2024年高考历史一轮复习讲义（学生版）板块四世界古代史第十单元古代文明的产生与发展和中古时期的世界

世界古代多元文明诞生、发展并相互交流。中古时期，世界各区域文明的面貌更加多彩。1．早期文明(1)政治：伴随着阶级、国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。最初的文明分散在各大河流域，呈现出起源多元、发展多样的格局。自公元前6世纪起，一些地区性帝国先后崛起。(2)经济：农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者变成食物的生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则海外贸易相对发达。(3)文化：古代世界各区域文明在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。2．中古时期(1)政治：西欧从王权、教权和城市自治并行，到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。在亚洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨亚非欧三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国家。在非洲，以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。(2)经济：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主。亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。古代非洲和美洲培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。(3)文化：西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们的精神生活。亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。第26讲古代文明的产生与发展课标要求1.知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。3.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。考点定位1.古代文明的产生及特点。2.古代文明的扩展与交流。3.古代世界帝国的统治特点及影响。4.古代区域文化的特点及形成不同地域文化的原因。5.古典希腊文化与罗马文化。主题一文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1．人类文明产生的前提(1)农业和畜牧业的产生：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚、中国和中南美洲分别培育出芋头、__________、玉米和南瓜等。(2)出现了____________________的分工，促进了交换和贸易。(3)文化创造：一部分人从事专门的管理和文化创造工作。(4)早期城市：人们定居生活和早期城市的出现。2．产生的标志标志产生原因私有制和剥削的产生__________的发展和劳动生产率的提高；部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有阶级的产生生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶国家的出现解决__________和部落战争的需要文字产生出于记事和管理的需要图解历史古代文明的产生二、古代文明的多元特点1．特点：产生于大河流域；各个文明基本独立发展，表现出明显的________特征。2．产生与发展(1)古代西亚文明发展过程①兴起：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明。②发展：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家政治约公元前18世纪，古巴比伦王国国王基本统一了两河流域，建立君主专制制度文化文学《》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度(选必3，P16)文字两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——楔形文字(选必3，P15)建筑①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，标志性雕刻是。③波斯王宫体现了专制帝国统治者的威严(选必3，P16)《汉谟拉比法典》(选必3，P16)①内容：前言宣扬，炫耀国王的功德；正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务以及奴隶地位等方面；结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。②意义：反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料知识拓展史诗《吉尔伽美什》的特点(1)史诗的故事情节发展比较自由灵活，在颂扬英雄的同时，纳入了一些远古神话传说。大洪水的神话传说，表现了古代两河流域居民同大自然斗争的朴素愿望和精神力量。(2)史诗在描写上把神话世界与现实世界紧密结合，赋予人以神的特性，赋予神以人的感情，展现了一种早期浪漫主义的特点。(3)史诗还采取了联想、排比、反复、象征、夸张等艺术手法，比较生动形象地表现了英雄人物的性格特征，揭示了人物的思想和精神世界。(2)古代埃及文明(选必3，P17－18)兴起公元前3500年左右，埃及文明兴起政治公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力文化文字公元前4千纪末到公元4世纪，一直使用由表音符号、表意符号和限定符号组成的象形文字文学①神话包括世界诞生和人类起源等内容②诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗③哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观④散文故事包含寓言和传记等建筑法老们修建众多神庙，祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量财富科学①发明了世界上最早的，是古代世界最精确的历法之一；古罗马的凯撒制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就②在数学、医学等方面也颇有建树，波斯帝国宫廷中，就有许多埃及医生(3)古代印度文明发展过程公元前3千纪，诞生于印度河流域的大平原上。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家政治形成种姓(等级)制度文化(选必3，P26－27)宗教①背景：出现种姓制度和婆罗门教；社会矛盾尖锐②教派：佛教公元前6世纪，佛教产生，提倡“”和忍耐顺从印度教：4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后发展为印度的主要宗教文学史诗《》和《罗摩衍那》都源自民间口头创作，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和是佛教艺术的代表数学发明了包括“0”在内的十个数字符号概念阐释婆罗门教和印度教(1)婆罗门教：婆罗门教约形成于公元前7世纪，也是现在印度主要宗教印度教的古代形式，以《吠陀经》为主要经典著作，把种姓制度作为核心教义，为种姓制度提供了理论和宗教基础。(2)印度教：印度教是现在印度的主要宗教。它起源于婆罗门教。印度教直接宣扬世袭等级制度，把种姓制度作为核心主张，婆罗门享有至上的权威，要求教徒严格遵守种姓制度。印度教吸收了婆罗门教的主要经典和信仰，融合了印度各地的诸多原始信仰，因而广泛流行。