期中高频考点检测卷（一）-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

期中高频考点检测卷（一）语文三年级上册统编版一、选择题1．下列加点字的注音有误的一组是（）A．口笛（dí）假期（jià） B．霎时（shà）阿昌族（chāng）C．背诵（sòng）私塾（shú） D．摔跤（shuāi）挨打（āi）2．“老屋已经活了一百多岁了。”这句话运用了()的修辞手法。A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人3．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”意思是说()A．果树把小朋友的脚绊住。B．秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。C．小朋友们太喜欢吃水果了。D．小朋友太贪玩了，不想离开。4．下列说法正确的一项是（

）A．“百发百中”形容射击准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握，绝不落空。B．“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成“果然”。C．胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。D．《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。5．下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话的修辞手法一样（

）A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D．今天太热了，我感觉自己要融化了。6．与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（

）A．悠悠天宇旷，切切故乡情。B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C．谁言寸草心，报得三春晖。D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。二、书写7．读拼音，写词语，注意把字写正确，写规范。（1）一只zhīzhū在yuànqiánɡ的一角，织出了一张美丽而又ɡuī

zé的网。（2）电视上，倒下的làzhú点燃了那张pòjiù的桌布，火势迅速蔓延，屋中的人大声喊：“jiùmìnɡ啊！着火了！……”（3）饥饿和hánlěnɡ阻挡不了他前进的脚步，他回头望了望无边的huānɡyuán，pīnmìnɡ地向前爬去。他已经做好了牺牲的zhǔnbèi。三、填空题8．查字典。“暴”按音序查字法，应先查大写字母，再查音节；按部首查字法，应先查部首，再查画。“暴”在字典中的解释有：A．急躁；B．凶狠；残酷；C．突然而且猛烈；D．露出来，显露。给下列加点字选择正确的解释。（1）昨夜下了一场暴雨。()（2）小明又闯祸了，爸爸气得暴跳如雷。()（3）一个人敢于暴露弱点，代表他自信、强大。()（4）刘胡兰面对敌人的残暴宁死不屈。()9．把词语补充完整并选词填空。细嚼()()

七上()

()

四面()()()风()习

()()恐后

()牙()爪（1）“争着向前，唯恐落后”的词语是。（2）词语指慢慢地吃东西。（3）炮火声从传来。（4）狮子的样子看起来非常可怕。10．根据课文内容填空。（1），泰山移。

（2）停车坐爱枫林晚，。（3）二人同心，。（4）一个篱笆三个桩，。（5），万古胜负在于理。（6），理不辩不明。（7），顶个诸葛亮。

（8）有理走遍天下，。四、修改病句11．修改病句。（1）“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步来到学校。（2）下课了，同学们迫不急待地跑出了教室。（3）地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角、草莓等。五、现代文阅读课内赏析。花的学校（节选）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。12．《花的学校》选自印度诗人写的散文诗《》。他还写了《》《》等五十多部诗集。13．读到“花在绿草上跳舞狂欢”时，你体会到了什么？14．雨一来，他们便放假了。照样子写一写。清风一吹，蜜蜂一来，课外阅读。小杏树与老靴子预测一：根据题目我预测短文大致讲了。在一座废弃的小院子里，一株细细的嫩芽悄悄从一只大大的旧靴子里面探出头来。没错，那是一株小杏树。小杏树晃着尖尖的脑袋，好奇地打量四周，忍不住感叹道：“外面的世界真美啊！”小杏树常常自言自语：“我要是也能四处去看看该有多好呀！”“这个并不难，只要你有这样的愿望，而且一直想一直想，总有一天会实现的。”它下面的老靴子说。“你会帮我对吗？如果我们一起结伴去旅行，岂不是很好？”小杏树为自己的提议感到兴奋不已。预测二：读了老靴子和小杏树的对话，我预测。老靴子沉默着表示同意，因为它也很想出去走走。就这样，小杏树攒足了劲，不停地长啊长。几年过去了，它已经长成一棵茁壮的小树。又是一个阳光明媚的春日，小杏树信心十足地对有些苍老的老靴子说：“我已经准备好了，咱们现在出发吧！”老靴子终于盼来了这一天。“一、二、三……”老靴子奋力地从泥土里拔出身子来，小杏树趁势猛地向上跃起，它们配合得天衣无缝，然后迈开大步走了起来。它们好高兴啊！小杏树把头上的树叶摇得哗哗响，老靴子则故意把步子迈得铿锵

