼缸里的水满了。看看缸里那小精灵们，我想：鱼儿呀，有了干净的水，你们一定会比以前更精神的。可谁知，换了水的鱼儿并不像我所想象的那样精神，它们个个肚皮朝天，一动不动地躺在那里。我还以为他们被刚刚那股强有力的水给冲蒙了，想休息片刻呢！于是我用手轻轻敲击缸壁，试图唤醒它们。可谁知任凭我怎么敲，它们也不理我。这究竟是怎么了？我赶紧叫来爸爸：“爸爸，你快来看呀，鱼儿翻着肚皮睡着了！”爸爸走过来一看，哈哈大笑起来：“傻孩子，鱼不是睡着了，是死了。”“什么？死了？怎么可能？刚才还好好的。”我不相信，便伸手用手去动他们。可当我把手一伸进水里，就吓了我一跳：原来刚刚给鱼儿换的水是从太阳能上放下来的热水。看到心爱的鱼儿就这样被我烫死了，我伤心地哭了起来。爸爸打趣地说：“怎么？急着想吃鱼肉呢呀！”听了爸爸的话，我破涕为笑。哎，看来以后做事还得小心才对呀！这一天，由于自己的粗心而使心爱的鱼儿命丧黄泉，真的让人很难忘！那一天短暂的寒假生活转瞬即逝。回想起寒假生活，快乐是自然有的，但更使我难忘的并不是那些快乐的事，而是那一天发生的事。大年初六的这一天，我们一家走完了亲戚在家呆着。早晨起来，妈妈便忙着收拾家，爸爸也跟着洗刷锅碗。我呢？看到他们俩忙碌的身影，想着自己怎么也不能闲着。于是我从卧室跑到客厅，从客厅再转到书房，希望能发现一些可做的事情。爸爸好象看出了我的心思，便说：“女儿呀，在找事做吗？去给鱼儿换些水吧？”“好喽！”听爸爸这么一说我才想起我那心爱的鱼儿来。难忘封面上页目录下页封底退出3我想当作家

每每看到优美的文章，我多希望自己将来也能成为一名作家，写出一篇篇好文章。我常想，如果我是一名作家，我将怎样来挥洒笔墨呢？如果我是一名作家，我将写出一篇篇散文。我将用我丰富的语言和伶俐的笔在纸上印下我的一切。把我的快乐与烦恼在纸上微笑或发泄；我将把朋友与我的所见所闻通过笔尖告诉你们；我将把世界上一切美好的东西——用我的笔留住与你们分享。如果我是一名作家，我将写出一首首古诗。庭，让人们感到亲情的温暖；我想写朋友，让人们知道友情的力量，我还想去写一篇传记，像金庸笔下的武侠，或罗贯中的战争，吴承恩的神话。

我把我的理想告诉了我的妈妈，妈妈说世界上想当作家的人很多很多，而能成名的只有几个。但我想只要小时侯打好基础，多读书，我一定能当上一名有名的作家，我要相信我自己，从现在做起，没问题！你说呢？

我将用我真诚的心和勤劳的双手在方格上淌下我的想法。我会赞美那些挺拔的松树，我将赞颂它坚强无畏又无私的精神；我会奉劝猎人，放下猎枪，因为大自然同样属于动物；我还会警告人们，减少城市的污染，我们应该让自然界更加和谐，使我们过的更好。如果我是一名作家，我将写出一部部小说。我将用我灵活的大脑和储备的知识在桌上留下一丝丝情感。我想写家

晨里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔一百一十七个，但她却给人一种全不在意的印象。有一天，居里夫人的一位女朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚奖给她的一枚金质奖章，女朋友大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能记过守着它，否则将一事无成。”最崇拜的名人封面上页目录下页封底退出8一本现行教材教学一个学期，这是

全国大多数学校撼之不动的定律。可是，

潍坊市青年路小学语文教师韩兴娥只用

两个星期，就将一册语文教材教授完毕，而且不再布置任何与课文相关的作业。

在低年级阶段，韩兴娥老师的学生课堂阅读就达50万字，相当于一般小学同年级学生阅读量的10多倍以上。进入中年级之后,韩兴娥老师以两个多星期学一本教材的高速度教完了五六年级语文教材。其余课堂时间就将教学重点转移到课本以外作品的大量阅读上。于是，每一学期每个学生阅读100万字的大量阅读便在课堂之上拉开了帷幕。韩兴娥宋家营初级中学书写特色做事业的践行者04一堂好课的标准PartFour好课的标准精彩的新课导入；精巧的教学设计；精准的教学过程；精致的结尾寄语；精明的教育智慧。精彩的新课导入

