2022年江西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

2022年江西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）一、单项选择题1、认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要，这是（）心理学派的观点。A．行为主义B．精神分析C．人本主义D．认知2、电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面，产生这种效果的视觉机制是（）。A．双眼视差B．视轴辐合C．视觉后像D．线条透视3、司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。A．第一信号系统B．第二信号系统C．操作性条件反射D．无条件反射4、下面表述正确的是（）。A．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自上而下的加工占优势B．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自上而下的加工占优势C．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，自下而上的加工占优势D．在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息也越多，自下而上的加工占优势5、根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验称为（）。A．美感B．理智感C．道德感D．责任感6、个人的意志努力与（）关系密切。A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．以上皆不是7、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）。A．1小时内B．2～12小时C．13～24小时D．24小时后8、某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题，但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。他患的是（）。A．接收性失语症B．运动性失语症C．语言失认症D．词语失认症9、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序（）。A．生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现B．生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现C．生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现D．生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现10、表现和表达感情的最重要的外部指标是（）表情。A．面部B．言语C．身段D．动作11、某个年龄组智力测验的平均分数是65分，标准差是5，A得了75分，他的离差智商是（）。A．100B．130C．125D．11512、小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但她做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是（）。A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质13、分别在1956年、1964年和1972年先后公布认知领域、情感领域和动作领域的教育目标分类，该学习分类的代表人物是（）。A．加涅B．布卢姆C．布鲁纳D．奥苏伯尔14、当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（）。A．左侧颞叶B．右侧颞叶C．左侧前额叶D．右侧前额叶15、造成儿童撒谎的原因，很大程度来自于（）。A．父母亲B．教师C．校内同伴D．校外同伴二、多项选择题16、构造主义学派的主要代表人物是（）。A．冯特B．铁钦纳C．杜威D．桑代克17、下列选项中，属于有意想象的有（）。A．创造想象B．再造想象C．幻想D．表象18、按照需要产生的根源可把需要分为（）。A．自然需要B．社会性需要C．物质需要D．精神需要19、符合注意双加工理论观点的有（）。A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整20、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高21、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。A．行为B．意象C．情感D．感觉22、工作记忆的组成部分有（）。A．语音环路B．唤醒系统C．视觉空间画板D．中央执行系统23、创造性思维的特点有（）。A．迅速性B．变通性C．独特性D．流畅性24、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。A．线条透视B．运动视差C．视轴辐合D．眼睛的调节25、在下列选项中，属于肤觉的有（）。A．痛觉B．温度觉C．触觉D．压觉三、名词解释26、内隐记忆研究常运用的间接测试27、陈述性记忆28、远距离联想测验29、晶态智力与液态智力30、特质四、简答题31、简述色觉的三色说。32、简述鲁利亚的大脑机能系统理论。33、简述韦纳的动机归因理论。34、简述在视知觉中图形组织的原则。35、什么是内隐记忆？36、简述句子理解的含义及影响因素。37、简述人格具有哪些特性。38、婴儿动作发展的主要规律是什么？五、论述题39、什么是选择性注意？简述选择性注意的抑制机制。

参考答案一、单项选择题1、【答案】C2、【答案】C3、【答案】B4、【答案】A5、【答案】A6、【答案】B7、【答案】A8、【答案】A9、【答案】B10、【答案】A11、【答案】B12、【答案】B13、【答案】B14、【答案】C15、【答案】A二、多项选择题16、【答案】AB17、【答案】AB18、【答案】AB19、【答案】ABCD20、【答案】ACD21、【答案】BCD22、【答案】ACD23、【答案】BCD24、【答案】AB25、【答案】ABCD三、名词解释26、答：内隐记忆研究常运用的间接测试是指在测试阶段通过控制条件使被试无意识地利用学习阶段所学材料的测验。经常运用的间接测试包含语言与非语言的间接测验。语言的间接测验有：补笔测验、模糊字命名、词汇判断以及单词确认等测验形式。非语言信息的间接测验包括：熟悉物体的非语言信息的间接测验、熟悉和不熟悉人物面孔的间接测验以及新异物体和图案的间接测验。27、答：陈述性记忆，又称为外显记忆，是指对有关事实和事件的记忆。陈述性记忆与程序性记忆对立，它能够通过有意识地回忆而被回想起来。它可以通过语言传授而一次性获得。它的提取往往需要意识的参与，如我们在课堂上学习的各种课本知识和日常的生活常识都属于这类记忆。28、答：远距离联想能力是在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力。它也是创造性的一种构成成分。远距离联想能力高的人能够根据某些标准把互不相关的概念联系起来，形成一种新的联想。梅德尼克等人采用远距离联想测验来测量创造性的高低。29、答：晶态能力（晶体智力）是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展的速度渐趋平缓。