知识拓展种姓制度最高等级婆罗门(祭司、贵族)，掌管宗教祭祀；第二等级是刹帝利(国王、官吏、武士)，负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，普通劳动者，少部分是富有的商人，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三等级服务；四个种姓之外还有贱民，社会最底层，被认为是“不可接触者”。各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。(4)古希腊文明发展过程公元前2千纪，诞生克里特文明和迈锡尼文明；公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来政治代表斯巴达是少数人掌权的的代表；雅典是多数公民掌权的民主政治的典型古典文化(选必3，P21－22)哲学①产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。②苏格拉底、柏拉图和被后世称为“三大哲人”文学①早期代表是《》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。②戏剧是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是杰出代表艺术①雕刻家米隆的《》是人物雕塑的典范。②雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表史学①首创“历史”一词，被认为是西方“史学之父”，其《历史》开创了叙事体的撰史体裁。②修昔底德是政治史传统的奠基人，《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作知识拓展古希腊哲学的基本特征(1)爱智慧、尚思辨、重探索是古希腊哲学的基本精神。(2)朴素直观的辩证性是古希腊哲学自然观的基本性质。(3)探索自然、本性是古希腊哲学的基本内容。(4)哲学与自然科学、哲学与“神学”不分是古希腊哲学的独特表现。视角古代文明产生的原因和特点材料古代主要文明示意图根据材料指出古代文明在地理分布上有何特点。相似的地理环境是否会产生相似的文明，结合所学知识简要说明依据。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化世界古代文明多样性的原因生产方式生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，而古代希腊以工商业见长；游牧民族以畜牧业见长地理环境在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响周边环境西亚是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定宗教思想宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来影响了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响主题二古代世界的帝国与文明交流1．古代文明的扩展(1)扩展的条件：农耕文明区发达的______________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。(2)扩展的表现埃及文明主要向和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域西亚文明首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及希腊文明以方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家(3)影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。2．古代世界的帝国(1)波斯帝国时间公元前6世纪地位建立起地跨亚非欧三大洲的帝国统治中央：继承了西亚地区传统的制度，国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约经济：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统衰亡公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡(2)亚历山大帝国时间公元前4世纪晚期地位建立起地跨欧亚非三大洲的帝国统治中央：继承波斯帝国的基本制度；宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身地方：实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广________(3)罗马帝国的兴衰起源原是意大利中部的一个城邦征服先征服意大利，后征服了从西班牙到的整个地中海周边地区，把整个地中海变成了罗马的内海国教1世纪，产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教灭亡4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡文化(选必3，P22－23)法律制定：公元前450年左右颁布的《》是古罗马第一部成文法内容：包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面，以维护贵族和富人的财产利益为核心特点：明文公示，按律量刑影响：限制了贵族滥用权力，规范了行为，也在一定程度上保障了平民利益。罗马法体系适应了当时社会发展的需要，也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响文学卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家史学李维的《》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就建筑有众多遗产，、大竞技场等是罗马建筑风格的代表历法凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历思维点拨古代希腊艺术和古代罗马艺术的差异古希腊艺术是古罗马艺术的源头，但是二者发展中也呈现出一定差异。古希腊在艺术的追求上是一种“自然”的完美主义和人本主义精神；而古罗马则是体现个人英雄主义与民粹主义。这种差别的直接原因是二者政治体制存在差异：古希腊确立了民主政治，而古罗马发展成为帝制。图解历史罗马帝国的兴衰3．文明的交流(1)总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大。(2)交流表现技术交流①西亚的，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。②冶铁技术从西亚扩散到埃及和希腊等地文化交流①神话：西亚神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。②雕塑：希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。③文字：字母文字起源于西亚地区的。在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母商业交流通过丝绸之路，汉朝与罗马帝国有间接的经贸和文化交流视角1古代帝国的形成与统治材料当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。罗马帝国在发展民法立法的同时，建立起专制政治的管理体制。给整个罗马世界盖上一张等级森严的官吏网，使当权者的意志在社会上生效。最后，解体的时刻到了，蛮族从各方面侵入进来，各行省不再抵抗、不再费力去关心总体的命运。——摘编自[法]基佐《欧洲文明史》根据材料分析疆域广大的罗马帝国形成的特点。结合所学知识说明罗马帝国政府维系庞大帝国的措施和效果。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________视角2古代文明的交流材料公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马贵族的风尚。