通过小故事、音乐、视频、游戏等方式，吸引学生迅速进入到本课设置的情景中。

请你观看以下课例的导入环节，谈谈它们的特点。精巧的教学设计

精巧的教学设计，指针对教学目标，有步骤地、详略得当地设计和安排教学活动。精准的教学过程

精准的教学过程，是指根据教学设计，逐步完成教学任务的过程。在这个过程中，要注意“二次备课”。精致的结尾寄语一堂课的情感目标，往往是通过输出结论部分达成，几句精彩的课堂寄语，能够让情感目标得到进一步升华。精明的教育智慧教育智慧，要通过多年的摸索和学习，逐步实现。要注重积极、反馈和使用。用心教好每一个学生，用心做好每一个任务。我们这样做，是教给学生在用自己的辛勤努力，在敲一座座知识殿堂的大门。新入职教师培训专家讲话稿（附PPT下载）（共约8000字，用时2小时）各位老师，大家好!今天有机会和大家一起交流、探讨教学经验，我非常荣幸！过去这些年啊，有一个时刻，就是我心情特别不好的时刻。什么啊，就是中考成绩公布的时候，总是有几个孩子，没有机会走进高等学府的大门。为什么呢?一边是艳阳晴天，一边是满心悲凉。同样的教室上课、同样的环境学习，却总有些孩子在初中就过早地结束了自己一生的学业。2017年，蓟州区多少中学生毕业?7300多人，天津市呢?58617人，全国呢?这个数字我们不敢想。如果按10%这个几率计算的话，整个天津市，就有将近6000人中学毕业以后，走入社会。诚然，他们中会有一部分走上工作岗位，可是，又会有多少人会在社会上漂泊，造成社会不稳定先不说，这些人的前途在哪里?当然，我们中可能很少有人会考虑这个问题，因为我们自己并不属于这类人。而且实话实说，仅以个人之力，也不可能让所有的学生都有学可上。有的老师可能会说，这是上级教育部门应该考虑的问题。而且，学生的智力水平本就不相同，你说的怎么可能做到呢?好，请大家看看，有没有人认识这个人是谁?对，曾国藩。到晚年的时候，曾国藩官拜“六部侍郎”，当然，他是晚清一个颇具争议的人物。可能有的老师对侍郎不太了解。侍郎即相当于现在的“部长”，能做到一个部的“侍郎”，就已经是祖上有灵了。他能做到“六部”，而且能带领“湘军”，一举平定南方叛乱。可以说是一个“文武全才”。他曾经给下属讲过一个故事：在一个简陋的房间里，一张破桌子上，放着一盏奄奄一息的油灯。一个小孩正伏灯光下背诵一篇古文。在上方的房梁上，伏着一个强人，就是小偷啊。小偷趁白天无人，潜伏在了房梁之上，想到晚上夜深人静时行窃。可是我们的主人公小朋友，从晚上开始，一直背到了第二天天明，也没有背下来，但仍然不眠不休。当外面大亮的时候，房梁上的强人实在熬不下去了，一夜不吃不喝，连动都不敢动一下，太难受了。他猛然从房梁上跳下来，然后指着我们的主人公小朋友，说“没见过你这么笨的，我都背下来了！”说完，在小朋友惊诧的眼神中，一字不差地将文章背完，大摇大摆地走了出去。这个小朋友是谁?对，就是曾国藩本人。好吧，对于这个故事的真假，我们已经无从考证。但生活中，像这样的故事，却似乎并不少见。说一个我自己的真实经历。前几年，我去市里参加一次会议，在汽车站，我碰到了一个以前教过的学生。但由于时间太久，已经忘记名字了。他热情地询问我的行程，我也很关心地问他在做什么。我原以为他在市里做生意或打工，因为我印象中的这个学生的成绩是非常糟糕的。不仅没有考上高中，甚至连中专的录取分数都不够。他告诉我，他在上学，在天津大学读书。我吃惊的甚至以为自己记错了。他马上补充说，他初中时，成绩非常差，但是父亲支持他花钱去读高中。到高中以后，似乎是突然间意识到了自己的前进方向，突然间就开窍了，成绩从高一的低谷，经过三年的努力，到高三已经能进入年级排名前十。后来就是顺理成章地到天津大学就读了。这是我亲身经历的一件事，到现在我仍然多次讲给自己的学生。我想，如果没有这位父亲坚定地支持孩子，可能又会是一种截然不同的命运了吧！通过这件事情，使我意识到，初中，绝不应该是一个孩子学业的终结点。他们还有希望，也许某一天，他们能够成为一个行业的骄子。我们有许多教师，都在这条路上坚守，他们对每一个孩子都不离不弃，用尽自己的聪明和才智，创造出了各种好的方法和窍门，帮助孩子度过一个个难关。

