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文档简介

年暑期支教社会实践活动报告为期10天的支教过程中经过对当地政府、老师的采访课间与学生之间的沟通以及夜晚家访与家长谈话我们对当地学生的学习成长状况有了一个大概的认识我们发现：此刻的小学生对比当年的我们思想更为活跃表现更显踊跃也更为跟得上时代但他们之中也不乏存在一些值得关注的问题：学生不守纪律、厌课、旷课的现象比较严重;好多学生利用午间歇息时间出门上网且网瘾较大;一部分学生利用各样借口向家里骗钱玩游戏;少量学生计在性格缺点问题甚至开始有厌世情绪我们试图从乡村教育环境这一角度下手剖析上述问题的成因并力争供给一些适用的建讲和解决方案古有“孟母三迁”为的是给孩子创建一个很好的环境现代教育亦是这样只有处于优秀的环境中间教育才会达到预期的成效孩子才能朝着正确的方向健康成长所认为了替祖国现代化建设供给高素质的后备军创建优秀教育环境势在必行教育环境又可分为家庭环境、学校环境、社会环境家庭环境：教育是全面培育人的坚韧过程是学校教育家庭教育和社会教育形成协力的结果任何一方的缺失都让孩子的教育不健全家庭教育对孩子的成长尤其重要苏霍姆林斯基说：“假如没有整个社会第一是家庭的高度教育修养那么不论老师付出多大的努力都收不到完满的效果学校里全部问题都会在家里折射出来而学校复杂的教育过程中产生的多半困难的本源也都能够追忆到家庭”可是好多家长未能优秀把握家庭教育这一孩子成长过程中至关重要的环节致使孩子成长在这样那样不利于身心健康发展的家庭环境中学校环境：学校是学生接触的第二个社会学生的大多半学习时段都是在学校度过的能够说学校正一个人的学习、成长、成才有着举足轻重的作用在这里学生会碰到他最谋利的同学最恭敬的老师这些集体的言行举止也会影响到他此后的生活学习学校环境在整个教育环境中所占的比重是相当重要的可是从我们的检查状况看来学校环境现状其实不乐观社会环境：社会对子子孙孙每个人的发展有着十分深远的影响每个人的行为和思想都是受社会这个大环境的影响并在这个大环境中不停地实践着所以怎样去塑造一个拥有优秀民风的社会是值得全部人重视的问题当拥有了一个优秀的社会环境教育也就事半功倍了好的社会环境对学生的成长和思想观点的形成有着耳濡目染的指引作用可是不良的社会民风和习惯则会使孩子偏离正确的人生轨道甚至使孩子成为社会治安问题的源泉孩子正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段需要社会的正确指引成人成才可是此刻的某些社会民风颇不理想对孩子身心健康发展十分不利要想从根本上解决上述诸多问题需要家庭、学校、社会以及政府等各个方面的关注与协调合作把乡村教育推向更高的层次乡村中小学生是学生集体的重要构成部分也是将来乡村贫穷地区脱贫致富的建设者他们能健康成长不单波及千家万户的幸福更关系着全民族素质的提升关系着党和国家事业的可连续发展所以关爱乡村留守少儿解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现象已在为一项紧急任务只需人人都献出一片爱世界将变为美好的人间而当今我们只需赐予一点爱于乡村中小学生让他们的生活不再自卑自闭而是充满自信和阳光每个

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