公元166年，罗马皇帝的使节在越南日南(时为汉郡)登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，中国与罗马两国“始乃一通焉”。依据材料，概括汉朝与罗马交往的特点，并阐述其历史意义。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化世界文明之间交流的主要途径经贸往来经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式人口迁徙人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃军事征服征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往国家统一在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快(2022·湖北卷)在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明()A．贵族对村民有庇护义务B．公民责任意识衰落C．雅典民主制度存在缺陷D．理性精神逐渐消解[命题设计]聚焦考点雅典民主政治的弊端情境设置以著名将军客蒙用财产捐助来获取政治支持的案例为情境设计，反映雅典民主政治存在的社会弊端[解题指津]易错排查准确理解古希腊民主的实质。材料无法体现庇护村民是贵族的义务，A项错误准确理解材料的内涵。材料强调雅典民主政治的弊端，没有体现公民责任意识衰落，B项错误主题与选项不符。材料信息与理性精神无关，D项错误关键能力准确理解材料内涵。政治支持以捐助家财获取，可推出财产多少与政治权力大小存在联系，这明显影响民主政治的公平公正。C项正确[方法点拨]反映、表明类选择题是指根据提供的情境材料来推理历史事物或现象的本质和规律的题目。试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史问题的深层次理解。正确的选项一般是“本质化、理论化”的东西，是对材料信息的高度概括。常见的设问关键词有“体现”“表明”“说明”“可见”“揭示”等。解题关键是弄清题目中所给现象“是什么”，再结合其时代背景、阶段特征等分析该现象背后的本质问题或历史规律。1．(2021·辽宁卷)公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德()A．具有理性精神 B．强调了人的个性自由C．集文化之大成 D．创立了朴素唯物主义2．(2021·海南卷)公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变()A．缓和了贵族与平民间的矛盾B．有利于罗马帝国的形成C．消除了公民与非公民的区别D．标志着罗马成文法诞生3．(2022·6月浙江选考)在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……(这)是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出()A．罗马成文法的起源B．公民法逐渐取代万民法C．万民法的作用逐渐显现出来D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷4．据普鲁塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了()A．亚历山大在文化政策上是个失败者B．希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境C．文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国D．马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散5．“腓尼基的商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号，并把它作为记账和立法的工具。”公元前1100年左右，腓尼基人发明了“简单和易于掌握的书写系统”，这“成为以后希腊和拉丁字母的基础”。这可用来说明()A．腓尼基人最早进入文明时代B．腓尼基字母是现存最早的文字C．商业是文化发展的基本动力D．文化交流推动了人类文明发展

第27讲中古时期的欧洲课标要求通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲文明的特点。考点定位1.中世纪西欧社会的特征及其文化特点。2.中世纪欧洲的两大帝国：拜占庭与俄罗斯。主题一中古时期西欧的封建社会1．政治(1)封君封臣制度①原因：社会动荡和__________的产物。②关系：封君为封臣提供土地作为给养；封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。③影响：国王或皇帝通过此制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级；封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。(2)王权的加强①原因：随着社会环境逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。②表现：15世纪晚期，都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权，法国基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有________________和葡萄牙。③影响：为西欧__________的发展奠定了基础。图解历史封君封臣制度2．经济(1)庄园①地位：中古西欧基本的农业经济组织。②耕地组成：由______________和农民份地组成。③庄园法庭：领主或其管家主持，审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。(2)城市①条件：西欧封建社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到比较有效的利用；工商业逐渐复兴和繁荣。②兴起：10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。③发展：一些城市通过谈判、__________或暴动的方式赢得一定程度的__________。④影响：自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办__________；城市支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。概念阐释中世纪庄园庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一村一庄，庄园土地一般分为领主自营地和农民份地，有的也包括部分的自由地，庄园是自给自足的自然经济形态。3．思想文化(选必3，P23)(1)背景①封建国家：日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。②教会权利：496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。③政治格局：欧洲逐渐形成____________并立的二元政治格局。(2)特征：①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存，基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。②基督教会：经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收__________。政治：形成了从教皇到各级神职人员的______________。思想：控制着人们的精神生活。(3)成就①思想：基督教会控制着西欧社会的精神生活，神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和__________的统治。