请大家猜一下，这些形象都是谁?语言学家吕叔湘曾说：“要是年轻一半，我一定要拜他为师，向他学习。”他不断思考和探索，逐步形成了一套教学方法，包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤，即“六步课堂教学法”。“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果仍不能解决或者存在分歧，便再请老师“答疑”。问题解决后，学生自己出题或相互出题进行“自测”，检验学习情况。这个人就是魏书生，当代著名教育改革家。全国劳动模范、全国十大杰出青年。在常年在外讲学的情况下，所教班级学生成绩仍然能够全校第一。

他认为“人”－－人的思想、人的感情、人的精神提升、人的个性发展，应该是语文教育的生命。他强调语文学科的“自由精神”和“平等精神”，与学生同志式地探求真理，就应尊重学生发表不同看法的权利，并且提倡学生与教师开展观点争鸣。这个人叫李镇西，中国当代著名教育家，全国优秀语文教师，全国十杰教师。他的理念深深地影响了所有听过他的报告的教师，他用自己的实际行动，为全国语文教师做了一个好的榜样。

看了上面两位高人，有的老师会说，他们离我们太远了，是天方夜谈。那好，我现在介绍两位我们蓟州区的名师：这位老师叫刘庆利，他是下营镇罗庄子中学教师。他爱生如子，接送受伤的孩子上下学，用爱心帮助因车祸失忆的孩子找回记忆，帮助沉默寡言的学生找回自信，用相机记录了班里孩子成长的过程。他经常利用下班和休息时间家访，主动和学生家长交朋友，细心了解每一名孩子的身心状况……刘老师说，他的工作信条是“做学生生命中的贵人”。多次获得如“德业双馨十佳教师”等的国家级称号。这位老师叫孟庆阳，是蓟州区第六小学教师。天津市优秀教师、蓟县十佳青年教师、蓟县政府级优秀教师、蓟县十佳教师。为了验证一个想法，他在就餐时放下碗筷跑进学生食堂与孩子们交流、寻解；为了寻求一种更易于学生接受的新思路他在同一个年级六七个班轮流试课；为了充盈自我，他加入全国著名特级教师徐长青的工作室，师从徐长青老师，每周四都前往市里往返13个小时去学习求教，虽然很辛苦而孟老师却乐此不疲。就是凭着这样的执着与毅力，孟老师数学育人的理想得以实现，他的教学风格也受到了市教研室和我市多位专家的认可，让天津的教育同行对蓟县的教师刮目相看。10余节优秀课获得市级以上奖励，其中《数字编码》、《有趣的分隔问题》荣获国家级一等奖。双优课获天津市一等奖。

