英语四级十五选十技巧课件

英语四级十五选十技巧21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。英语四级十五选十技巧英语四级十五选十技巧21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。Wordselection样卷结构试题内容答题时间分数PartIWriting30minutes106分Part‖lFast-reading15minutes71分PartⅢListeningComprehension35minutes249PartIVReadinginDeptth25minutes178分Part∨Cloze15minutes71分PartVITranslation5minutes35分新的课程标准指出："化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。"充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，是提高化学教学质量的重要环节。以下是本人在化学教学中加强实验教学的做法和体会。一、认真研读课程标准，充分认识实验教学在新的课程标准中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外，特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面，从义务教育实际出发，适当降低化学基本概念和原理的要求，较大幅度降低化学计算的要求，在适当拓宽元素化合物知识面的同时，加强了化学实验，增加实验的的教学内容。要求教师"要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会"。在教学要求中除了使学生掌握"使用仪器的技能"和"实验操作的技能"，还把"要求学生初步学会观察和记录实验现象，能够根据实验现象分析得出初步的结论，并如实书写实验报告"。以及"要求学生遵守实验室规则，注意安全操作"，也规定为实验的教学要求，体现了实验教学的整体功能，其目的在于转变教育思想和教学观念，真正变应试教育为素质教育。因此，我们在教学中必须改变以往只重讲授，轻视实验的倾向，纠正为了应付中考用讲实验、背实验代替做实验的错误做法，以及比较普遍存在的只满足于完成规定的实验教学任务而忽视通过实验教学养成学生良好实验习惯，训练观察思维能力和培养科学态度、科学方法等问题。通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，把化学实验的教学与理论、元素化合物知识的教学与思想政治教育，以及情感、能力、科学态度和科学方法的培养有机结合起来，达到全面提高化学教学质量的目的。二、激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性1.加强演示实验教学课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。演示实验有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合物知识的分析、验证，有的则属于实验基本操作技能。对这些演示实验，我全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。2.开发家庭小实验，增加学生的动手能力教学实践表明，家庭小实验的引入使课堂教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养能力、开发智力起到一定作用。3.开展形式多样的课外实验活动组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式，兴趣小组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外，还以做化学趣味实验，制作实验教具、组织参观、进行社会调查等多种形式展开。在小组活动中我尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验。三、养成良好实验习惯，指导科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯；是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。科学的学习方法的训练和培养，对初中学生来说，需要有教师的指导。学生初学化学实验基本操作时，我除了在课堂上演示规范的实验操作让学生模仿外，还将操作要点以"口诀"的方式介绍给学生，如往试管里装入粉末状药品要"一斜、二送、三直立"；装块状药品要"一横、二放、三慢竖"等。在学习气体实验室制法时，充分利用新教材的优势，从学习氧气实验室制法开始，就向学生提出四点学习要求：1.掌握制取气体的实验原理；2.了解实验仪器、装置；3.学会正确操作方法；4.掌握气体的检验方法，在学习氢气实验室制法时加以巩固。当然，限于初中学生的认知水平和生理、心理特点，学习方法的指导应当紧密结合实验教学实际，循序渐进，不可能一蹴而就。"培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题"。