②文学：《圣经》中的历史传说和神话给文学艺术创作提供了很多素材，__________和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活。(4)影响：继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。思维点拨西欧封建社会出现的新变化(1)一大趋势：中古西欧孕育着统一的力量。(2)两个动因：中古西欧社会走向稳定；封建经济获得一定发展。(3)三种表现：中古西欧逐步形成王权比较强大的国家；基督教会在中古西欧地位显赫；西欧各地兴起了众多城市。视角1西欧封建社会的特征材料一封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即“我的封臣的封臣，不是我的封臣”。——摘编自马克垚《西欧封建经济形态研究》根据材料并结合所学知识，说明封君与封臣之间关系的特点。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二提取材料有效信息，概括中世纪西欧庄园的特点。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化中世纪西欧封建社会的主要特征(1)多元的社会结构：政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，天主教神学、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。(2)封君封臣制、封土制：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣的基础是封土制，在此基础上形成了封建贵族等级制度。(3)相对独立的庄园制：经济上自给自足；政治上以领主为中心，形成相对独立的政治集团。(4)追求城市自治：城市自治和市民自由。(5)基督教文化：是西欧中世纪文化的主体。视角2中古早期欧洲文化材料中古早期的动乱在毁坏物质财富的同时，也严重破坏文化。这时的教育和文化知识为人数不多的教士所垄断。教会学校教授的内容是源自古典文化的“七艺”，但教会并不热衷于在学理上和精神上理解古典文化，学术活动集中在为读通《圣经》而进行的烦琐考证上。当时的哲学和神学是二位一体，完全脱离实际经验，被称为“经院哲学”，许多哲学家沉迷在炼金术和星象学之中。建筑方面盛行哥特式教堂建筑物，高耸入云的教堂尖塔和透过彩色玻璃从高处射进教堂内部的阳光象征着教徒期望接近上帝并最终进入天堂的愿望。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(下卷)》根据材料并结合所学知识，阐释说明中古早期欧洲文化的特点。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化全面认识欧洲中世纪文化的特点(1)基督思想制约着中世纪文化。在整个中世纪，基督教在文化、教育、哲学、文艺乃至整个精神领域里，占有绝对的统治地位，成为欧洲封建制度的精神支柱。(2)在各种文化的交融中，特别是在中世纪封建制度和封建国家形成与确立的历史条件的作用下，中世纪文学突出了各民族文学遗产中的一个基本思想——爱国主义和英雄主义。(3)中世纪文学是纵向(主要受希腊罗马文化的影响)与横向(主要有来自蛮族部落、希伯来和拜占庭文化、基督教会文化的影响)文化交融的产物。中世纪作为等级森严的社会结构形态，还出现了特定阶层的文学作品和文学现象。例如骑士阶层、市民阶层的出现，就使得在正统的基督教文学占统治地位的同时，世俗文化的传统也以新的形态发展着，他们的思想感情和生活理想在文学作品中得到了反映。(4)中世纪的文化都有对封建经济或多或少的反映。无论是反映在文学作品上，还是反映在人们的思想观念与行为中，无论是封建主的维护，还是市民阶级的反抗。欧洲中世纪文化在多种碰撞与交融中，不断成长与发展，承前启后，等待着欧洲文艺复兴的到来。主题二中古时期两大帝国——拜占庭帝国与俄罗斯帝国一、帝国兴衰1．拜占庭帝国(1)扩张：6世纪查士丁尼统治时期，先后占领北非和意大利等地。(2)法律：编订的《______________》，使罗马法成为系统、完整的法律体系，它与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，合称《______________》。(3)灭亡：1453年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。2．俄罗斯帝国(1)俄罗斯发端于9世纪建立的__________；16世纪初，建立以莫斯科公国为中心的统一国家。1547年伊凡四世颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。(2)到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。二、文化(选必3，P24)项目拜占庭文化俄罗斯文化社会环境1054年，基督教会分裂，东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心10世纪中叶，基辅罗斯进入基督教文化圈；拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯文化特点继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生深远影响文化贡献(1)编纂《》，传承了罗马法(2)保存了大量希腊古典书籍(3)建筑和雕塑艺术继承、发展了古希腊、罗马的遗产(1)创作于12世纪的史诗《》，反映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情(2)俄罗斯风格的教堂建筑被视作东正教的象征概念阐释《伊戈尔远征记》全诗以12世纪罗斯王公伊戈尔一次失败的远征为史实依据，刻画出了伊戈尔等俄罗斯勇士的形象，表达出了反对王公内讧，维护国家统一的爱国主义思想。《伊戈尔远征记》是俄罗斯古代文学史上一部宏伟著作——一部为我们阐明古代俄罗斯文化和在古代基辅罗斯发生的事件的作品，被誉为英雄主义史诗。视角拜占庭文化材料在相当长的时间里，拜占庭皇帝们始终缅怀罗马帝国的光荣，特别是在拜占庭帝国早期，皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。拜占庭帝国所在的特殊的地理位置，使它不仅在经济上独享东西南北商业汇集的便利，而且使它能够比较容易地进行多种文化间的交流活动。活跃的商业和频繁的军事活动成为拜占庭文化与其他文化交流的媒介。应该说，拜占庭文化的开放性也是其历史演化的必然结果。——摘编自陈志强《论拜占庭文化的独特性》根据材料，指出拜占庭文化的特点，结合所学知识分析其成因。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化拜占庭文化的影响政治(1)拜占庭帝国严密的社会组织、完善的政治制度(中央集权制度)对亚洲国家，特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重要影响。(2)《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，也是现代资本主义国家制定法律的依据经济拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海沿岸乃至整个欧洲范围内的商业复兴文化(1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。(2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。(3)对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展，推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成，奠定了近现代东欧文化区域的基本格局(2022·山东卷)如图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在()A．推动城市崛起 B．加强国王权力C．建立民族国家 D．