像这样的优秀教师，我们周围还有很多。只是有的老师非常低调，只愿默默地尽心努力罢了。我们有很多老师，刚刚开始入职的时候，有着非常高的志向。他们在加入教师队伍时，想着要把自己的学生都培养成为顶尖的人才，与每个同学的关系相处融洽。许多老师把成为名师作为自己的职业终级梦想。可是，事业并不是一帆风顺的。我们眼前是茫茫一片未来的深渊，向上看，是一片苍穹，脚底下是前辈所有的奋斗史。在这条路上，有许许多多的前辈，在岁月的磨砺中，已经逐渐淡忘了自己的初衷。今天在座的诸位，正是意气风发、英姿飒爽的好年龄啊。但会有多少志向高洁的青年，若干年之后，又会踏上历史这循环的车轮，在家庭与事业的交织中，不断将自己的志向减半、磨灭。还有的青年朋友，虽然加入了老师这一行，但只把教学看成一种工作。他们的适应性非常强，会迅速融入新的集体，并世俗化，失去了年轻人应有的干劲和闯劲。分配的工作重了一点，会和人一起抱怨不公平；上课的情绪，会由于自己的情绪变化而变化。每当想到这里，我心里总是莫名的伤感。那么，作为一名新教师，我们到底应该怎么做，才能使自己不断进步，不被这纷乱的生活所影响?下面，进入我们今天的第一个话题：如何成为一名优秀教师，并始终不渝地将初心进行到底。不忘初心，方得始终私下里与老师交流的时候，经常有老师跟我探讨，说作为一个普通的一线教师，我们的出路在哪里?我们坚持下去的理由是什么?仅仅是到月就领的工资吗?我沉思良久，忽然想到了一个故事。我们都知道青霉素吧?青霉素可特别了不起啊，这种药一经发明，人类历史上几百万年从来不可能被治愈的疾病，比如说严重的外伤，马上就有的治了。因为青霉素的发明，仅仅这一种药哦，整个人类的寿命，从45岁，提高到了60岁。所以这是整个人类历史上，甚至是整个科学史上，造福全体最大的一个发明。好了，那青霉素谁发明的?历史书上写的明明白白，青霉素由1928年英国科学家弗莱明发现。可稍有常识的人都知道，青霉素是到第二次世界大战时，才被广泛地使用。至少在1939年之前，几乎无人问津。不是1928年就发明了吗?那中间的十几年为什么没有使用?1928年，弗莱明发现了青霉素，也发表了论文。但是没有人觉得这个发现很了不起。于是弗莱明就像是一个困在山洞里的猎人，守住这一小丛篝火，不让它来灭掉。这十年间，他不断地做实验。但是很可惜，这些实验啊，时灵时不灵。有的时候呢，结果很惊喜，有的时候呢，又很沮丧。你说为啥?作为后人，我们当然知道为什么。很简单，剂量不够。不够到什么程度，弗莱明培养的青霉的溶液，一升只能培养两个青霉单位。我们现在如果生病了，到医院打青霉素，一般都是需要六十万到八十万单位一个针剂。你想想看，那一升溶液需要多少量，才够我们打一次青霉素?稍微算一下，要灌满一个25平方米的游泳池，给你注射进去，才会起作用。在剂量上差别如此之大，而且在方法上也不是很规范。但是弗莱明一直没有放弃。因为他知道，二战很可能马上要打起来了，无数人会因此受伤。如果能够制造出来，那会拯救无数人的生命。有一天，弗莱明手下的一个研究员在市场上买水果，发现一只角落里的哈密瓜，长满了霉菌。就是已经发霉了，没发吃了。但这个实验员一看，这个哈密瓜上的霉菌骨骼清奇，望之不似池中之物，就买了这只发霉的哈密瓜。跑到实验室，一做实验发现，这种青霉的菌种，可以把青霉的浓度提高2000倍。终于，经过进一步的实验，他们制造出了合乎标准的青霉素，并且能够做到了量产。这十多年的时间，对于弗莱明来说，是多么慢长的过程啊，因为没有任何迹象表明他一定能够成功。而且也经历了那么多次的失败，但是他并没有放弃啊，正是这十几年的坚持，才成就了人类医学史上多么大的一次进步啊！这不就是我们现在常提的，不忘初心，方得始终嘛！这不就是我们专注的坚持下去的理由嘛！