液态能力（液体智力）是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。流体能力的发展与年龄有密切关系。一般人在20岁以后，流体能力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。30、答：特质是区分人与人之间个体差异的身心特征，包括：①个体生而具有的遗传特征，如肤色、发色、体型等；②人格特质，个体在行为上表现出的持久性心理特征，亦即个体稳定的、能反映其人格特点的行为倾向。特质决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。奥尔波特将特质定义为：具有使许多刺激在机能上等值，并发动等值形式的（意义恒定的）适应和表现行为的神经心理结构。因此，对奥尔波特而言，人的人格是包括各种特质的动力组织，这些特质决定了个体适应的独特性。他把人格特质分为共同特质和个人特质。个人特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。此外，卡特尔把人的特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质等。四、简答题31、答：英国科学家托马斯·杨假定：视网膜有三种不同的感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当它们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。赫尔姆霍茨认为每种感受器都对各种波长的光有反应。但红色感受器对长波的反应最强烈，因而产生了红的感觉；绿色感受器对中波的反应最强烈：蓝色感受器对短波的反应最强烈。如果一个光能引起三种感受器同等程度的兴奋，那么就产生了白色的感觉。其他的色觉经验是这三种感受器按特定比例兴奋的结果。三色说较好地说明了颜色混合的事实，但对色盲现象难以解释。32、答：鲁利亚认为脑是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。它把大脑分为三个紧密联系的机能系统：（1）第一机能系统，也称动力系统，是调节、激活与维持觉醒状态的机能系统，由脑干网状结构和边缘系统等组成。其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调节。（2）第二机能系统，是信息接受、加工和储存的系统。它位于大脑皮层的后部，包括皮层的枕叶、颞叶和顶叶以及相应的皮层下组织。其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。（3）第三机能系统，也称行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。它包括额叶的广大脑区。其主要作用是直接调节身体各部位的动作反应；实现对运动的组织，制定运动的程序；产生活动的意图，形成行为的程序，实现对复杂行为形式的调节与控制。鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。其中每个机能系统又起各自不同的作用。鲁利亚的研究，特别是关于心理机能定位的研究，丰富和发展了脑功能的理论，引起了各国心理学家和生理学家的普遍重视。 33、答：韦纳系统地提出了动机的归因理论，指出对成功和失败的因果归因是成就活动过程的中心要素。韦纳把成就行为的归因划分为内归因和外归因、稳定和非稳定归因、可控制和不可控制归因。根据这几个维度，韦纳提出了三维归因模式。能力为内控的、稳定的归因；任务难度为外控的、稳定的归因；努力为内控的、不稳定的归因；运气为外控的、不稳定的归因。如果一个新的结果和过去的结果不同，人们一般归因于不稳定的因素，如努力和运气等；如果新结果与过去的结果一致，人们一般归因于稳定的因素，如任务难度和能力等。这种归因会使人们对下一次的行为结果产生预期。具体来说，如果将成就行为归因为不稳定的因素，人们会预期结果与上一次不一致；如果归因为稳定因素，人们就会预期结果可能与上一次一致。归因会使人出现情绪反应。如果把成就行为归结为内部原因，在成功时会感到满意和自豪，在失败时会感到内疚和羞愧。但是，如果把成就行为归结为外部原因，不论成功还是失败都不会产生太突然的情绪反应。34、答：图形组织的原则包括：（1）邻近性：空间上彼此接近的部分，容易组成为图形。（2）相似性：视野中相似的成分容易组成图形。（3）对称性：在视野中，对称的部分容易组成图形。（4）良好连续：具有良好连续的几条线段，容易组成图形。（5）共同命运：当某些成分按共同方向运动或变化时，容易组成图形。（6）封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。（7）线条朝向：方向对图形组合也有重要意义。（8）简单性：视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。35、答：内隐记忆是指过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响。与外显记忆相对。其操作性定义是在不需要对特定的过去经验进行有意识或外显的回忆的测验中表现出来的、对先前获得的信息的无意识的提取。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，因此又可称为自动的、无意识的记忆。36、答：（1）句子理解是指在字词理解的基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析，获得句子语义的过程。（2）句子理解受多种因素的影响，其中主要因素有以下几方面：①句子的类型：研究发现，句子的类型影响到对句子的理解。实验证明，验证句子的时间依次为，真肯定句＜假肯定句＜假否定句＜真否定句（从肯定到否定需要更多的时间去验证）②词序：词序是表达词的语法意义的手段。汉语没有词的形态学的变化，因此词序在句子理解中的作用更为明显。在不同的语言中词序是不完全一样的。如果词的顺序改变为不常见的形式，会影响人对句子的正确理解。③语境：在语言交际时，语境提供了各种背景的知识，因而能帮助人们迅速、准确地理解语言。不同情境下对句子的理解是不一样的。④句法分析与语义分析：句法分析决定着人们怎样对句子的组成成分进行切分，因此它对句子的理解有着非常重要的作用。在理解句子时，需要用到语义知识，不符合语义的句子通常不能理解，例如，“人吃饭”符合语义知识，而“饭吃人”不符合语义知识，因此引起理解上的困难。37、答：人格的特性主要包括：（1）独特性一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人格的独特性表现在能力、气质、爱好、认知方式以及价值观等方面，都以自己独特的方式与环境相互作用。（2）稳定性人格具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格。人格的稳定性表现为两个方面：人格跨时间的持续性和人格跨情境的一致性。跨时间的持续性表现在个体的“自我”持久性上，即不管在人生的什么时期，从事什么工作，是穷还是富，幸福还是不幸，都认同自己是同一个人。跨情境的一致性表现在不管身处何地，在校内还是校外，在家里还是工作单位，仍然是同样的特质或类似的行为特征。（3）统合性人格是人的整个心理面貌，是由多种成分结合而成的有机整体，例如，气质、性格、需要、动机、价值观、人生观、世界观等，它们紧密联系，综合成为具有内在一致性的品质。人格是统一的整体结构。每个人的人格特征并不是孤立的，也不是各种特征的简单堆积，而是按照一定的内容有规则地结合起来而构成一个有机整体，具有内在一致性，并受到意识的调节与控制。人格的统合性是心理健康的重要指标。（4）功能性人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格功能的表现。38、答：婴儿动作发展的主要规律包括三个