第五讲酸碱盐之盐和化肥

第五讲酸碱盐之盐和化肥

:..酸碱盐之盐和化肥满分学问互联网学问点一、:含有金属离子或+和酸根离子的化合物叫做盐。

例如:、、44223等。

:名称***化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙化学2333式食盐主要成分纯碱、苏打俗称小苏打俗名石灰石、大理石的主要俗称成分白色晶体,易溶于水,白色粉末,易溶于水,白色粉末状固体,白色粉末状固体,难溶物理味咸其晶体中含有结晶水,易溶于水,但在水于水性质化学式为23102中的溶解度比碳酸钠小①与酸反应:①与酸反应:①与酸反应:23+2=3+=3+2=化学2+2+2↑+2+2↑2+2+2↑性质②与可溶性碱反应:②加热分解:②高温分解:2+23=2323+2+3+2↑3↓+22↑作调味品,腌制食品。

用于生产玻璃、造纸、发酵粉的主要成可用作补钙剂。

石灰石、能维持人体正常生理纺织、洗涤剂分,治疗胃酸过多大理石用作建筑材料,机能,医疗上用来配制的药剂也用于试验室制取二氧用途生理盐水,工业上用来化碳作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、***气和盐酸:..等,农业上用**钠2:是一种白色粉末,有咸味,溶于水显碱性,对人体有毒害,常用作防腐保鲜剂。

我国曾发生过多次将工业用盐如亚***钠误作食盐用于烹调而引起的中毒大事。

【要点诠释】1.“食盐是盐”,但“盐就是食盐”是错误的。

要留意盐指一类物质,而不是特指食盐一种物质。

食盐属于盐类。

23俗名纯碱或苏打,属于盐类。

23溶于水后显碱性,故又称为纯碱,即“纯碱不是碱,属于盐”。

,它们都是混合物,碳酸钙属于纯洁物。

学问点二、:由两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。

:当两种化合物相互交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。

:复分解反应类型满意条件举例反应物生成物反应物满意的条件生成物满意的条件酸+金属盐+水至少有一种溶于水有沉淀或气体或水+24=4+2氧化物酸+碱盐+水至少有一种溶于水有沉淀或气体或水+=+2酸+盐盐+酸至少有一种溶于水有沉淀或气体或水23+2=2+2+2↑碱+盐盐+碱都必需能溶于水有沉淀或气体或水2+23=3↓+2盐+盐盐+盐都必需能溶于水有沉淀或气体或水+3=↓+3要留意,碱+酸性氧化物→盐+水,此反应不属于复分解反应例如2+2=23+2。

【要点诠释】,其特点为+=+。

,只要具备其中一个,反应就可以进行,不必三个条件都具备。

,必需娴熟把握物质的溶解性。

一般来说,钠盐、钾盐、铵盐、***盐在水中都是可溶的;***化物中除***化银难溶于水也不溶于***外,多数是可溶的;硫酸盐中除硫酸钡难溶于水也不溶于***,硫酸钙、硫酸银微溶外,其余多数是可溶的;碳酸盐中除钾盐、钠盐、铵盐可溶,碳酸镁微溶外,其余都难溶。

常见的碱中,氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氨水易溶,氢氧化钙微溶,其余都难溶。

:..学问点三、盐的化学性质不同种类的盐其化学性质也有所不同。

对于其共性总结如下表所示:类型反应条件举例酸+盐→新酸+新盐反应物中的酸一般指盐酸、硫酸、3+2=2+2+2↑***等,盐是碳酸盐可不溶,其+3=↓+3余的盐要求可溶。