接下来进行今天的第二个话题：教师要有无私的“爱”和独特的教育智慧每一种职业，都有其与生俱来的特点。教师亦是如此。尤其是中学教师，面对的是一帮自尊心大于天的孩子，他们无比自负，大多数不知礼，对未来充满着迷茫和向往，又不肯听从建议。与家长关系紧张，与教师敬而远之。我们知道，这并不是孩子们的责任，这是正常的生理现象。很多时候，一个班上能够认真听讲并完成教师任务的孩子不超过一半，甚至三分之一。并不是因为我们付出了辛苦，就一定会收获好的成绩。因为他们很有可能没有在听我们讲课，没有完成我们的作业。这个时候我们怎么办?发脾气?请家长?这些方法我们的前辈们已经试过了，他们说：NO！这个办法不管用。反而会激起孩子的敌对心理。对立起来的情绪，往往会让事情往更坏的方向发展。那么，有智慧的教师们，都是怎么做的呢?比如说有这样的一个场景，这是我的亲身经历：两个孩子在为谁做值日而吵架。这两个孩子都是当天的值日生，但是由于其中一个早上看病来晚了，没有参与到值日，所以全部是由另一个完成的。所以到晚上放学时，已经值过的同学就要求另一个多值一些。另一个不愿意，只愿完成自己份内的活儿。争执不下，各不相让。所以我想问问在场的教师，你们有什么好办法吗?（现场随机回答）我是这样做的：首先问一问，有没有人愿意发扬风格，多为班级做点贡献呢?结果因为都在气头上，所以无人回答。然后我说，好嘞，既然你们两个都不愿意干，那么就我来吧。说完，我从其中一个同学手里接过笤帚，扫了起来。结果还没扫几下，两个同学就开始自动扫起来了。再讲一个真实的故事，还是我亲身经历的一个事情。下午刚到校，刚进班就见到两个同学在吵。我把当事人叫到跟前，问到底怎么回事？全班同学当评判员。原来那个女生站队挨着他，不小心踩了徐某的鞋。那女生没留意，也没来得及说对不起。我说“现在你应该怎么办？”那女生很诚心的对徐某说了声“对不起”。本来我认为互相道歉就没事了。何况徐某也做的不对。而这时徐某不领情，于是我说：“别人都给你说对不起了，你应该怎么办？”他犹豫了一会，说：“老师，要是我踩坏她的鞋呢？”这问题问的让你苦笑不得。看来不服气，又开始上倔，钻死牛角。徐某是我们班很有个性的一个孩子，思维和普通孩子不同，上课时他也好和你唱反调。他认为我受伤害，我就得还回来，我不能吃亏。看来家庭的教育观念根深蒂固。正不知所措时，不知是谁叫了声“蝴蝶”。我闻声看去，真有一只漂亮的蝴蝶，黑底橘红色花纹，在窗户的玻璃上停下。这真是少见，这时教室里一片喧哗，乱作一团。看来想讲课是不行了。我灵机一动，说“嘘，同学们，让我们一块欣赏一下这只蝴蝶的舞姿。”同学们顿时安静下来，看的很认真，很仔细。本来窗户是半开的，我让学生悄悄的把窗户关上多观察一会。一会儿，我提议“同学们，我们可不可把它放了。”同学们回过神来，异口同声的说“可以”。我打开窗户，可蝴蝶还是不停地朝着那快玻璃的亮光处向外撞，过了一会，它才换了方向朝窗外飞去。我提问“同学们，你们看到这一幕想到什么？”“它很傻。”“它很笨。”“光朝一个方向，不会转弯。”“不会变化。”我说：“是不是这只蝴蝶也爱钻死牛角啊！其实，你退一步，你的空间就很大了。就像蝴蝶有了出路。我们生活中，有时只认自己的理，不会替别人着想。如果你换一个思维，就会有另一个局面。心里的不愉快也就没了。希望同学之间互相尊重，和睦相处，能换位思考，学会宽容。”我问身边的徐某，“你说呢？”他不好意思地点点头，对身边的女同学说：“我也对不起你。”这不就圆满解决了嘛，我们说，教师要有非常清醒的头脑和随机应变的教育智慧。

接下来进行今天的第三个话题：要善于总结、归纳出自己的教学亮点刚才我们接触到了一些教育大家，他们独特的智慧让我们叹服。他们能够根据自己在教学过程中的偶然发现，得到非常深刻的启发，并能应用于教学实践中。我想这一点，也正在我们新入职教师应该学习的，那就是：认真观察，反复学习、锤炼，找到自己的教学特色，并以此为根本，不断修改、完善，并应用于教学之中。那么，什么是教学亮点呢?我们举几个例子。管建刚，一年大病，二年养病，三年经商，八年村小。1998年认真做老师，七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。可是他被评为2008年江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。从2005年起，几乎每年