这是义务教育阶段新的课程标准提出的初中化学教学的目的之一。就实验教学而言，主要是培养和发展学生的观察能力、动手实验能力、对实验问题的思维分析能力。加强课堂演示实验、落实学生分组实验、开发家庭小实验，都是培养学生观察能力、实验能力的重要途径。作文教学是中学语文教学一个很重要的组成部分，甚至可以说是“半壁河山”。在作文教学中存在着教授时间长收效甚微的问题。如何在中学阶段推进作文教学，切实提高语言表达和文字书写能力，使作文教学收到事半功倍的效果呢？本文试从意识、观察、积累、创造等方面，就如何以人为本，切实激发学生写作激情，进而使作文教学能有效并循序发展，作一些粗浅的探究。一、增强意识新课程标准虽对学生写作、阅读、鉴赏能力有过要求，但在实际教学中因存在教学费时长效果差的问题，往往未引起教师足够重视，教学实践中缺少安排合理性，有极大随意性。而学生思想中不够重视，甚至是漠视，认为作文提高并非是一朝一夕，收效慢，而作文训练又与考试题存在极大不一致，故在平常写作中就不积极参与，只在考试时拼凑而成。因而作文教学收效甚微。基于上述原因，有必要增强作文教学重要性的思想意识。教师首先要充分认识到作文教学是语文教学不可缺少的部分。它是学生听说读写能力的集中体现，是学生知识积累和语言逻辑整合能力的集中反映，也可以说是学生语文素质能力的集中体现，所以每一个教师都要有极强的责任感和深刻的意识。其次，要对学生进行积极引导，培养学生学习作文的思想意识，端正学习作文的思想态度，培养学生写作作文的兴趣。“凡是能够引起学生的思想工作和智力上的主动精神的方法，是最好的方法。”学生是会思维的主体，只有引发他们的主动精神，才会使学生发挥巨大潜力。正确引导培养学习作文的正确思想意识，增强学习作文的信念，提高作文写作的积极性，这都会为作文教学的发展起积极而深远的影响。二、学会观察“雾失楼台，月迷津渡”。作文教学似乎无章可循，难究其理。学生每每感到无话可说，无情可抒，无理可寓，故为文要么无病呻吟，要么生拉硬拽，要么胡乱拼凑，缺少写作素材，写作技巧，缺少真情实感。罗丹说：“对于生活，不是缺少美，而是缺少发现。”没有发现自然不会欣赏，没有欣赏又怎能有深刻的感悟？1.要培养学生发现美的意识。要想让学生能发现美，就要培养他们善于观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂”，要运用自己的眼睛感知生活中的真、善、美。母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱，鲁迅在《社戏》中再现了童年的美好……要从身边平常生活中引导学生去发现美，感知美，从花香鸟语中感味自然，从一言半语中感悟生活。2.要培养学生深入思考的习惯。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中物、事、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感，需要学生养成思考的习惯。作文教学中教师要启迪他们对生命价值深入认识，对生活意义深刻理解，使学生逐渐学会并习惯于因事悟理、由情至理。三、涵蓄积累1.懂得积累。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学生觉得写作难，是因为生活积累太少。只有调动学生自觉积累有意涵蓄的能力，才能感知文学艺术魅力和写作的乐趣。我们要做的不是指责学生积累太少，而是要教给学生积累的方式方法，使他们学会从自然撷取鲜花，在生活中积累智慧，在生命中品味价值。①从书本上积累写作素材。书本上的知识是前人智慧的结晶，要善于从书本中吸取写作素材；从中外名人事例、名言警句中吸取学习的素材，积累写作的素材；从唐宋诗词、古今名家名著中品味民族文化的精魂。从点滴积累做起，日积月累，就能培养写作的兴趣和热情。席勒说：“只有恒心才可以使你达到目的，只有博学才可以使你明辨世事。”对知识的吸取应锲而不舍。②从日常生活中吸取写作素材。生活是丰富多彩的，从学生思想上进行引导，从一花一世界中感受生命的情趣，从朋友亲人那里感受情意深重，从同学老师的关怀中体会关爱。“生活犹如泉源，文章犹如溪流。泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”看似寻常最奇崛。要调动学生的心、眼、耳、口、鼻、手等去感知真切生活，品味真实生活，这样才能吸取生活中的素材，感悟到生活中的美好，才能激发学生的写作热情。2.学会整合。“我们不应该象蚂蚁单只收集，也不可象蜘蛛只从自己肚中抽丝，而应该象蜜蜂既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。”要对掌握的素材进行筛选，提炼，化用，从中吸取好材料，根据作文需要，能充分进行选择，有所取舍，根据作文要求整合出符合要求且能充分论证观点和内容的素材。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，“他山之石，可以攻玉”，要学会用积累的材料为文章提供丰富生动的材料。四、大胆创新“文章当出机杼，成一家风景，不可寄人篱下。”而想成就一家之言，需在写作中打破旧框架、旧模式，运用新思想认识来看待社会生活，使认识更上一层楼。学生如果能在写作中立异标新，推陈出新，亦可使作文层级有很大提升。