幼儿园教师活动随笔范文五篇

幼儿园教师活动随笔范文五篇幼儿园老师活动随笔范文五篇2021

孩子们需要老师公正的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。以下是我整理的幼儿园老师活动随笔，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

幼儿园老师活动随笔范文一

这天起床叠被子，浩浩小伴侣对旁边的雨雨说：“喂，你快来给我叠叠被子!”听完这句话，我突然意识到当今的孩子，在家都能够说“娇生惯养”“说一不二”，不免把这种不良习惯带到幼儿园。我反复的告知自我，其实这种现象的消失也很正常，我要做的就是在日常活动中，帮忙这样的孩子改正。

首先，我觉得老师得以身作则，每当我有事情需要孩子帮我时，我都会有意识的说：请__X小伴侣帮老师干什么，好吗?说完之后立即说多谢。其次，我经过收集各种各样的故事，视频给孩子播放，让孩子们经过趣味的故事明白大家都是公平的，对待别的小伴侣要礼貌等。最终，在一日活动中准时订正孩子的错误。我信任孩子们这些纯真的心灵已渐渐理解了这种“礼貌”。

老师老师程程做我的椅子了，老师老师明明老是摸我的脸。唉!这些孩子可真是没方法，遇到事情自我不去想方法解决问题，事事依靠老师，这样即忙的我焦头烂额，又不利于培育孩子独立解决问题的本领这可怎样办?

一天我们班童童又来告状了，他说倩倩总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批判倩倩，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了小小调解员的嬉戏，我请了两个小伴侣当调解员，深化生活解决问题，嘿这个方法可真灵，调解员们仔细极了，你看他们很快把问题解决好了。

幼儿园老师活动随笔范文二

有一次，我无意中听到两个小伴侣的对话，对我触动非常大。其中一个小女孩说：“齐老师最喜爱我了，一观察我就朝我笑。”另一个小女孩说：“齐老师也最喜爱我，她也观察我就笑。”说完两个孩子相互抱着，快乐地笑起来。我站在她们身后，感动极了。我没想到老师的一个微笑，会使这两个孩子真实地感受到老师的爱，并由此而爱着老师。

其实，发自内心的微笑是具有巨大的能量的。对孩子们来说，老师的微笑是鼓舞﹑是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑能增加他的信念，帮忙他克服困难;当孩子获得胜利﹑做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加兴奋;而当他们不细心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惊感和心理压力。老师时时发自内心的微笑，犹如春天和煦的春风，轻轻吹开了孩子们的心扉;犹如春雨，滋润着孩子们的心田。这就是师爱!

对家长来说，老师真诚的微笑不仅仅是礼貌，更是家园共育的润滑剂。由于孩子上幼儿园，很多家长认为孩子在老师“手里”，因而比较可怕老师，见到老师就躲开;而老师则认为家长这样做没礼貌，是不愿主动和老师沟通。缺乏沟通就会造成误会，使冲突加深。

这样的问题需要用微笑来解决：经常微笑的老师，能给家长留下“没有架子”的良好印象，打消他们的各种顾虑，拉近家园之间的距离，使家长工作顺当开展。

而对于我们自我，微笑不但能使我们变得年轻﹑美丽﹑布满自信，更能获得同事和伴侣的宠爱，人际关系融洽。所以，常常坚持发自内心的微笑，是通往事业胜利﹑生活幸福的一条捷径﹗

幼儿园老师活动随笔范文三

在孩子每一天午睡起床的时候，为了让孩子们能简便开心的起床并有一个良好的精神状态，我会在他们起床前五分钟放一段轻柔而欢快的音乐，把孩子们从睡梦中唤醒。

今日，我播放的是《喜洋洋与灰太狼》，音乐轻柔欢快，孩子们听到音乐后一个一个睁开眼睛。在音乐中随老师拍拍小手，伸个懒腰，揉揉脸蛋，再让孩子们跟老师做一套侓动操，让孩子们在简便的活动中醒来，整理床铺等等，这样他们便很快就精神饱满，开心的投入到午时的活动中去，效果非常好，上课的效侓也很高。

孩子发脾气时，你只管干你的事。留意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞连续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，你要坚持住。

也能够讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一齐玩。”不要多说。假如孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。

孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，咱们去街上玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。

幼儿园老师活动随笔范文四

孩子们需要老师公正的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公正的种子，他就会在将来的生活中不公正的对待别人，我们应当把机会赐予每一名幼儿，使其能够展现自我的亮点和风采。

乐乐是中班的孩子，她聪慧伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜爱她，就连她犯错时我们也舍不得批判她。今日乐乐和几个小伴侣一齐打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说：“老师，乐乐没扫完就玩去了，”我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。

家文撅着小嘴和几个小伴侣说开了：“老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。”这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师就偏向乐乐”。

听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了傲慢自满，不守纪律的坏毛病。

加上我没有准时制止，这让其他小伴侣觉得老师偏心，只喜爱乐乐不喜爱自我。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我准时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。

是的，孩子们需要老师公正的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公正的种子，他就会在将来的生活中不公正的对待别人，我们应当把机会赐予每一名幼儿，使其能够展现自我的亮点和风采。这时我们幼儿老师应当牢记的。

幼儿园老师活动随笔范文五

因天气冷孩子们都穿着棉袄，來园后，总是把衣服放在桌子上不整理。

在一次活动课上，我带孩子们玩“我来做你来学”的嬉戏时，孩子们的爱好很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都认真地观看，进取地仿照我的动作，我灵机一动，顺手拿起一件外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学”孩子们也一边跟我仿照一边进取回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学”“我就跟你这样做”孩子们欢快地一边回应一边跟我学，最终我让孩子们拿上自我的衣服连续跟我玩“我来做你来学”的嬉戏。为了使幼儿对叠衣服这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜爱的音乐，编上歌词，跟着节拍“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)孩子回应“关上一扇门”师：“关上两扇门”幼儿：“关上两扇门”(另一只袖子也向内叠上来)师：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了”幼儿：“叠一叠，折一折，我的衣服叠好了。”

孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很趣味。明白自我的事情自我做。以嬉戏