一年级上册综合实践活动导学案 神奇的蝴蝶　全国通用　_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动导学案神奇的蝴蝶整体设计本次活动主题为“神奇的蝴蝶”，旨在通过让学生自己亲身体验了解蝴蝶的生命历程，了解动物的形态、习性及生活方式，培养自主探究和合作探究的能力。活动时间：1天活动地点：校园内学科涉及：语文、数学、自然、艺术活动目标通过观察蝴蝶蛹和成蝶的生命过程，了解蝴蝶的发育历程和生活习性；学会观察和记录蝴蝶和蛹的变化过程，提高观察能力和记忆力；通过制作蝴蝶的图样、绘画、剪纸等形式，锻炼学生的动手能力、艺术素养和手眼协调能力；提高学生自主学习和合作学习的能力，培养探究精神和探究兴趣。活动流程任务1：观察蝴蝶时间：上午活动内容：在校园内观察到了一只蝴蝶，老师将蝴蝶放进玻璃瓶中，让学生仔细观察它的形态和习性。任务要求：学生观察蝴蝶的体形、翅膀颜色和纹理、触角等方面的特征，并记录在观察笔记本上；学生尝试观察蝴蝶的行动，探究它的生活习性，包括食性、移动方式等；了解观察蝴蝶的注意事项，如不要触动蝴蝶、不要过度吓唬蝴蝶等。任务2：了解蝴蝶的生命周期时间：上午活动内容：老师为学生布置任务，让学生自己在校园内找到几个蝴蝶蛹，观察它们的变化过程。任务要求：学生用放大镜仔细观察蝴蝶蛹的形态，记录它变化的过程；学生借助图片等资料了解蝴蝶的生命周期，结合自己观察的蝴蝶蛹，了解蝴蝶从卵到成蝶的全过程；学生归纳总结蝴蝶生命周期各阶段的特征和生理变化。任务3：制作蝴蝶带时间：下午活动内容：学生通过观察蝴蝶及蝴蝶的翅膀图案，制作一条属于自己的蝴蝶头带。任务要求：给学生提供颜色纸片和剪刀等材料，让学生自己设计和制作蝴蝶带；让学生自己画出蝴蝶的图样，或者用模板剪出蝴蝶的形状，然后将两个蝴蝶翅膀像头带上码放，依次用胶水固定；学生可以在蝴蝶上绘制或贴上一些花纹，或者用带有粉色蝴蝶经的彩带漂亮地装饰头带。活动评估观察评估：观察学生在学习过程中的学习兴趣、积极性和观察认真程度；作品评估：评估制作的蝴蝶带的美观程度；知识评估：针对任务要求，让学生口头回答或书面剖析有关蝴蝶的知识。教学反思本次活动，学生们的兴趣很高，通过观察和亲身体验，让学生们对蝴蝶有了更深的了解，对数学和语文的学习有了很好的辅助作用；为了使学生们能够更好地参与到制作蝴蝶带的活动中，老师应该在活动前先向学生讲解蝴蝶的形态和习性，让学生

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