大班家访总结(5篇)

大班家访总结(5篇)大班家访总结(5篇)

大班家访总结范文第1篇

一、班主任的任用和管理规定

1、班主任的任免：班主任由校长依据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

2、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行详细的指导和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。

4、班主任的培训和嘉奖：

（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素养水平和业务力量的提高制造更好的条件和机会。

（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期进行一次德育工作研讨会。

（3）每学年进行一次班主任工作阅历沟通会和表彰会，学年评比优秀班主任，评比上的赐予肯定物质嘉奖，成果突出者推举上级表彰嘉奖。

5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评比先进的重要依据。

二、班主任工作常规

1、开学报名注册时，收齐同学的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收同学报名注册。

2、开学后两周内，编定同学座位，选好班干部。

3、开学后两周内，订好本学期工作方案（内容包括：政治思想教育、平安教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课方案等）。

4、常规工作要求：

（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要仔细预备并上好。

（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。

（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。

（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。

（5）文体活动。除参与学校、班级组织的竞赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。

（6）社会实践活动。学校同学每年不少于三天；高中同学每学年不少于七天（包括社会劳动）。

（7）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内状况。②每学期结束前写好同学评语，填好家庭报告书，评比“三好同学”、“优秀同学干部”，填好班主任工作状况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交全部材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行同学学年德育考核，仔细填写同学德育档案，并准时上交政教处。

5、完成学校其他临时交办的工作。

三、老师家访电访信访制度

家访是老师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必需非常重视对同学的家访。为此，特作如下要求：

1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并乐观参加，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。

2、家访的目的。家访是向家长反映同学在校的表现状况，并向家长了解同学在家表现状况，通过互通情报，把握同学的动态，以便进行有针对性的教育，使同学能健康成长。

3、家访的内容。要克服过去只有同学出了问题犯了错才家访的错误熟悉。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，老师应当向家长照实全面汇报同学的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，老师不仅了解同学的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解同学的家庭环境。

4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

5、详细要求：

（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采纳何种形式，每个同学家访一学期不少于一次，各班级一学期召开一次家长会。

（2）采纳家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回看法，如空缺的应准时补做这一工作。

（3）凡犯了错误或受纪律处分的同学，班主任肯定要进行家访，把状况照实反映，取得家长协作，以便进行教育。

大班家访总结范文第2篇

学校暑期家访工作总结

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是实施"让每一位同学胜利、成才'办学理念的详细工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径。今年暑假，依据市教育局行风办的通知要求，学校领导班子多次召开会议讨论和部署暑期家访工作。学校严格根据市教育局假期工作支配，要求每位老师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进行了仔细总结。正由于这样，这个假期的集中"家访'收到了良好的效果。

我校多年来始终坚持对同学进行家访调查活动，收效显着，由于学校招收同学大多数是外地区同学，给我们家访工作带来了许多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们实行了请家长来校，或电话联系等方式。保证有状况准时与家长联系，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别同学实行家访了解状况。要求班主任并利用暑期能够去外地区的，在保证平安的状况下尽量家访。累计到暑期结束共计有138多位老师到同学中家访，家访同学达711多人次。其中0305班杨春燕老师班里有个叫白博宇的同学，常常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种状况，她根据学籍上登记的也许地址，一路找寻，最终找到了同学家，经过了解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照看家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使同学思索问题也非常敏感，并有一些特别的举动，杨老师急躁工作，这名同学有回到学校正常上课，并在今年考入了高校。0306班李光老师，在自己腿浮肿的状况下坚持步行5公里多路程到同学苗壮家中探望生病没有上学的同学，当时正式过中秋节的时候，李老师还为孩子带来了水果和月饼。在我们学校这样感人的事例许多，在此不一一举例。

学校的校领导更是领先垂范，班子成员全部下到外县进行走访，主管德育的关校长一人就联系了30多名同学。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体老师"家访'的目的明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名同学，都依据同学详细表现，居住区域制定的家访的方案，"家访'很充分，谈话有艺术性，注意爱护家长、同学的自尊心，适当指