发展庄园经济[命题设计]聚焦考点中古时期，欧洲封建王权的加强情境设置以12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世颁布的措施为材料设计，推断其目的[解题指津]易错排查城市的崛起是其影响而不是目的，A项错误民族国家的建立是其客观影响，不是其目的，C项错误庄园经济的发展某种程度上不利于王权的强化，D项错误关键能力准确理解材料内涵：法国国王支持城市自治运动来打击封建诸侯、改组御前会议加强王权、借联姻来扩充领土，都是为了加强国王的权力，B项正确[方法点拨]“旨在”属于本质类选择题。该题型题干一般呈现某一历史现象、事件等，要求回答其反映的本质问题。设问中一般有“意在”“表明”“旨在”等提示语。做这类选择题，首先要深入理解材料信息，本质是隐蔽的，必须依靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质。然后结合材料的时空信息等，分析所给选项中哪项描述的是现象，哪项描述的是本质。本质也经常和目的，特别是根本目的有关，本质就属于目的型。1．从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，农民虽然还向土地所有主提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价值而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系。以上材料说明()A．西欧进入封建社会B．西欧的庄园开始解体，城市逐渐出现C．西欧农民失去土地D．西欧由封建社会进入资本主义社会2．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明()A．罗马帝国灭亡标志着西欧进入封建社会时期B．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治C．西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统D．封建社会时期的西欧保留了农奴制3．(2022·北京101中学高三模拟)中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个阴影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园()A．带有基层自治色彩 B．农业经济占主导地位C．具有完全独立特点 D．有利于形成强大王权4．历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是()A．满足人民所需的契约自由 B．推崇法治价值和法律精神C．巩固皇权，维护国家安定 D．教化民众，使人人安分守法5．(2022·龙岩一模)在地中海世界漫长的中古时期，拜占庭文化以特殊的方式对古希腊罗马文化进行保护，为这份珍贵的文化遗产披上基督教的外衣，并将其中诸多内容融合到拜占庭生活方式中。这说明拜占庭文化()A．推动了世界贸易中心的转移 B．融合了多元文化因素C．深受俄罗斯文化因素的影响 D．渗透了东方专制文化

第28讲中古时期的亚洲、非洲和美洲课标要求1.通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲文明的特点。2.通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期非洲、美洲文明的特点。考点定位主题一中古时期的亚洲文明1．西亚国家(1)阿拉伯帝国半岛统一①7世纪初，_______创立伊斯兰教。②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，到其去世时，阿拉伯半岛基本统一帝国扩张7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国帝国统治政治：最高统治者_______掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣机构辅助经济：手工业和商业得到很大发展；陆上和海上贸易繁荣；城市繁多，都城_______是当时世界上最大的城市之一文化(选必3，P18－19)文学诗歌“悬诗”；故事集《__________》数学伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科天文白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《萨比天文历表》，对欧洲天文学产生很大影响医学伊本·西那的《_______》是一部医学百科全书，长期用作欧洲医学的标准教科书数字印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”概念阐释中国史书上的“大食”唐朝以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”，7世纪中叶起，唐朝文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。阿拉伯帝国历经626年，主要有四大哈里发时期(632—661年)和倭马亚王朝(661—750年)、阿拔斯王朝(750—1258年)两个世袭王朝。倭马亚王朝和科尔多瓦哈里发国因为旗帜尚白，所以中国史书称为“白衣大食”。阿拔斯王朝因为旗帜尚黑，被称为“黑衣大食”，法蒂玛王朝被称为“绿衣大食”。西欧则习惯将其称作哈里发国。(2)奥斯曼帝国建立1453年，灭亡拜占庭帝国，将__________改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都扩张16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国帝国统治政治：最高统治者是_______，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响2.南亚国家(1)笈多帝国①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。③宗教：________逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国①兴起：13世纪初，印度建立德里苏丹国。②统治：最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。③宗教：以伊斯兰教为国教。3．东亚国家(1)日本大化改新646年，_________改革，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家幕府统治背景10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解，庄园形成，武士集团的重要性日益增强统治①12世纪末，武士集团的首领_______在镰仓建立了军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。②17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响特征①以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，幕府掌握实权。②将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣(2)朝鲜①新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都______，改国号为朝鲜。④抗击侵略：16世纪末，面对日本侵略，明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将________先后牺牲。概念阐释大化改新古代日本社会政治变革运动，发生于646年，其主要内容是：废除大贵族垄断政权的体制，学习中国唐朝的政治和经济体制，成立古代中央集权国家。大化改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。