滚球教案幼儿园小班参考5篇

1/1滚的球教案幼儿园小班参考5篇提前写好适合自己教学任务的教案对于提升我们的教学效率是有很大的关心的，教案在制订的过程中，你们肯定要留意创新教学方法，下面是范文社我为您共享的滚的球教案幼儿园小班参考5篇，感谢您的参阅。

滚的球教案幼儿园小班篇1

活动目标

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的欢乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的阅历，养成爱洗澡的生活习惯。

活动预备

1.课件：洗澡

2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡

3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程

一、引起幼儿洗澡爱好。

1.老师：今日老师给你们带来一段特别好听的音乐，你们想听吗？

2.播放音乐

老师：让我们随音乐来跳一跳。

3.老师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？

二、观看动画片：洗澡

1.沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

老师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

引导宝宝充分用语言和动作来表达。

2.出示魔术盒

幼儿猜猜里面藏着什么东西？

3.老师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。

现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的欢乐。

1.享受洗澡后的快感。

老师：洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

2.老师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿"香极了"。

四、结束部分

老师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

滚的球教案幼儿园小班篇2

目标

1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。

3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起共享的欢乐。

预备

1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。

2.老师先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。

5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。

过程

1.争论。

――你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么预备工作?

――老师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。

――畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互欣赏、品尝。

建议

1.教育幼儿留意平安，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。

2.有条件的幼儿园可添加一些帮助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。

滚的球教案幼儿园小班篇3

活动目标：

1.巩固幼儿手口全都点数并能说出总数的力量.

2.引导幼儿按量匹配,进一步感知5以内的数量.

3.培育幼儿良好的操作习惯,体验数学活动带来的欢乐.

活动预备：

1、磁性教具(1只熊猫、两只鸡、3头猪、4只猫、5只兔)1——5的点卡；春天背景图一幅。

2、学具（圆点卡人手一套，每张桌上动物数群若干。）

活动过程：

一、设置情景，激发爱好。

春天到了，阳光明媚，百花争艳，绿油油的草地上有谁在玩呢？（出示小动物）。

二．巩固幼儿手口全都点数并说出总数的力量。

1．引导幼儿按物规类。

每种动物来了多少呢？怎样才能让人一看就知道呢？（将相同的的动物放在一起）。

2、请幼儿看动物数量举相应的圆点。

三、引导幼儿按量匹配，进一步感知5以内的数量。

小动物玩的可兴奋了，它们还要唱歌跳舞呢？我们也和小动物一起跳舞吧！

1、边唱歌边表演。

2、听数量做动作（如：小兔跳两次、小熊走4步、大肥猪3步、小鸡叫5声）。

3、看圆点做动作。（看娃娃身上的圆点做动作）（如：扭扭身子、踢踢腿、点点头）

4、看动物群送相应数量的食物。（如：摘苹果、抱西瓜、捉虫子等）

四、幼儿操作：

天黑了，小动物们要回家了，我们该如何让它排队回家呢？

1、个别操作，引导幼儿按多少挨次给小动物排队，感知数序。

2、看屋顶的圆点数送小动物回家，并引导幼儿说几只什么小动物我送你回家吧。

五、整理用具，结束本次活动。

滚的球教案幼儿园小班篇4

活动设计

1、中班上学期对幼儿数学图形进展的要求是：进一步熟悉三角形、正方形、长方形、梯形的特点，发觉图形之间的关系。幼儿经过小班对图形的初步学习后，中班渐渐对图形产生了深厚的爱好。

2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：为幼儿的探究活动宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试、支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见，敬重他人的观点。丰富的可操作性的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究活动活动的条件。通过引导幼儿乐观参与小组争论、探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。

3、在区域活动和日常嬉戏中，孩子们喜爱用不同的图形组合，拼凑出新的图形和造型。本节课着重于用同样大小的等腰直角三角形试一试、拼一拼。怎样让它变得好玩呢？于是便以孩子最宠爱的动画故事为情境，设计了由易到难、层层递进，由集中到发散的闯关嬉戏。孩子们可以通过一轮又一轮的闯关，激发爱好。通过获得小红旗作为嘉奖，体验到胜利带来的成就感，更能提高他们的观看力量，思维力量和动手操作力量。

