第五周周末作业 部编版语文八年级上册

第五周一、积累运用1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)(1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(2)冰霜正惨凄，终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)](3)八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)(4)崔颢在《黄鹤楼》中直接抒发乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(5)古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”两句，用“蝉”与“猿”的鸣叫勾勒了富春江奇特而幽美的景色；曹植的《梁甫行》“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，则以狐狸、兔子的行踪烘托边地人民生活的凄苦；白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句，借莺燕的活动来传达春天来临的消息。2．根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像fēihóng(绯红)的轻云。(2)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé(诘责)干事托辞检查的无礼。(3)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēnwùtòngjí(深恶痛疾)的文字。(4)参赛学生精神饱满，用yìyángdùncuò(抑扬顿挫)、饱含真情的语调诵读经典，或慷慨激昂，或婉转舒缓，以独特的方式向大家展示经典、诠释经典。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．走进水稻种植基地，平整的农田里水稻稻穗饱满，微风拂过，宛如一片金色海洋。B．臭名昭著的秦桧死后墓碑上无字，是因其陷害忠良，卖国求荣，后人不逊为他刻字。C．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩却鲜为人知。D．早春时节，次第绽放的朵朵木棉花傲立枝头，红艳而不媚俗，到处呈现着生机勃勃的景象。【解析】“不逊”，意思是傲慢无礼。用在此处不合语境，可改为“不屑”。4．根据提示修改病句。(4分)在众多的“两地书”中，记者发现该校指挥军官基础教育学院二旅学员李强与父亲的通信很有代表性。这两封书信，语言质朴，情真意切。①父亲的“吃苦也是福”那句让人印象深刻。追逐强军梦，需军民携手共同奋进。军校学员的成长成才，离不开学校的培养，也离不开学员家长的教育。②这两封书信让我们更深刻地认识到家书、家庭教育对年轻人成长的巨大。(1)句①语序不当，应改为：父亲的那句“吃苦也是福”让人印象深刻。(2分)(2)句②成分残缺，应改为：这两封书信让我们更深刻地认识到家书、家庭教育对年轻人成长的巨大作用(意义)。(2分)5．小明在阅读《红星照耀中国》时，遇到了一些问题，请你帮他解决。(7分)(1)下面是小明以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理的一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。(4分)A(性格特征)：顽强敢拼，为人谦虚B(人名)：朱德C：①示例：他同部下一样，只有两件衣服(他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子)。②示例：从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。(2)有学者评价说，在斯诺的笔下，这些中国革命家“有理想有情怀，有非凡的魅力，但又有人间的味道”。小明同学对此评价不是很理解，请你从“非凡的魅力”和“人间的味道”中任选一个，结合《红星照耀中国》里的领袖人物，谈谈你的理解。(3分)示例一：“非凡的魅力”指的是这些革命家身上体现出来的那些常人不具备的、让人折服的品质。例如朱德，他在很短的时间就戒除了烟瘾，可知他有着顽强的毅力；在柏林一找到共产党就马上加入，可知他对党的热情与忠诚；在井冈山期间，和毛泽东一起击退敌人的三次进攻，可见他作战经验丰富，具有卓越的军事指挥才能。这些都体现了他身上“非凡的魅力”。示例二：“人间的味道”指的是这些革命家身上体现出来的生活的烟火气，这些革命家身上的与普通人一样的生活，一样的情感。例如朱德，喜欢在营地里转，同弟兄们在一起讲故事打球，讲话时往往脱下他的帽子，可见他平易近人、尊重他人；在不忙的时候，帮助农民种庄稼，挑粮食，可见他勤劳，具有劳动者的本色；在长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己大部分步行，可见他关爱下属。这些都体现了他身上“人间的味道”。二、现代文阅读满孙君飞①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次，父亲拉着满满当当的木板车回来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了。他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本就矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳胜利归来的将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。(有删改)1．阅读选文第④～⑧段，填写下面的表格。(3分)段落第④段第⑤～⑥段第⑦～⑧段主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家(2)父亲两手空空、疲惫沮丧地回家母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲“我”的心理(1)无比自豪有些难过(3)疑惑不解2.根据括号内的要求，赏析下列语句。(4分)(1)周围无数双眼睛都被它镀亮……(说说加点词语的表达效果)“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。(2)他的腰身弯如无箭可射的猎弓，疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。(从修辞手法的角度赏析)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的状态。3．选文第⑧段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？(4分)神态描写、动作描写，生