(3)文化(选必3，P28－29)项目朝鲜日本文明发展公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器7世纪，天皇制度形成；12世纪后，神道融合佛教等外来文化，形成武士道文化成就天文：7世纪，朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛史学：12世纪完成的《_________》是朝鲜半岛现存最早的史书建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表音乐：朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明绘画：大和绘和_______都是极具特色的日本绘画艺术中华影响(1)佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响(2)汉字长期在朝鲜半岛使用，在此基础上朝鲜人创制了本民族文字(1)日本人借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名(2)中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展思维点拨日本利用汉字创造了本国的字母片假名和平假名日本不是简单地复制唐朝文化，而是始终遵循着一条原则，即维护日本的传统习惯和文化，在此基础上，对吸收来的文化进行适合自己国情的改造和创造，从而发展了具有自己特色的民族文化。视角阿拉伯文化材料早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。——摘编自朱寰《世界上古中古史》根据材料，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施及阿拉伯文化的特点。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化阿拉伯文化的特点多民族性阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体。各族通过互相接触、相互影响，逐渐融合渗透，在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化学习和创新相结合阿拉伯人在征服新地区后，不仅接受了当地民族文化的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果，创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜，同时也是中古时期阿拉伯社会文化进步的旗帜主题二中古时期的非洲和美洲文明1．古代非洲文明西非西非居民_________培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术马里：征服加纳后，成为西非最强大的国家；_________成为西非重要的文化中心桑海：击败马里，确立在西非的霸主地位；16世纪达于极盛东非4世纪，__________王国进入鼎盛时期，成为地区强国10—15世纪，东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等南非11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家，14—15世纪，进入鼎盛时期思维点拨古代非洲文明的特点(1)非洲历史悠久，文化灿烂，是世界文明的发源地之一。(2)地理环境对文明影响巨大。(3)具有明显的区域延续性和一定的扩散性。(4)发展进程相对缓慢。2．古代美洲文明玛雅文明(中美洲)政治建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民经济以种植玉米为主的农业；制造精美陶器文化崇拜自然神，创造之神伊查姆·纳是最重要的神；建造用于祭祀的金字塔庙宇；发明了独特的文字，用复杂的历法纪年；创造出20进制，知道“零”的概念(选必3，P30)阿兹特克文明(墨西哥)政治上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋经济以农业为经济基础，发明了“__________”，扩大了耕地面积；采用天然铜锻造铜器(选必3，P31)城市特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输文化使用图画文字记录重要事件；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美(选必3，P31)印加文明(南美洲)兴起发展12世纪，印加人以__________为都城建立国家；13世纪，逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期表现最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由_________充任长官为征税和征兵，政府编制详细的人口调查表帝国修建了完善的道路系统，建造了驿道和太阳庙政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗会使用麻醉剂，能进行人体解剖(选必3，P31)知识归纳美洲文化的特点(1)有悠久的历史：欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人就已创造出自己独特的文化。(2)涉及众多领域，取得辉煌的成就：农业、宗教、自然科学、艺术等方面都有重要成就。(3)对世界影响非常大：如玉米、马铃薯等重要农作物传播到世界各个地方。(4)分布范围比较广泛：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化等覆盖了北美洲和拉丁美洲地区。视角认识玛雅文明材料一一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。——摘编自汤因比《历史研究》材料二当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业所能保障的极限……面对这样严峻的形势，神权政治所能寻求的，不可能是科学的解决办法，而只是更虔诚地膜拜神灵。于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多耗费民力的宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历史的陈迹。——摘编自杭侃《玛雅文明：文明的另一种模式》依据材料一，指出汤因比分析玛雅文明衰落的角度，并结合所学知识加以说明。材料二对玛雅文明的衰落作出了何种不同的解释？试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化美洲文明的特点美洲印第安人是辽阔的美洲土地上最早的主人，15世纪末欧洲殖民者入侵以后对南北美洲各族人民的总称。在15世纪西欧殖民者入侵以前，印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流的状况，具有非常鲜明的地域性特征。(2021·福建卷)公元8－9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为()A．新航路开辟创造了条件B．宗教改革奠定了基础C．启蒙运动提供了依据D．法国大革命提供了思想武器[命题设计]聚焦考点阿拉伯人对世界文化的保存和传播作用情境设置公元8－9世纪，阿拉伯人把其他文明翻译成阿拉伯语，14世纪传入欧洲。通过对这一桥梁媒介作用的描述，推理其作用和影响[解题指津]易错排查宗教改革开始于16世纪，时空不对，B项错误启蒙运动发生在17、18世纪，时空不对，C项错误法国大革命的爆发时间18世纪，时空不对，D项错误关键能力抓住时空，合理推理：14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古希腊地理学家的地圆学说，这些为15世纪新航路的开辟提供了条件，A项正确[方法点拨]推理、推断类选择题是指这类选择题可以通过推理、推断得出正确答案。试题情境中多表现为题干主旨与选项之间的逻辑关系。常用设问词是“据此可知”“由此可见”“据此判断”“可推断”“反映出”“这……”等，有些设问词未明确指出推理关系的大多在备选项中有“导致”“阻碍”“促进”等词。