生成物有沉淀24+2=4↓+2或气体或水碱+盐→新碱+新盐反应物都必需能溶于水。

生成物2+4=2↓+24有沉淀或气体或水3+3=3↓+32+23=3↓+2盐+盐→新盐+新盐反应物都必需能溶于水。

生成物24+2=4↓+2有沉淀或气体或水2+23=3↓+2金属+盐→新金属+新盐反应物中盐要可溶于水,在金属+4=4+活动性挨次中,排在前面的金属+23=2+32可以把排在后面的金属从它的盐+4=+4溶液中置换出来【要点诠释】盐与酸反应、盐与碱反应、盐与盐反应都属于复分解反应,盐与金属反应属于置换反应。

1.2023北京中考碳酸钠可用于制造玻璃,其俗称是、生活中的用途不合理的是***、、洗涤剂等3.①下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应,并产生不同现象的是2②能将、2、三种溶液区分开的一种试剂是.***化钠溶液题型一、,不能一步实现的是2→→→→、3、23三种物质的溶液,加入某种物质分别与几种发生反应,都有同一种化合物生成,则化合物的化学式不行能为下列物质中的:..+=+的下列说法中,正确的是,,、是可溶性的化合物,、是可溶性的化合物,、中一种为沉淀,,推断下列各组物质不能发生反应的一组是、、、2、24溶液、4溶液五种物质两两进行反应,能得到4的方法有.2023包头中考现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化镁、氢氧化钠溶液、***化铜溶液六种物质,两两混合能发生的反应有、:含有较多杂质的***化钠晶体叫做粗盐。

通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水而得到的粗盐中含有较多的可溶性杂质***化镁、***化钙、硫酸镁等和不溶性杂质泥沙等,可以通过溶解、过滤、蒸发、结晶等步骤来制取精盐。

:1溶解:,用量筒量取10水,用药匙将粗盐渐渐加入盛有10水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,加到不再溶解为止。

2过滤:过滤食盐水。

3蒸发:将澄清的滤液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热蒸发,待蒸发皿中消失较多的固体时停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

4计算产率:用玻璃棒把***化钠固体转移到纸上,称量,计算产率。

【要点诠释】:1溶解时:用玻璃棒搅拌,加快粗盐的溶解速率。

2过滤时;玻璃棒起引流作用,防止液体外洒。

3蒸发时:用玻璃棒搅拌液体,防止液体局部温度过高,造成液滴飞溅。

4转移时;玻璃棒起到了转移固体的作用。

:..,蒸发时,倒入液体的体积不超过蒸发皿容积的23。

学问点五、:含2--的化合物,遇到酸会反应放出能使澄清的石灰水变浑浊33的二氧化碳气体。

利用此反应可以检验盐的组成中是否含有2-离子或-。

33例如:3+2=2+2+2↑23+2=2+2+2↑3+=+2+2↑:取样,加入盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,则样品中含有2-离子或-。

-的检验:向溶液中加入溶液,有白色沉淀生成,再加入稀,沉淀不溶解,则证33明溶液中有-的存在。

+3=↓+-的检验:向溶液中加入溶液,有白色沉淀生成,再向沉淀中加入稀,沉淀4323不溶解,则证明溶液中有2-的存在。

424+32=4↓+:依据对试液中加入肯定的试剂,观看溶液中颜色的变化,可对试液的性质作出推断。

例如:+的检验:向溶液中加入紫色石蕊试液,若试液变红则证明溶液中有+的存在,或者是加入活泼金属有气泡冒出。

-的检验:向溶液中加入无色的酚酞试液,若试液变红则证明溶液中有-的存在。

:2+:溶液为浅绿色3+:溶液为黄色,加入-后有红褐色沉淀生成2+:溶液为蓝色,加入-后有蓝色沉淀生成拓展:沉淀的生成或溶解:依据在试液中加入肯定的试剂,观看是否有沉淀产生,沉淀是什么颜色,该沉淀是否能溶解在酸或某种试剂中的现象,可检出某种离子的存在。

【要点诠释】,如23、23、3、3等,它们与盐酸反应都会生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。

