三年级蒲公英现代文阅读答案

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三班级蒲公英现代文阅读答案

无论在学习或是工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是我整理的三班级蒲公英现代文阅读答案，盼望能够关心到大家。

那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪耀。很多老人和孩子在草里徜徉花里闲逛，也像春天的阳光一样绚烂。

那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。

那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我观察一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我观察一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。观察流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样消逝了。

老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”

我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”

老人没做声，只是看着我。

在老人的凝视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，学校是因一场病休学了一年。此后，学习成果始终很差，牵强读了高中后，又没考取高校。我又说一个人连高校都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，肯定要让自己的人生辉煌。

说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。

老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”

“不知道。”

“它是蒲公英。”

“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很一般呀。”我说。

“你没观察它开着花吗？”

“观察了，一种小花，毫不起眼。”

“是不起眼，但它也可以辉煌。”

“在诗人的笔下？”

“不。”老人摇了摇头，凝视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”

我听从了老人，也站了起来。

随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二非常钟后，我观察了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的`河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样绚烂，那样妩媚，那样蔚为壮丽，炫目辉煌。

一朵小花，也可以这么辉煌么？

我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我突然觉醒了，心里一下子飘满了那些漂亮的蒲公英。

我觉得自己也是一朵蒲公英了！

始终到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我观察了自己。

小题1：认真阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的缘由。（4分）

小题2：

（1）请赏析文章第一段画线的句子。（可从修辞手法、语言特点、表达作用等方面进行赏析）（4分）

（2）据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分）

□□→□□→□□

小题3：认真阅读文章，结合下面两句话所消失的语境，详细分析语句中两次消失的“毫不起眼”一词是否意思全都。（4分）

A：“观察了，一种小花，毫不起眼。”

B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。

小题4：阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（5分）

[材料一]弱小的草呵！傲慢些吧，只有你普遍的装饰了世界。———————冰心《繁星》

[材料二]整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样绚烂，那样妩媚，那样蔚为壮丽，炫目辉煌。

参考答案：

小题1：从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的幻想。（大意对即可）

小题2：

（1）运用了比方的修辞手法，生动形象写出春天花的漂亮，以及老人和孩子给春天带来的生气。渲染了一种美妙的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的进展做了铺垫。

（2）失意震撼觉醒

小题3：两处的“毫不起眼”意思不一样。第一次消失在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很一般。其次