（kēng

qiāng）有力——咔、咔、咔咔……它们翻过山坡，蹚过溪流，意气风发地行走在田野上。田野里的稻草人看见了它们，不觉惊叫起来：“快看啊！一棵会走路的树。”“嗨！稻草人，你好吗？”小杏树热情地打招呼。“会走路的树，你能留下来跟我做伴吗？我可以教给你驱鸟的本领，以及怎样乘着风飞翔，还可以给你讲从人类那里听来的故事。”稻草人真诚地说。“对不起！我不能答应，因为我们想到处走走，记住一些美丽的人和事。”小杏树和老靴子早已默契十足，它说的，正是老靴子心里想的。尽管有些失落，可稻草人还是祝它们旅途愉快，然后挥动手臂向它们告别。预测三：我预测小杏树还会碰到。没走多久，老靴子和小杏树来到一片森林里。动物们见状很快围拢过来，惊叫着：“快看啊，一棵会走路的树！”小杏树彬彬有礼地问候大家。“孩子，你可以留在这里，作为一棵树，森林才是你的家。”一棵老榕树慈爱地说。“噢，不！谢谢您的好意，可是我们还想到处走一走。”“你们？”“是我们。我，还有靴子先生。”小杏树说完和老靴子相视一笑，它们又上路了。预测四：读到这里我预测。接着，它们走到了蔚蓝的大海边，穿过了一望无际的草原，迈过荒芜的戈壁滩，穿过无人的大峡谷……结尾一小杏树和老靴子来到一座巍峨的山下……结尾二直到有一天，老靴子气喘吁吁地对小杏树说：“孩子，我再也走不动了……你一天天地长大，我的身体显然不适合你继续居住了。”结尾三某日，一棵挂满橙黄果子的树……15．请你对故事进行合理预测，并把预测内容写在短文中的横线上。16．联系上下文理解词语意思。（1）自言自语：（2）彬彬有礼：17．你的预测和原文内容一样吗？如果一样，请列举一处，说明你预测的理由。如果不一样，也列举一处，说明原因。18．展开想象，从三个结尾中选一个你喜欢的，把故事写完整。六、书面表达19．习作。秋天到了，拇指姑娘、胡萝卜先生、猴子小弟在佳佳的果园里会发生什么有趣的故事呢？发挥想象，写一写。要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于300字。

参考答案：1．D【详解】此题考查学生辨析字音的能力。A、B、C正确；D．挨打（āi）——ái：遭打，被打。2．D【详解】考查对修辞的辨析。结合“老屋已经活了一百多岁了。”来看把老屋拟人化，生动形象写出了其“年龄”之大。3．B【详解】本题考查句子意思理解。“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话是说小孩子被香味吸引，停下脚步而无法再前行。这句话表现的是那种香味很吸引人的食欲，小朋友很想吃。可以想象到食物很香很美味。B项意思和题干相近。故选B。4．A【详解】本题主要考查对文学常识与课文的识记能力，以及对句子的理解能力。选项A“百发百中”形容射击准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握，绝不落空。正确。选项B“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”不可以换成“果然”。原句表达的意思是没有想到猎人会对狗开枪，换成“果然”以后，句意被改变，变成猎人会对狗开枪，属于意料之中，与原意不符，故错误。选项C胡萝卜先生是王一梅《胡萝卜先生的长胡子》里的角色。故事讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子，胡子被吹到了身体后面，被小男孩当作风筝线，而后鸟太太对绳子是如何处置的，胡萝卜先生还会遇到哪些小动物，胡子又会被如何处置，这种“反复结构”故事篇章布局，给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。胡萝卜先生不是为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子，它是因为近视而漏刮了一根胡须。故错误。选项D《总也倒不了的老屋》不是一篇寓言故事，而是一篇童话故事。故错误。5．B【详解】考查修辞手法判断。先判断所给句子，再去判断选项。“银杏树的叶子像一把把小扇子”可知运用了比喻的修辞手法。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。将松柏拟人化，可知运用了拟人的修辞。海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。将泡沫比作白雪，可知使用了比喻的修辞。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……“在……里”句式的使用可知运用了排比的修辞。今天太热了，我感觉自己要融化了。可知运用的夸张的修辞。6．C【详解】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。表达了作者对家乡的思念。A、B、D选项都表达了作者对家乡的热爱与思念。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情相同。C．“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》。表达了对母爱的赞美。与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同。故选C。7．（1）（2）（3）【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜘、蛛、墙、规、蜡、寒、荒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。8．Bbao日11/十一CADB【详解】本题考查查字典。“暴”的音序是“B”，再查音节是“bao”，部首是“日”，除去部首还有10画。（1）暴雨：大而急促的雨。“暴”突然而且猛烈。故选C。（2）暴跳如雷：发怒时又跳又叫，像打雷一样。形容情绪急躁时大怒大吼的样子。“暴”急躁的意思。故选A。（3）暴露：显露出来的意思。“暴”露出来，显露的意思。故选D。（4）残暴：残忍凶恶。“暴”凶狠，残酷的意思。故选B。9．慢咽八下八方秋习争先张舞争先恐后细嚼慢咽四面八方张牙舞爪【详解】本题考查补全词语和选词填空。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。四面八方：指各个地方或各个方面。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。争先恐后：争着向前，唯恐落后。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的；现多比喻人的猖狂凶恶的样子。（）风（）习还可以填：凉风习习、微风习习。（1）从以上词意可知，表示“争着向前，唯恐落后”的词语是争先恐后。（2）从以上词意可知，词语“细嚼慢咽”指慢慢地吃东西。（3）从“炮火声从传来。”可以知道填空处要填表示方位/方向的词，表示炮火声在哪里传来。根据词意和句意，填空处应填“四面八方”。（4）从“狮子的样子”“看起来非常可怕”可以知道这是在讲狮子做某个动作时看上去很可怕。根据词意和句意，填空处应填“张牙舞爪”。10．人心齐霜叶红于二月花其利断金一个好汉三个帮一时强弱在于力灯不拨不亮三个臭皮匠无理寸步难行【详解】本题考查谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。（1）“人心齐，泰山移”的意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。（2）出自唐代杜牧的《山行》。全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。（3）“二人同心，其利断金”意思是：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的重要性。（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语。本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。（5）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”的意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。（6）“灯不拨不亮，理不辩不明”的意思：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。（7）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的意思：指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。（8）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：只要有道理，任何地方都行得通。11．“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情来到学校。下课了，同学们迫不及待地跑出了教室。地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角等。【详解】本题考查病句修改。（1）搭配不当，去掉“和轻快的脚步”。修改为：“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情来到学校。（2）书写错误，把“急”改为“及”。修改为：下课了，同学们迫不及待地跑出了教室。（3）归类不当，去掉“草莓”。修改为：地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角等。12．泰戈尔新月集飞鸟集园丁集13．我体会到了花在春天开得艳丽夺目，开得奔放，开得突然。14．他们便翩翩起舞他们便竞相吐露出更多的芬芳【解析】12．本题考查了作家、作品。《花的学校》选自印度诗人泰戈尔写散文诗《新月集》。泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和反现代民族主义者，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。著名诗集有《故事诗集》《园丁集》《新月集》《采果集》《边缘集》《飞鸟集》等。13．本题考查了学生对句子的理解。“花在绿草上跳舞，狂欢”，作者把“花”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动地写出了花在雨中竞相开放的情景。我体会到了花在春天开得艳丽夺目，开得奔放，开得突然。14．考查学生仿写句子的能力。仿照例句，注意格式和修辞。即：清风一吹，他们便摇头。蜜蜂一来，他们便笑红了脸。15．预测一：小杏树和老靴子之间的故事

