2023年我选我教案

2023年我选我教案我选我教案1

１、相识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０个字。２、正确、流利、有感情得；朗读课文。３、对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我，情愿为他人服务。正确、流利、有感情得；朗读课文。１、生字，词卡片，课文朗读录音带。２、本课挂图。第一课时一、揭题质疑板书课题，引导学生提问：“我”是谁？他为什么自己选自己？二、初读感知１、老师范读课文或放录音，学生边听边想上述问题。２、学生自由读课文，遇到不相识的生字借助拼音多读几次。同桌拿诞生字卡片相互考一考。３、朗读展示：分段朗读课文（可以指名读、男女生读），引导学生评议：哪些地方读得好，哪些地方读得不够精确，重点指导：“室、宁、愣、青、掌”的读音。三、识字写字１、出示要求相识的字，利用字卡进行不同方式的练读。２、老师说字，学生快速摆诞生字卡，读一读。３、认读要写的字，提出难写的字，小组探讨写这些字时应当留意什么。４、全班沟通阅历和写字要留意的问题。５、练习写字：⑴指导学生视察田字格中的范字，提示简单写错的笔画，范写不简单写好的字。如，“员”的最终一笔是点，不是捺；“班”的第四笔是提，最终一笔四横。重点指导写“校、教、班”三个字。

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《我选我》第一课时教案4篇

标签：教案

时间：2023-08-29

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的《我选我》第一课时教案，欢迎阅读与保藏。《我选我》第一课时教案1

教学目标：1初读课文，感知课文内容。2相识本课生字，正确书写生字。教学过程：一揭题质疑1板书课文题目。看到题目，你有什么问题要问自己或别人吗？学生甲：课文题目中的“我”指的是谁呀？学生乙：他为什么要自己选自己呢？2今日，我们就带着这些问题一起来学习课文。二初读课文，相识生字1自由读课文（1）圈出自然段。（4个自然段）（2）读读课后的生字。2同桌互查生字读音。3板书出示生词，接龙读，领读，通读。4出示“劳动委员”提问：课文中谁是班里的劳动委员？（李小青同学）“补选、教室、愣住了、亲切、集体、掌声“，任选其中的两个词语，练习说一句话。5再读课文，要读正确、通顺。三指导写字1读读课后田字格中的生字，说说自己是怎么记住这些生字的。2小组合作沟通识字方法。3汇报。4重点指导青教室5仿写，描红说说怎样才能把子写端正。6扩词练习。练习自己的生活组词。四再读课文，整体感知指名读，边听边思索，说说自己读懂了什么，从文中的王宁，全班同学和老师的不同角度简洁谈谈自己的看法。

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《我选我》第一课时教案

标签：教案

时间：2023-08-29

作为一名教职工，时常须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的《我选我》第一课时教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我选我》第一课时教案1

教学目标：1.会认课文的8个生字，会写“切、教、青、员、宁、室、班”7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初读课文，感知并能初步概括课文内容。教学重点：识字，写字，正确流畅地读课文。难点：感知课文内容，能初步概括课文主要内容。一、导入：揭题质疑1.老师板书课文题目，提问学生：“看到题目，你有什么疑问吗？”学生甲：课文题目中的“我”指的是谁呀？学生乙：他为什么要自己选自己呢？2.（师）今日，我们就带着这些问题一起来学习课文。二、初读课文，相识生字1.自由朗读课文，朗读要求（写在幻灯片上）：读准字音，读通句子，遇到不懂的字借助枫叶上的拼音或向同桌和老师请教，多读几遍。师评价：同学们读得很仔细，声音特别洪亮。2.读拼音识字初读了课文，信任同学们对课文里的字音有所驾驭，接下来生字宝宝可要考考大家了。老师幻灯片出示带拼音的字，让学生以开火车形式读（读的时候留意平翘舌的字，如“掌、室”，前后鼻音“宁，愣，掌”），读字音过程中若有读错字的状况，可让其他同学帮助订正，老师适当点评和激励；指名读，选两名学生分别读字音，（领读）然

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课文《我选我》的教案

标签：教案

时间：2023-08-25

作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的课文《我选我》的教案，欢迎大家共享。课前透视《我选我》是一篇富有童趣的小短文。描写了在一次班会上补选劳动委员时一个叫王宁的小挚友选自己的事。事务虽小，但意义重大，表现出他的志气，更体现了他酷爱劳动，关切集体的好思想，受到了同学们的支持。课文内容浅显，还配有一幅插图。教学时要从学生身边的事情进行挖掘，引导学生提高相识。班级选班干部是一件孩子们都关切的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的'理解更简单。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培育学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。教学目标1、相识课文的8个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。教学重点1、识字、写字。2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。信息资料多媒体课件、生字词卡片。教学时数两课时第一课时切入举偶1、谈话导入：同学们，今日我们学习一篇新课文《我选我》。(板书课题)齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么?(学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了新奇心，学生自然会投入到学习中来。)