,这一类反应有时也可以用来鉴别碳酸盐。

例如:23+2=3↓+2:..学问点六、离子共存问题所谓离子共存,实质上就是看离子间是否发生反应的问题。

若在溶液中发生反应,就不能共存。

看能否发生反应,不仅是由于有沉淀、气体、水等物质产生,还涉及到溶液酸碱性、有色、无色等。

+不能与-、2-、-共存33-不能与+、+、2+、3+、2+共存42-不能与2+、2+共存3若溶液是无色透亮     的,则有色离子不能存在于该溶液中,如:2+蓝色、2+浅绿色、3+黄色、-紫红色4学问点七、:以化学和物理的方法制成的含有农作物生长所需养分元素、、等的化学肥料简称为化肥。

、作用及缺乏时的表现:化肥种类物质在植物生长发育过程中的作用缺乏时的表现尿素:22氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿植物矮小瘦弱,叶氨水:32素的组成元素。

氮肥能促进作物的片发黄,严峻时叶氮肥铵盐:43、4等茎叶生长茂密,叶色浓绿脉呈淡棕色***盐:43、3等磷矿粉:342磷肥能促进作物根系发达,增加抗植株特殊矮小,叶钙镁磷肥钙和镁的磷酸盐寒抗旱力量,还能促进作物提早成片呈暗绿色,并出磷肥过磷酸钙:242和4熟,穗粒增多,籽粒饱满现紫色的混合物硫酸钾:24钾肥能保证各种代谢过程的进行、茎杆脆弱,简单倒***化钾:促进植物生长、增加抗病虫害和抗伏,叶片的边缘和钾肥倒伏力量尖端呈现褐色,并渐渐焦枯磷酸二氢铵:424同时含有两种或两种以上的养分磷酸氢二铵:424元素,能同时匀称地供应作物几种复合肥料***钾:3养分,充分发挥养分元素间的相互作用,::..氮肥磷肥钾肥化学式或名434磷矿粉过磷酸钙24称气味剧烈氨味无味无味无味无味无味外观白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末白色晶体白色晶体状状在水中的溶易溶易溶难溶部分能溶易溶易溶解性【要点诠释】,其中氮、磷、钾需要量最大。

因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。

。

如3含有钾元素和氮元素两种养分元素,属于复合肥料。

、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等,施用量较少,但植物缺少这些微量元素就会影响生长发育,减弱抗病力量。

学问点八、::1氮肥中的氨水是液态的,碳酸氢铵有剧烈的刺激性气味,据此可直接将它们与其他的氮肥相区分。

2其他常见氮肥可按下列步骤加以鉴别:【要点诠释】,称为铵盐,如43、43等,这类化肥又称为铵态氮肥。

,放出氨气氨气溶于水即为氨水,显碱性其大于7,氨气能使潮湿的红色石蕊试纸变为蓝色。

常用此法检验铵态氮肥。

还说明这类氮肥不能与碱性物质混合使用。

学问点九、化肥、农药的利弊及合理使用:..:化肥和农药对提高农作物的产量有重要作用。

:不合理的使用化肥和农药,不仅难以实现增产效益,还会带来环境问题。

如造成对土壤、水源、大气的污染等。

:种类性质使用留意事项易溶于水,受潮时在常温下即能1不与碱性物质混用以免降低肥效碳酸氢铵分解,温度越高分解越快,遇碱2贮存和运输时要密封,不要受潮或曝晒;施43放出氨气。

在土壤中不残留有害用后要盖土或马上浇灌物质易溶于水,受热易分解,遇碱放1不与碱性物质混用以免降低肥效***铵出氨气,在高温或受猛烈撞击时2不能与易燃物混在一起,结块时,不要用铁43易爆炸锤砸碎易溶于水,吸湿性小,常温稳定,1不与碱性物质混用以免降低肥效硫酸铵遇碱时放出氨气,长期施用,会2不能长期使用424使土壤酸化,板结硫酸钾易溶于水,长期使用,会使土壤不能长期使用24酸化、板结【要点诠释】,可以改良土壤结构,削减化肥对土壤、水源等环境的不良影响。

