部编版小学三年级上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里(教案)

部编版小学三年级上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里(教案)来了很多欢乐和快乐，下面我们就一起来进入童话的王国吧！第一课时【教学目标】1.激发学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读三本童话。2.引导学生边阅读边想象，感受童话的奇妙，设身处地、感同身受地阅读童话。3.培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯，学会与人分享阅读的乐趣。4.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。【教学难点】扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。【教学过程】一、交流童话，激发兴趣。1.课件出示：展示童话故事中的场景和角色，如大树与小鸟、雪孩子与小白兔、王子与公主等。2.学生自由阅读，思考以上场景和角色出现在哪些童话故事中。3.小组交流，分享自己的想法和答案。4.全班交流，教师引导学生了解以上场景和角色出现在哪些经典童话故事中，如《去年的树》、《雪孩子》、《白雪公主》等。5.教师小结：以上场景和角色出现在童话的王国里，那里一切都有可能发生，一切都妙不可言。6.引发交流：同学们，你们喜欢读童话故事吗？最近读了哪些童话书？书中有哪些有趣的故事？快来分享一下吧！7.小结过渡：从同学们的话语中可以看出，童话故事真的给你们带来了很多欢乐和快乐，下面我们就一起来进入童话的王国吧！小学三年级上册来了许多快乐！读一本好书是一种巨大的享乐，所以我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界，让课外阅读带给我们更多的快乐！（板书：快乐读书吧——在那奇妙的王国里）图文结合，阅读交流。交流《安徒生童话》。1.课件出示安徒生童话故事的多幅图片。2.引导学生观察交流：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述童话故事。4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。（1）课件出示片段一：后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。小鸭被所有人赶走，连自己的兄弟姊妹也对他生气。他们说他是丑妖怪，希望他被猫抓走。妈妈也说希望他走远。鸭儿们啄他，小鸡打他，女佣人甚至用脚踢他。小鸭只好连夜逃走，感到非常可怜。（2）课件出示片段二：一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。小鸭看到了从灌木林里飞出来的一群天鹅，他们美丽无比，白得发亮，颈项又长又柔软。他们发出奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖上去。小鸭感到非常兴奋，他在水上像车轮一样旋转着，同时高高地伸着颈项，发出奇怪的叫声。虽然他不知道这些鸟儿的名字，也不知道它们要飞向哪里，但他爱它们，好像他从来没有爱过任何东西一样。他并不嫉妒它们，只要别的鸭儿准许他和它们生活在一起，他就已经很满足了。2.小组交流：从这段话中得出的信息是丑小鸭在天鹅群中被认为是最美丽的鸟儿，他感到非常幸福但没有骄傲，因为他有一颗谦虚的心。这段话也传达了理想和追求的重要性，即使身处逆境也要坚持努力。3.全班交流，教师小结：丑小鸭在天鹅群中找到了归属感和幸福，他的经历告诉我们只要坚持追求自己的理想，即使在逆境中也能获得成功。这也是《丑小鸭》这个故事的精髓所在。5.教师小结：《丑小鸭》是安徒生童话中的一个故事，这个童话王国创造了许多经典故事，其中《丑小鸭》是最著名的之一。6.简介作者：汉斯·克里斯蒂安·安徒生（HansChristianAndersen）是19世纪丹麦著名的童话作家和诗人，他的作品被翻译成数百种语言并广泛传播。他的作品以描写生活中的悲欢离合和人性的复杂性而闻名。安徒生是19世纪丹麦著名的童话作家之一，代表作品包括《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《冰雪皇后》、《看门人的儿子》、《夜莺》、《丑小鸭》和《红鞋》等。他的作品已被翻译成150多种语言，在全球发行出版。安徒生还被誉为“世界儿童文学的太阳”。以下是几个安徒生经典童话的故事梗概：1.《雪人》：一个刚出生的雪人爱上了房子里的炉子。他们在一起度过了美丽的冬天，但最终雪人融化在炉子的怀抱中。2.《拇指姑娘》：一位老婆婆渴望有一个美丽的孩子，巫婆帮她实现了愿望，让她得到了拇指姑娘。但拇指姑娘被癞蛤蟆偷走了，开始了惊险的旅程。最终，她嫁给了花世界的国王。3.《豌豆上的公主》：王子想娶一位真正的公主为妻，为了测试女子是否真正的公主，王后在她的床垫上放了一粒豌豆。只有真正的公主才能通过这个考验。4.《坚定的锡兵》：哈迪是一只只有一条腿的锡兵，深爱着一位纸做的跳舞娃娃。经过几次悲惨的遭遇后，哈迪被扔进火炉，但他仍然热切地凝望着心爱的跳舞娃娃。最终，跳舞娃娃被吹进了火炉，与哈迪在一起。5.《海的女儿》：小人鱼为了与陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和三百年的生命换来了巫婆的药酒，得到了一双美丽的脚。但最终，她宁愿为王子祝福而牺牲自己的生命。以上是几个安徒生经典童话的故事梗概。在交流《稻草人》时，可以展示多幅图片，让学生们感受稻草人的形象和故事情节。同时，可以引导学生们讨论稻草人的性格特点和他与主人公的友情关系，以及故事中所传达的人生哲理。通过交流，让学生们更深入地理解和欣赏这个经典童话。除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。稻草人希望能够跳过去，扑灭灾害的根苗；或者托风带信，叫主人快来铲除灾害。他原本就很瘦弱，现在更显得憔悴，连站直的劲儿也没有了，只是弯着腰，成了个病人的样子。在几天内，稻田里的蛾下子变成的肉虫无处不在。夜深人静的时候，稻草人听见它们咬嚼稻叶的声音，也看见它们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。稻草人痛心不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。教师小结：从稻草人的动作、焦急的心情和神态描写中，我们可以感受到他的善良和强烈的责任心。《稻草人》是中国现代儿童文学史上的第一块丰碑，当我们进入叶圣陶所写的《稻草人》的世界，我们会知道在夜间的田野，星星是怎样眨眼，月亮是怎样微笑，以及田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。在《格林童话》的故事中，灰姑娘边提着水桶走出去，边伤心地哭了。她走进自己简陋的小阁楼里，看到映在镜子上的脸都是灰尘与污垢，身上所穿的衣服也很脏。她非常羡慕两位姐姐，那么兴奋、愉快地准备着，但她只能做些打扫和做饭的杂事。灰姑娘想去参加王子的舞会，但她的身份和打扮都不允许她进入王宫参加舞会。她内心充满了憧憬和失落。教师小结：从灰姑娘的心情和行动中，我们可以感受到她的坚强和勇敢。《格林童话》中的故事让我们了解到不同的人物性格和命运，也让我们明白了人生的不易和珍贵。第三天晚上，小伙子坐在工作台上，心情烦躁地想着：“我要是会害怕该多好啊！”突然，一个高大可怕的男人走了进来，个头比小伙子见过的任何人都高，留着长长的白胡子。这个恶魔咆哮道：“嘿，淘气鬼！你马上就学会害怕啦！你死到临头啦！”小伙子回答说：“没那么容易吧，要我死，先得我答应。”老头儿大叫道：“那咱们较量较量。要是你比我劲大，我就放你走。过来，咱们比试比试吧。”他领着小伙子穿过黑乎乎的通道，来到一座铁匠炉前。小伙子一边说着一边朝另一个铁砧走过去。老头儿站在一