要想有所创新就必须要培养学生的创新意识，让学生敢于在旧题材中挖新意，旧内容中挖新意，旧故事中挖新意。1.立意创新。即要有独到的见解和认识，对材料进行多角度的分析，力求旧中见新，俗中见新。作文中要有求异思维，可从不同角度、不同方向上去思考，审题立意突破常规思维束缚。见人之所未见，发人之所未发。古人为文，强调“意在笔先”，确立新角度，新观点，新认识，新精神，让平中见奇，常中出新。2.材料出新。主要表现在选材用材的角度上。作文材料大都不外乎是些最平常不过的人、事、景、物、理。若想学生从生活、学习中思考获得，要能够旧瓶装新酒，亦可以新瓶新酒。“每个形象都有各自的生命”，要写出鲜活形象，文章的选材一定要有新意。3.构思出巧。构思是文章的总体设计，它能全面检测写作者的创新意识和创造技能。好文章必有巧的构思。怎样使构思出巧呢？①思维方式上大胆求异。为此有必要在平常写作教学中借助接近联想、相似联想、对比联想和因果联想，对学生进行发散思维训练。②形式上发挥学生的优势。以对话、辩论、题记、书信、小小说、散文诗等多种多样的文学形式，来调动学生创新思维，选择一种适应自己特点的文学形式来充分构思、写作。力求做到“人无我有，人有我精，常中求变，变中求新”。作文教学是语文教学的重要部分。教师要引导学生，让他们感到生活像广阔的海洋，在它深处埋藏着无数奇迹，需要用眼睛、用智慧去发现、创造。作为教师要记住“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。以人为本，充分发挥学生的个性和能力，相信每个孩子都能在我们手里茁壮成长，焕发个性的魅力。英语四级十五选十技巧21、静念园林好，人间良可辞。英语四级十1WordselectionWordselection2样卷结构试题内容答题时间分数PartIWriting30minutes106分Part‖lFast-reading15minutes71分PartⅢListeningComprehension35minutes249PartIVReadinginDeptth25minutes178分Part∨Cloze15minutes71分PartVITranslation5minutes35分样卷结构试题内容3题型分析:令篇章词汇理解是大学英语四级考试中出现的一种新题型.这种题是在一篇长度为220个单词的文章中留出10个单词的空格,要求考生从15个备选单词中选出10个填入空格处,使文章语句通畅,表达正确令测试重点:考生对连贯性一致性及逻辑关系等语篇语段的整体特征以及单词在实际语境中的理解.既考査宏观结构,又考査微观理解令15个单词中3个名词正确答案+1个名词干扰答案、3个动词正确答案+1个动词干扰答案、3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案、1个副词正确答案+1个词干扰答案题型分析:4题步骤令阅读选项,词性分类(注意分析动词时态)令通读全文,抓住中心(首段,首句原则)令全盘考虑,灵活选择(根据所需词性缩小范围,每词只能用次)令复读全文,核査答案(快速复读,用语感判断是否通顺准确)题步骤5找与答题相关线索的几点建议:今1寻找同义转述。即注意前后文内容或特定词汇的同义÷2.判断空格处与上下文的逻辑关系。这类词有(1)表示顺承:and,also,first,second,third令(2)表示转折:but,onthecontrary,otherwise,yet冷(3)表示因果:consequently,thus,therefore,asaresult.so令(4)表示比较:similarly,equally,like,inthesameway(5)表示递进:furthmore,moreover,inaddition冷(6)表示总结:inconclusion,finally,inshort,insummary,tosumup,inaword,mypointisthat,thatistosay,brieflyspeaking找与答题相关线索的几点建议:6题型分析令1.名词在句中通常作主语或宾语,如果空格处位于主语或宾语的位置,就应该用名词,然后再判断名词的单复数。名词前面最常见的是冠词或形容词,可以作为判断的标志。令2.动词通常作谓语或伴随状语。如果空格处所在句子缺少谓语,就应该用动词,然后通过语境确定动词的具体形式。3.动词的现在分词一般用于下列情况:1用于进行时态,与be动词构成进行时;2用作形容词,作表语、定语或状语3作伴随状语题型分析74.动词的过去分词一般用于下列情况:1用于完成时态,当空格前出现has,have和had时,就应该首先考虑用过去分词;2用于被动语态;3作形容词,作表语、定语或状语;4做伴随状语令5.形容词可作表语和定语。在形容词前后常见的是名词、副词、be动词或系动词,这些可作为判断形容词的标志,当空格前为more或mos时,可先考虑形容词令6.副词可作状语、表语和定语。副词在每年考试中都会出现两个选项,几乎都是二选一。4.动词的过去分词一般用于下列情况:1用于完8题技巧:1.确定考点需要积极意义还是消极意义,继而缩小选择范围,节省大量时间2.介词后一定是名词或动名词做宾语.3利用不定冠词(a/an)判断考点是否为元音开头,缩小选择范围4.充分利用词库中的近义词或反义词(若词库中出现一对近义或反义词,其中一个必定是干扰项.反义词