主要成分是23水溶液呈碱性,不能淋雨,不能与铵盐混合使用,以免降低肥效。

1.2023北京中考草木灰是一种农家肥料,其有效成分是23,它属于、4、三种化肥,过程如图所示,其中试剂甲和乙可能是:水,乙::熟石灰,乙::稀盐酸,乙:***:熟石灰,乙:***化钠溶液实战演练【演练1】对于某些离子的检验及结论肯定正确的是,产生无色无味的气体,肯定有2-,不肯定有-,该气体肯定显碱性:..,再滴加无色酚酞溶液变成红色,肯定是2溶液【演练2】甲、乙两工厂排出的废水澄清透亮     ,分别含有+、2+、2+、-、、六种离子中的三种不同的离子,已知甲厂废水明显呈碱性。

若两厂单独排放都会造成严峻的污染;若将两厂的污水按肯定比例混合,沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液,此溶质可做化肥。

下列关于污水的分析中,正确的是+、2+、-+离子【演练3】2023宣武一模下列图象与对应试验相符合的是①表示向=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入=②③④表示向等质量且质量分数相同的稀硫酸中分别加入足量的金属镁和锌满分冲刺【冲1】下列图象能正确反映其对应关系的是,向肯定量饱和的***钾溶液中不断加入*=13的溶液中不断加水稀释:..【冲2】多选有一包固体粉末,可能由3、24、3、4、2中的一种或几种组成,做试验得以下结果已知:硫酸钡是难溶于酸难溶于水的白色沉淀:1将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,且上层清液为无色;2该白色沉淀部分溶于稀***,,得出的下列推断中正确的是、24、、、3、2综合训练一、,一般都加入少量稀24或于水中,其缘由是,这是由于酸溶液中都含有+、3+、2+、-、-与2-六种离子两两结合可以组成能溶于水的盐有,易挥发的是***:..、3、、、、、、24、,产生不溶于稀***的白色沉淀,则该溶液中,烧杯里物质的质量不变的是,而露天植物不需要施用的化肥是.4,既能用浓24干燥,也能用干燥的是44,生成克氢气后,它的质量削减了克,则该金属的原子量为,既属于正盐,又属于含氧酸盐,同时既能与溶液反应,又能与盐酸反应的是.4,从这种溶液中析出的晶体呈蓝色,,32和32的混合溶液中,加入适量的铁粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是32和3、多选题每小题有1—2个选项符合题意,的溶液中加入火碱,生成物为,受热后又得到固体,则可能是、、三种金属的活泼性强弱,可选用的一组试剂是、、3、2溶液、、4溶液、、4溶液、4溶液:..:①、②4、③32、④32、⑤.⑤④③②①.④①②③⑤.②③①④⑤.④①②⑤③+、+、2+现有①碳酸钠溶液②氢氧化钠溶液③盐酸,将它们逐一沉淀并加以分别,则加入试剂的挨次正确的是.①②③.③②①.②③①.③①②三、、23、、四种溶液,分别与某些物质反应都可以生成化合物,则是________。

化学方程式分别为:1324,放置一会儿,观看火柴梗的颜色变________。

这是浓24使它________的原因,这是浓24的________性。

,化学式及类别盐类分为正盐、酸式盐、碱式盐名称化学式类别名称化学式类别2碳酸氢钙纯碱242232***,其溶质分别是:甲为***化物;乙为碱;丙为钠盐。

取上述溶液进行试验,有下列现象:1甲、乙两溶液混和消失蓝色沉淀;2甲、丙两溶液混合无明显现象;3乙、丙两溶液混和生成白色沉淀,加稀***沉淀不消逝由此可以推断:甲为:________;乙为:________;丙为:________。

,其过程如下所示:1试推断:是________,是________。

2写出下列化学方程式:①生成沉淀的反应:_______