预测二：老靴子会带着小杏树到四处去看看预测三：一只可爱的花喜鹊。花喜鹊落在小杏树的枝头，好奇地问小杏树你是一棵会走路的树吗预测四：老靴子带着小杏树走出森林，走过辽阔的草原，看到了许多奇异的花草，可爱的小动物16．自己跟自己说话，独自低声说话。短文中指小杏树自己对自己说话。形容文雅有礼貌的样子。短文中指小杏树有礼貌地问候森林中的朋友。17．我的预测一和原文一样。因为下文写老靴子迈着铿锵有力的步子带着小杏树一起出发了，叙述了老靴子和小杏树之间发生的故事。预测三和原文中老靴子和小杏树来到了森林里不一样。我预测的依据是小杏树长得非常茁壮，肯定会吸引来小鸟的。18．小杏树和老靴子来到一座巍峨的山下。老靴子鼓足了勇气，和小杏树一起咔、咔、咔地爬到了大山顶上。大山很高，它们站在最高处，山下的美景尽收眼底。小杏树高兴地说：“靴子先生，咱们就在这里安家吧！”老靴子点点头。【解析】15．本题考查了预测故事的能力。文章讲述的是一株小杏树从一只大大的旧靴子里面长出来，然后他俩一起去旅行。一路上不断有人邀请他他留下来，但小杏树因为和老靴子有约定，并没有答应他们。预测一：文题目是由两个“人物”组合而成的，因此可以推测文章讲述的是关于他们俩的故事。预测二：从“你会帮我对吗？如果我们一起结伴去旅行，岂不是很好”我预测，小杏树与老靴子一起去旅行。预测三：从“可稻草人还是祝它们旅途愉快，然后挥动手臂向它们告别”我预测，小杏树还会碰到其他的人挽留。预测四：读到这里我预测他们一直不停地走下去。16．本题考查了对词语意思的理解。①自言自语：自己跟自己说话。结合“小杏树常常自言自语：‘我要是也能四处去看看该有多好呀！’”作答即可。②彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。结合“小杏树彬彬有礼地问候大家”理解即可。17．本题考查对预测内容的研判。学生根据第一题做的预测作答即可，答案不唯一。示例：我的预测一和短文一样，因为短文主要讲了小杏树与老靴子的故事。18．本题考查续写故事结尾的能力。续写时，首先要弄清前文中人物的性格特征；然后结合前文所述的故事及其中心主旨展开想象，推测故事情节的发展。注意过渡要自然，语言要生动。示例：小杏树和老靴子来到一座巍峨的山脚下，他们勇敢地登上了峰顶。看着眼前壮丽的景色，他们开心地笑了。19．例文：摘果子秋天到了，拇指姑娘、胡萝卜先生、猴子小弟到佳佳的果园里帮忙去摘果子。佳佳有