这类题的解法可采用推演法，通过必要的逻辑关系推理来确定符合题意的正确答案。推理时要正确掌握时空观念、现象与本质关系、因果关系、局部与整体等关系的运用。1．(2016·上海卷)中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是()A．西罗马帝国 B．法兰克王国C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国2．(2022·潍坊模考)据《阿拉伯通史》记载，巴格达的市场上有从中国运来的瓷器和丝绸，有从印度运来的香料，有从中亚细亚和突厥运来的宝石和奴隶，有从俄罗斯运来的蜂蜜，有从非洲东部运来的象牙。这表明在当时()A．阿拉伯帝国是世界最强大的帝国B．巴格达市场中货物的种类繁多C．阿拉伯地区是世界贸易的中心D．巴格达拥有世界最庞大的商队3．(2022·菏泽质检)一位古文物专家写道：“我对古津巴布韦的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后他又写道：“这些艺术品似乎弹奏着古代地中海文明的弦音，一句话：这绝不是非洲的。”该学者的记述()A．旨在说明古津巴布韦文化曾受到外来文化影响B．强调这一遗址是非洲文明的最高成就C．证明古代地中海文明是古津巴布韦文化的源头D．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向4．(2022·揭阳月考)某学者认为，古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异，这使我们更清楚地看到，山地高原型文明的发展条件，亦即地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的进化程度极为缓慢和艰难。这一观点()A．旨在强调欧亚文明的先进性B．反映了文明交流互鉴的必要性C．说明自然条件决定文明程度D．强调了地理环境对文明的影响5．(2022·琼海高三模拟)与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有自己的行政系统。这种现象说明()A．印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响B．印第安文明之间有着密切的相互交流C．人类文明的发展有着一定的客观规律D．人类文明的起源和发展都是独立进行的

综合提升(四)世界古代史纵横关联一古代文明具有多样性与统一性的特点1．多样性的表现(1)古代的两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域，以及中国的黄河和长江流域，凭借大河流域灌溉之利，发展农业生产，产生了国家，创造了文字，形成各具魅力的文化，构成了世界文明的源头。(2)美洲大陆在相对孤立的条件下，形成玛雅、阿兹特克、印加三个印第安文化中心，丰富了人类文明。(3)希腊城邦民主制、精彩纷呈的艺术文化成果以及罗马法制为欧洲文明，尤其是工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产。(4)随着日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪形成以庄园经济、附庸采邑制和基督教信仰为基本特征的封建社会。(5)古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段，文明起源多元性、文明发展多样性是这一时期历史发展的总体特征。2．统一性(1)这个统一性是指具有共同的本质。如不同地区的人类，都有基本的物质(衣、食、住、行等)、精神生活(文字、文学、思想、艺术等)的需要，但是，满足这些基本需要的手段和方式在不同的时代和不同的民族中是有差异的，即统一性存在于多样性之中，是多样性的本质和依据。(2)各国、各地区、各民族都创造了优秀的文化成果，形成自身的文明特点，逐渐成为世界人民共同的物质和精神财富。针对训练1．(2022·惠州模考)苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇秆和泥板进行书写，《吉尔伽美什》反映了两河流域居民对生活和生命的态度，古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张，阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯文化。由此可以得出的结论是()A．世界各地文化是多样的且独立发展B．不同的生存条件会产生不同的文化类型C．世界各地共同推动人类文化的发展D．区域文化的发展是与其他区域交流的结果2．(2023·淄博质量检测)古希腊人经常遇到人多地少的挑战，这迫使他们一方面不断向海外移民，一方面因地制宜，利用山区矿藏丰富的有利条件大力发展建筑、美术、日用陶器等工商业；而生活在美洲的阿兹特克人为解决人地矛盾则发明了“浮动园地”，至今还在使用。上述史实可以说明()A．古代文明各自封闭独立发展B．自然环境严重影响人类文明的发展C．农业产生是文明出现的前提D．人类文明发展具有多元性和统一性纵横关联二古代东西方奴隶制文明的比较文明区域古代亚非文明古代西方文明典型代表古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国古代希腊发源地区大河流域地中海沿岸文明基础发达的农业繁荣的工商业、航海业文明类型大河文明海洋文明对外交往很少海外贸易和殖民扩张基本特征经济上：农业文明。政治上：中央集权经济上：商品经济、海外贸易发达。政治上：民主政治特点封闭型开放型针对训练3．(2022·大连质量检测)据考古发现，约公元前1700年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共109行)是目前所知历史上最早的一部农人历书。就其内容(从灌溉、耕耘到收获)而言，是一部小自耕农的农业手册。另据史书记载汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明()A．古代巴比伦是农业最发达的国家B．古代苏美尔人是农业的创始人C．楔形文字的形成与农业发展有关D．古代巴比伦比较重视农业发展4．(2023·邵阳模拟)公元前8—9世纪，从东方传来的(在古希腊自然环境中未曾有过的)狮子图案出现在古希腊的彩陶装饰上。西亚的象牙雕刻工艺使古希腊工匠们从几何图案的风格中解脱出来。这说明()A．希腊文明开放包容B．西方文明开始萌芽C．西亚技艺领先世界D．世界文明交流频繁纵横关联三中古西欧文明的特征1．多元的社会结构。中古西欧的社会结构具有政治、经济和文化的多元性特征。(1)政治上，天主教会、封建领主与自治城市三者鼎立。(2)经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存。(3)文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。2．封君封臣封土的体制。在西欧封建制下，封臣与封君之间关系具有契约特征。封臣效忠封君，封君保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，但是只存在上下两级之间。3．相对独立的庄园(1)自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征。庄园经营的目的十分明确，它只是为了满足封建主消费所需，一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。这种庄园经济带有很大的自然经济性质。(2)在中古西欧的庄园里，以领主为中心，形成了相对独立的政治集团。领主在自己的庄园里，行使着某种程度的统治权。4．追逐自由的城市(1)城市的“自治”。城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。(2)市民的自由是中古西欧城市的突出特点。5．宗教的禁欲文化和世俗的贵族文化：中古欧洲在文化上表现出两大特征，即宗教的禁欲文化和世俗的贵族文化。(1)禁欲文化使教会控制着人们的精神生活，它利用强大的经济和精神力量，在西欧社会占据举足轻重的地位。