活动目标

1、尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形和梯形。

2、通过试一试、拼一拼理解部分与整体的关系。

3、在闯关活动中体验成就感，感受拼图活动带来的欢乐。

活动预备

物质预备：

1、教具：磁性三角形若干，闯关图一份，同样大小的三角形12个。

2、学具:同样大小的三角形若干，小旗若干（上有牙签），每人一块底板。

阅历预备：

1、了解闯关嬉戏的含义，玩过闯关嬉戏。

2、熟悉并了解三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等的特点。

3、在区域及其他嬉戏活动中尝试用两个三角形拼出另一种图形或用三个及以上的三角形拼出不同的造型。

活动过程

一、情景导入，引发爱好。

师：你们知道吗?昨天晚上美羊羊又被灰太狼抓走了，她感到特殊难过。

喜洋洋：小伴侣，你们情愿帮我一起闯关救出美羊羊吗？”

二、层层深化，拼图闯关

1、师：灰太狼究竟给我们设置了什么样的障碍呢？我们一起看一看。请看第一关！（出示第一关闯关图）

①观看第一关闯关图，了解拼图要求。

这是什么图形？有几个三角形？这三个三角形拼成了什么图形？原来灰太狼要小伴侣用三个三角形拼成一个梯形。你们能完成任务吗？

②依据图示闯关拼图。

③沟通拼图方法：先用两个三角形一样长的边放在一起靠靠拢，拼成一个正方形，边上再加上一个小梯子，就拼成了梯形。

2、其次关灰太狼又给我们出了什么难题呢？（出示其次关闯关图）

①了解第三关闯关要求。是什么图形？有几个三角形？灰太狼要让小伴侣用4个三角形拼成一个新的图形。每个小伴侣要完成三种不同的拼法才算闯关胜利哦！开头吧！

②自主完成闯关拼图。

③沟通：你拼成了什么图形？是怎么拼的？：四个三角形可以拼成长方形、正方形、大三角形、梯形、平行四边形。

④没有完成三种拼法的小伴侣再试一试哦！

3、第三关是不是更难了呢？为自己加加油吧！（出示闯关图）

①这是什么图形？是由几个小三角形拼成的？数一数呢？灰太狼要小伴侣用8个小三角形拼成一个大三角形！

②尝试闯关拼图。

③沟通展现：你拼成了什么图形？

三、活动结束，。

师：小伴侣你们的小手可真巧！用三角形拼成了各种各样的图形，顺当战胜了灰太狼，救出了美洋洋，灰太狼说：“我肯定会回来的！”为自己鼓鼓掌吧！

滚的球教案幼儿园小班篇5

设计意图：

四月春暖花开，万物复苏，大地孕育着新的生命，如何在一日活动中引导幼儿观看、体验、享受这个美妙的季节呢？

我们在美工活动中让孩子拓印蝴蝶从而感受蝴蝶的美。在学习活动中让孩子观看乌龟，和小乌龟一起爬一爬，玩一玩，和乌龟做伴侣。在运动中我们和孩子一起装扮小兔，在春天的草地上又蹦又跳，强健体魄。

小鸡时孩子们最熟识的小动物之一，正好我们又有孩子在家中养了一窝小鸡，于是在谈话过程中关于小鸡的话题引发了幼儿的爱好。由于卫生缘由不宜将小动物带来饲养，那通过什么样的形式让孩子的情感得到宣泄，爱好得到满意呢？我想让孩子伴着音乐用动作来尽情的表达表现是比较相宜的。

“小小蛋儿把门开”这首歌曲节奏明快、活泼、旋律简洁、布满活力，非常适合托班孩子观赏。在嬉戏中我创设了小鸡出壳的故事情节，让孩子们在故事情境中扮演小鸡，在嬉戏中融入情景，使小鸡出壳成为他们表达表现的动力。伴随着小鸡出壳的情景自然地产生了方法的争论、动作的练习、情感的宣泄，当小鸡出壳时孩子们体验了嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、愿意参与音乐嬉戏，体验小鸡出壳的欢乐。

2、尝试在音乐背景下用肢体语言表现出小鸡出壳。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、情景导入，角色扮演：

演示ppt鸡蛋。

师：这是什么？（鸡蛋）鸡蛋里住着谁呀？小鸡说：我不想呆在蛋壳里，我要出来玩啦！

师：小鸡们，你们也想出来吗？

二、情景激发，肢体表现：

1、引发幼儿思索，用不同肢体动作表现小鸡出壳。

2、在音乐背景下激发幼儿用动作体现小鸡出壳。

3、整体感受，肢体表现小鸡出壳的动作。

三、情景延长：律动“小小蛋儿把门开”。

市教研室王菁老师点评：

1、课程设置很贴近托班幼儿特点，可以让孩子在这一活动得到动作、语言、情操上的体验和满意；