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小学语文《我选我》教案

标签：语文教案

时间：2023-08-25

作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的.组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小学语文《我选我》教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1．学会本课“员、青”等10个生字，相识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容。教学重难点：1．学会生字，理解重点句子。2．明白王宁为什么要选自己。教学方法合作识字，自主、合作朗读。课前打算：课文录音。课时支配：两课时第一课时一、揭示课题。1．板书：我选我。2．齐读课题，你想知道什么？（“我”是谁？他选自己干什么？他为什么要选自己？）二、初读课文。1．带着上面的疑问，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，画出不懂药词句。2．沟通。（读了课文你知道了一些什么？）三、学习生字。1．出示卡片，组织各种形式的认读。2．读音指导。3．小组合作识字。4．扩词，帮助记忆。5．指导书写。补：左右结构。衣字旁，不是“”字旁。切：左半部分笔顺为一七。集：上面四横，留意不要写漏。四、巩固练习。1．同桌相互当小老师，检查生字的认读状况。2．齐读这些字在文中组成的词。3．完成“我会写”。看清这些字在方格里的布置状况，写规范。

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《我选我》语文教案范文（通用19篇）

标签：教案

时间：2023-06-02

作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的《我选我》语文教案范文，欢迎阅读与保藏。《我选我》语文教案篇1

教材分析：这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的缘由，同学们热情地鼓掌表示同意。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。教学目标：1、本课“委、补”等8个字，会写“足、青”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我，情愿为他人服务。教学重点：识记生字；通过朗读课文了解王宁选自己的缘由。难点：懂得用适当的方式展示和表现自我，树立为他人服务的思想。课时支配：2课时。教学过程：第一课时一、揭题质疑1、板书课题，指导读好课题。2、学生依据课题质疑：“我”是谁？他为什么要选自己？……二、初读感知1、自由读课文，借助多种方法把字音读准，把课文读通。2、识字（1）、出示词语委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声（2）、指名读，读正确就跟读一次，有错大家帮忙。（3）、开火车读，齐读。3、再读课文，把课文读顺读流利，说说“我”是谁？4、齐答问题。指导写“宁”。三、学习课文第一自然段

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《我选我》小学教案（精选15篇）

标签：教案

时间：2023-06-02

作为一名老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的《我选我》小学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我选我》小学教案篇1

１、相识“委、补”等８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。相识“委、补”等８个生字，感悟课文内容。感悟课文内容。多媒体课件一、揭题质疑，初读课文１、同学们，今日我们学习新课，这篇课文写了发生在我们身边的故事。板书课题：我选我。２、齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？板书：１、“我”是谁？２、他选自己做什么？３、他为什么要选自己？二、再读课文，整体感知１、前面两个问题谁能解决，情愿来告知大家？用──选──当──的句式回答。２、让我们带着第三个问题再细致读课文。三、理解课文，指导朗读１、齐读第一自然段，指名说说这段讲了什么？２、自读２、３自然段，找出课文中关于王宁选自己当劳动委员的句子，多读几遍。３、指名回答，师出示重点句子：⑴选谁呢？教室里静静静的，大家都在想。理解“静静静”。这句话说明白同学们对这件事很仔细，我们试着自己读一读。⑵突然，王宁站起来说：“我选我。”（自信、英勇）

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《我选我》教案15篇

标签：教案

时间：2023-03-31

作为一无名无私奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我选我》教案，希望对大家有所帮助。《我选我》教案1

１、相识８个生字。会写１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。驾驭生字词，并理解课文表达的思想感情。驾驭生字词，并理解课文表达的思想感情。情境教学及媒体资源播放。生字卡片、动画、ＰＰＴ。２课时。第一课时一、导入新课小挚友们，我们班的班干是怎样选出来的？你有没有志气当着大家的面，宣布你选你自己呢？板书：我选我二、学习生字词１、学生自读课文，并把生字作好标记，思索：⑴为什么老师让大家补选班干时，教室里静静静的？⑵王宁为什么要选自己？⑶为什么起初大家都愣住了？⑷为什么后来大家都鼓掌？２、学习生字词：委补室宁愣切集掌留意：“掌”、“室”声母是翘舌音；“宁”、“愣”、“掌”韵母是后鼻音，“宁”、“切”是多音字，本课中分别读“níng”和“qiè”。⑴出示生字词卡片，学生跟读、小组轮番读。⑵学生拼读，相互订正。

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《我选我》的教案

标签：教案

时间：2023-03-30

作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《我选我》的教案，欢迎阅读与保藏。《我选我》的教案1

１、相识“委、补”等８个生字。会写“员、青”等１０个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我；情愿为他人服务。１、识字、写字。２、朗读感悟。理解体会“我选我”的理由，感悟课文内容。３课时。第一课时一、揭题质疑，初读课文１、同学们，今日我们学习新课，这篇课文写了发生在我们身边的故事。板书课题：我选我。２、齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？板书：１、“我”是谁？２、他选自己做什么？３、他为什么要选自己？二、再读课文，整体感知１、前面两个问题谁能解决，情愿来告知大家？用──选──当──的句式回答。２、让我们带着第三个问题再细致读课文。三、理解课文，指导朗读１、齐读第一自然段，指名说说这段讲了什么？２、自读２、３自然段，找出课文中关于王宁选自己当劳动委员的句子，多读几遍。３、指名回答，师出示重点句子：⑴选谁呢？教室里静静静的，大家都在想。理解“静静静”。这句话说明白同学们对这件事很仔细，我们试着自己读一读。

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《我选我》的教案

标签：教案

时间：2023-03-30

作为一名静默奉献的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《我选我》的教案，希望能够帮