(2)贵族文化则通过骑士的浪漫英雄主义得以体现，这就是所谓的骑士精神，骑士精神的核心是忠诚，这保证了下级封臣对上级封君的服从。针对训练5．(2023·邯郸模拟)在中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，解除关系时封君也要正式地归还象征骑士领的木棍、羊茅植物等物品，并同时宣布“我自愿废除你对我的臣服，我使你我平等起来”。这说明当时的西欧()A．封君封臣之间存在契约关系B．封君权力至高无上C．封君封臣社会地位基本平等D．王权逐步得到强化6．(2022·淄博质量检测)在中世纪城市史研究中，有学者认为，从12世纪起出现的“异端邪说”，无一不是在城市中有人皈依；也有学者说，城市人口集中，汇集了各种革命性的思想，经演说家一煽动，人们的革命欲望之火就很容易被点燃。据此可知中世纪西欧()A．资产阶级革命思想开始产生B．宗教神学受到挑战C．城市发展推动新思想的萌芽D．自治城市大量兴起纵横关联四中古时期中西方的社会对比1．时间上：中国封建社会始于公元前221年秦朝的统一，结束于1840年鸦片战争的爆发；西方封建社会开始于476年西罗马帝国的灭亡，约到1453年拜占庭帝国的灭亡结束。2．形成背景上：中国进入封建社会是建立在小农经济基础上，以法家思想为理论基础；西欧进入封建社会则是古希腊罗马文明、日耳曼人入侵和基督教影响多重因素作用的结果。3．政治上：中国封建社会实行君主专制中央集权制度；西欧封建社会政治制度的基本特征是封君封臣制度。4．经济上：中国封建社会实行封建土地私有制，小农经济占主导地位，地主与农民是两大对立阶级；西欧封建社会则以自给自足的庄园经济为显著特征，领主与农奴之间矛盾尖锐。5．城市发展上：中国封建社会的城市起源早、类型多、无自治权，其发展受封建制度的压制；西欧封建社会的城市起步晚，但发展迅速，有着相当的自治权和独立性。针对训练7．(2022·保定月考)《何为封建主义》中写道：封臣诚实地履行对封君效忠的誓言，封君也要在所有事情上为向他效忠的封臣做事。如果封君没有做到，将被视为不讲信义而受到谴责。这说明()A．封君封臣的义务是相对的 B．封君要保护封臣C．封君封臣之间相互依存 D．封君实际上是最高统治者8．(2023·汕尾高三模拟)有学者指出，中国与西欧的“封建”不应被视作相同的概念，“就中西中古社会而言则属于前近代时期不同的社会形式，不应该贴上同一个标签”。对此解释正确的是()A．中西“封建”没有任何相似之处B．中国古代封建社会体系更加完善C．东西方社会制度发展有很多差异D．西欧封建制度有利于近代社会到来自主设计探究类根据生活情境自己提出问题，并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索，从而获得结论。此类题目的设问结构，一般是：“如果让你……说说你的设计并说明理由”“如果让你对此予以……你应该如何设计”。此类试题的答案很少要求将设计的结果(如图片或表格)呈现出来，一般是分析说明如此设计的思路或理由。(2022·山东卷)阅读材料，回答问题。材料地图上的文明史图一——张芝联等《世界历史地图集》图二——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)概括指出图一、图二的编绘者力图告诉我们些什么。(2)如果让你绘制一幅1850年前后人类文明发展的地图，说说你的设计并说明理由。第一步：审设问，明考向知识范围古代世界、中古世界和近代世界所及素能侧重于时空观念、历史解释素养以及信息提取解读、知识转化建构、探究设计和形象思维等能力的考查涉及热点文明冲突、国际关系、经济(粮食)安全等第二步：读材料，抓关键解读材料充分利用地图时间和图例等信息，调动相关背景知识予以分析解读运用技巧注意结合材料所示两幅地图的相关元素，明确设计的基本要求，地图所呈现出来的信息要与材料所示地图建立起一定联系，形成历史发展的总体脉络线索第三步：理角度，组答案第(1)问：找角度图一：从早期人类文明多元、独立发展的角度作答；从人类文明由分散逐步走向区域性联系的角度作答；从扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径角度作答图二：从以农业文明的视角看人类文明发展的角度作答；从人类文明发展不平衡的角度作答第(2)问：按要求设计：主题设计恰当、准确，反映人类文明整体特征，并有进一步的介绍。理由：说明契合主题，叙述完整、充分，表述准确试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十单元第26讲古代文明的产生与发展主题一夯实必备知识一、1．(1)水稻和粟(2)农业和手工业2．社会分工阶级矛盾二、1．多元2．(1)汉谟拉比吉尔伽美什人首飞牛君权神授(2)太阳历(3)众生平等摩诃婆罗多石窟(4)寡头政治亚里士多德荷马史诗掷铁饼者希罗多德强化关键能力视角地理分布特点：分布在北纬30°线附近；临水而居，大多临近大河流域，属于大河文明，古希腊文明属于海洋文明；文明发生地与农业最初发生地几乎完全一致；文明范围不断扩展。依据：相似的地理环境不一定产生相似的文明，例如古埃及和古巴比伦都是大河文明，但是文明具有差异性。古代两河流域洪水泛滥、外族入侵加剧社会动荡，人与人之间充满不安全感，通过编制法典来消除冲突。古埃及稳定统一、航海便利，尼罗河定期泛滥促进农业生产发展；埃及人自信乐观，关注来世，法老权威至上。主题二夯实必备知识1．(1)社会分工(2)叙利亚古巴比伦王国移民2．(1)君主专制(2)希腊文化(3)两河流域基督教十二铜表法社会契约罗马史万神殿3．(2)农耕技术腓尼基强化关键能力视角1特点：依靠军事征服获得广阔的疆域；主要由孤立分散的城市构成，内部缺乏融合。措施：通过法律协调不同民族的关系；建立专制制度和官僚制度来贯彻统治者的意志。效果：稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；未能长久地维持统一的帝国政权，最终走向分裂。视角2特点：丝绸商贸往来兴盛，实现官方交流。意义：促进了东西方商贸往来和丝绸之路的兴盛，促进了东西方的文化交流，丰富了民众的社会生活。典题演练1．A[根据材料可知，伯罗奔尼撒战争期间，时人认为地震是神灵警示，修昔底德却理性分析了地震和海啸，故选A项；材料与人的个性自由无关，排除B项；材料无法判断修昔底德是否集文化之大成，排除C项；材料与唯物主义无关，排除D项。]2．B[材料信息体现了罗马公民权的日益开放性，使得罗马人之外的人也可以获得罗马公民权，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗马的强大，有利于推动罗马帝国的形成，故B项正确；材料强调的是罗马人和外邦人之间的关系，而非贵族和平民间的矛盾，排除A项；C项说法过于绝对，因为外邦人获得罗马公民权的前提是“拥有本土权利”，这就意味着一些在本土没有权利的人如奴隶依然不能享有罗马公民权，排除；D项与材料无关，材料不涉及罗马法，排除。]3．C[根据“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的”可得出原来的公民法已经不适应罗马发展的需要，再结合“还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……”可得出罗马万民法更适合罗马的发展，C项正确；材料没有体现成文法，排除A项；材料反映的是万民法取代公民法，排除B项；习惯法已经被淘汰，排除D项。]4．D[“希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久”说明亚历山大在文化政策上是成功的，排除A项；“希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境”与史实不符，排除B项；“希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处”反映了先进的希腊文化的扩展，排除C项；故选D项。]5．D[据材料可知腓尼基和美索不达米亚及埃及人的交流促进了腓尼基文字的产生和发展，故选D项；材料并没有提到其他文明，无法得知腓尼基最早，排除A项；中国商朝的甲骨文早于腓尼基文字，排除B项；据材料可知记账和立法促进腓尼基文字的产生，记账和立法并不都属于商业活动，排除C项。]第27讲中古时期的欧洲主题一夯实必备知识1．(1)①自然经济(2)②西班牙③民族国家2．(1)②领主自营地(2)③赎买自治权④