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文档简介

二年级下册心理健康教学设计-第三十三课当别人欺负你时一、教学目标1.知识目标了解别人欺负你的不同形式。了解不同的根据自身实际情况进行应对的方法。能够表达自己的感受。提高学生的应对能力。2.能力目标学生能够较好地表达自己的感受。学生能够主动寻求帮助并应对别人的欺负。学生能够了解和尊重他人的感受。3.情感目标培养学生乐观坚强的心态。培养学生勇气和自信心。培养学生尊重他人的品质。二、教学重点了解不同的应对方法。能够表达自己的感受。提高学生的应对能力。三、教学难点学生能够主动寻求帮助并应对别人的欺负。学生能够了解和尊重他人的感受。四、教学内容1.创设情境小雨在学校突然被同学欺负了，你会怎么做呢？每个人的情况都不同，怎么面对这个问题呢？2.导入老师现在让同学们举手回答一下，如果你被别人欺负了，你会怎么做呢？3.讨论如果你被别人欺负了，你会怎么做？如果别人欺负你的朋友，你会怎么做？如果你和朋友都被欺负了，你们该怎么做？4.演示在同学的分类讨论中，老师给学生们演示一种解决方法，大家一起发表看法。5.分组活动将同学们分成小组，每组表演一种或多种解决方法。6.总结老师收集同学们表演的选段，进行总结。五、教学方法1.情境创设法通过情境创设，引导学生从生动鲜活的情景中体验、感受、认识问题、理解问题。2.讨论法讨论是一种基于相互交流、相互学习的教学方法，可以很好地激发学生思考问题的积极性。3.演示法演示法可以让学生从他人表达或行为中发现物质、情感、智力等方面的问题。4.分组活动法分组活动是一种有组织、定向的小组讨论方式，在学生中尤其受欢迎，能引起学生的兴趣和积极性。六、教学过程身体放松：教师带领学生们进行揉腿、捏肩等身体放松活动，消除学生们的紧张情绪。导入：用的方法同上。讨论：让同学们在小组内自由讨论，并记录下各组经历，共同分享这些乐、苦、爱的经历。演示：引导学生们将自己的同伴放在别人的位置，谁会是最好的施救者，从而让学生们知道如何非暴力解决问题。分组活动：学生根据所学的内容，分小组进行互动，讨论不同意见，并制定不同的解决方案。总结：教师总结本课学习的重点和难点，回顾谈话的计划。七、课后作业思考：“我”现在遇到这种情况时，该怎么应对？借鉴已有的应对策略，动手制定自己的解决方案。总结、反思，并准备分享哪个解决方案能在团队中更顺利

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