病句辨析与修改

1病句辨析与修改

考纲解读考纲要求考查内容和形式常见病句的辨析与修改考试内容：病句的辨析与修改考试形式：选择题和病句修改题量分值：3——5分22013A、主宾搭配不当”五月的下司是，山清水秀，景色宜人，是一个美丽的季节（地方）。B、递进关系轻重错位雾霭不仅给人身体带来巨大威胁，而且使空气透明度降低。（不仅是空气透明度降低，而且给人的身体带来伤害）C、缺宾语贵州的人大代表纷纷表示，一定要认真履行参政议政（的职责），威祖国的发展建言献策。2014B、两面对一面环境的好坏、服务质量的优劣，是健康发展的重要保证C、主宾搭配不当

苗乡侗寨的原生态自然环境和浓郁民族风情（的苗乡侗寨），成为众多游客心驰神往的旅游胜地D、缺少主语，

伴随《舌尖上的中国》第二部的全国热播，不仅让大家了解各地美食，而且引发了人们对“文化认同”的思考。2015A、句子糅杂一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害。造成的原因是人们无节制的乱砍乱伐引起的。B、歧义老张的衣服比老李的衣服做得好D、多了一重否定，把意思说反了谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是没有用的呢？”3请缩写下面的句子：

※年轻的张老师严厉地批评了没报告就闯进来的他。老师

批评了

他句子的主干：主语（句子的主体）+谓语（主体做什么动作）+宾语（动词的承受对象）类型一：成分残缺4※通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。病句修改：“通过”和“使”删除其中一个词语病类型：缺主语※在这篇文章里，热情的歌颂了新风尚。5※中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。病句类型:缺谓语病句修改:在句末加上缺少的谓语“而奋斗”※他这个人有不少值得表扬。病句类型:缺宾语67※细菌是有害的。语病类型：缺必要的修饰限定语(缺必要的限制语,不是所有的细菌都是有害的,加上“有些”。)8类型二

搭配不当搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当以及关联词语搭配不当等。1.句子成分搭配不当主要有主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当等几种情况。例:实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。（动宾搭配不当,可以把“培养”改为“提高”。)92.关联词语搭配不当例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（“如果”与“也”搭配不当，可将“也”改为“就”）例：有没有健康的身体，是能做好工作的前提。病句修改：有健康的身体，是能做好工作的前提。3.两面对一面（不一致）

类型三语序不当语序不当事多种多样的，要结合语意、语法结构等灵活分析。1、词语的前后顺序排列不当例：学校采纳并研究了校园播音小组同学的意见。（“研究”和“采纳”顺序颠倒，应是先“研究”后“采纳”）2、修饰语和中心语的位置颠倒例：我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语位置颠倒，应改为“生产的棉花”）3、多层修饰语语序不当例：北京故宫博物院，展出了2900年前新出土的文物。（多层定语语序不当，“新出土”应放在表时间的定语“2900年前”的前面）114、关联词语的位置不当例：网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。(复句中前后主语一致时,主语应该在关联词的前边,所以应该把“它”移至“不仅”的前面。)类型四不合逻辑

不合逻辑是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等。1.前后矛盾。例:未来5年,我国出境游客数量将达到约5亿人次左右,周边国家将率先受益。(“约”和“左右”相矛盾,删去任意一个。)2.否定不当。6月1日,“东方之星”沉船事故发生后,习近平主席立即作出重要指示,要求各部门做好各项善后工作,坚决避免类似事件不再发生。(“避免”就是不让发生的意思,表否否定;后面“不再发生”也表否定,前后合在一起就变成肯定“让事故再发生”。所以应改为“坚决避免类似事件再发生”。)

133.分类不当例:在这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品(范围不清,“衣物”不属于“学习用品”,应把“衣物”去掉。)4、发现“缩小、减少、降低”等词语同倍数相搭配,看是否犯了不合逻辑的毛病。“缩小、减少、降低”等词语同倍数相搭配,是不符合逻辑的,这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等。例:这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成,从外观看,并不比玩具汽车大多少。(“缩小”不能和倍数连用。)14

5.主客颠倒

例:往年的水果销售和今年的比较起来大不景气。(比较一前一后两件事情,一般总是以后者为主体,应该为“今年的水果销售和往年的……”。)类型五重复累赘例:《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(“其原因”与“因为”语意重复,删去任意一个。)15类型六用词不当1、词义使用不当例：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神上佳。（“享年”是称死去人的岁数，前后矛盾）2、词的感情色彩使用不当例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学习坏样子”的意思，是贬义，用在此不合适，应改为“学习”）3.虚词使用不当例:针对现金和信用卡退税的不足之处,对支付宝推出了海外退税服务。(介词“对”表示对象或关联,这句话将主客颠倒,推行“海外退税服务”的是“支付宝”,不是别的机构,所以应删去“对”。)

※歹徒打伤了两个派出所的民警。病句修改：”两个”放在“民警”的前面※我被班长把我从操场上叫了回来。病句修改：班长把我从操场上叫了回来。16类型七：句式杂糅

表意不明（歧义句）句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中,造成结构混乱,意思不清。17辨析（1）语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体上把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法。对于句中出现的修饰词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。修改修改病句的方法主要有增（增加字词）、删（删去多余的字词、短语）、调（调整字词顺序）、换（更换其他字词）。无论采用哪种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变；二是多就少改。辨析及修改病句的基本方法备战中考辨析并修改病句的一些技巧：1.句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否得当。2.句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配得当。3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。4.句子以介词开头，要考虑句子是否缺少主语。5.句子的谓语是“是”“成为”时，要主要考虑主语和宾语意义上是否一致。6.句子中有代词时，可考虑代词是否指代明确。7