六年级上册心理健康教育教案-自尊心达芬奇密码 全国通用_第1页
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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-自尊心达芬奇密码一、教学背景本教案适用于全国六年级上册心理健康教育课程，旨在通过自尊心达芬奇密码的教学，促进学生的自尊心的发展，提高学生的心理健康水平。二、教学目标了解自尊心的重要性，提高自尊心；掌握自尊心的影响因素，尤其是家庭和同龄人；学会评价自己的长处，并找到优点来增强自信心；学会接受自己的缺点和不足，并寻找解决方法，不因缺点而自卑。三、教学内容第一步：认识自尊心讲解自尊心的概念自尊心是指人对自己的评价和态度。自尊心直接影响到人的心理和行为。分析自尊心的重要性自尊心影响人的成功和幸福，有助于个人成长和社会发展。第二步：了解自尊心的影响因素家庭影响家庭是孩子第一个学习生活的地方。父母的表扬和指导，对孩子的自尊心有重要的影响。同龄人影响同龄人的评价也对孩子的自尊心造成影响。因此，教育者应该强调不同人的长处和优点，避免评价和指出缺点。第三步：学会评价自己的长处强调自己的优点让学生自己列出自己的优点和长处，并向同桌展示。互相表扬让学生之间互相表扬，提高彼此的自尊心。第四步：接受自己的缺点和不足接受自己的缺点让学生了解做人没有完美的一面。寻找矫正方法让学生想一想如何改掉自己的缺点，尤其是有关学习方面的缺点。第五步：综合练习制定自己的“达芬奇密码”让学生选择自己最擅长的几个领域，确定自己的目标和方向，提高自信心。分享自己的“达芬奇密码”让学生与同桌分享自己的“达芬奇密码”，并互相交流。四、教学方法讲解法：通过讲解的方式，让学生更深入了解自尊心的概念和重要性；讨论法：通过带着问题的互动讨论，让学生能够自主学习认识自尊心的影响因素；分组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生展示自己的长处，并互相表扬，提高自尊心；个人思考法：让学生思考自己的缺点和不足，并思考改进方法；创造性表现法：通过制定个人“达芬奇密码”，激发学生创造性思维能力。五、教学评估通过观察学生的表现，了解学生的自尊心是否得到提升；考察学生在小组讨论中的活跃程度和发言次数。六、教学实施方案时间：2节（80分钟）教学设备：多媒体课件教学过程：时间内容1分钟教师介绍课题及教案目标5分钟讲解自尊心的概念及重要性10分钟分析自尊心的影响因素10分钟学会评价自己的长处10分钟接受自己的缺点和不足20分钟制定自己的“达芬奇密码”10分钟分享自己的“达芬奇密码”5分钟小结教学内容七、教学注意事项师

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