二年级下册美术说课稿- 第3课 认识身边的树 ▏人美版_第1页
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文档简介

二年级下册美术说课稿-第3课认识身边的树｜人美版一、分析教材1.教材地位本课是《人教版》二年级下册美术教材的第三课，属于主线“认识美”，具有明确的实践教学目标，是为了让学生通过观察和描绘树的形体，培养其观察能力和绘画技巧。2.教材内容教材主要内容包括：认识形色：探究树干、树枝、树叶等形色特征，了解树的生长状态。绘制形象：以观察所见为基础，自由绘制符合实际的树形、树叶与背景部分。回顾概括：通过与同学分享作品，总结出描绘树的方法和技巧。3.教材特点本课侧重于启发学生的实践操作，以观察与涂抹为主要方法，促进学生的直观理解与手脑协调。同时本课也充分考虑到学生绘画的能力水平，在涂抹方式和题材上做到了简单易懂。二、设计思路1.整体设计本课的设计已经非常完善了，但个人认为，可以在以下方面着手做出相应的改进：教材的选材本课要求学生在描绘课程中认识到树木的形状、结构、颜色和变化。但人美版的修辞风格有些生硬，对于小学二年级的学生可能不太容易理解。因此建议在选材上更注重生动形象，引导学生通过动态图像或者实物来观察。补充课程为了达到更好的教学效果，在本课的补充课程中，可运用有趣而不太复杂的游戏方式，让学生以娱乐的心态参与其中，从而更加高效地掌握绘画技巧。2.教学目标本课重点帮助学生：了解树的形态特征和生长过程。学习用色的概念，学会通过简单的方式表达出颜色和质感来。保持兴趣，善于观察及表现的习惯。3.教学方法直观示范法：教师通过讲解和实操操作，展示出树的形态特征和绘画方法。互动讨论法：教师和学生通过互动的方式，引导学生不断发现、解决和提出问题，激发学生的兴趣和创造力。定向辅助法：老师在讲授部分要着重发现、掌握、引导，注重帮助学生发扬个性、激发想象、传授技巧。三、教学过程1.导入新课教师可将一颗树形样品放在台上，让学生围观，从中找出树的几个主要部分：树干、枝干和叶子。2.学习新知观察主要部分：教师示范金色的大叶、深绿色的小叶与茂密的树枝，引导学生观察主要部分。了解生长循环：通过形态变化和季节变化，介绍树木的生长循环和4种各不相同的时期。3.操作练习绘制树干：利用自由的画笔，运用手掌力度，画树干和一些枝丫。要求树干不宜过于直线，可活用颜色勾勒出树皮的质感。绘制树枝：根据树叶的长度，绘制大大小小的树枝，可以通过细节的表达来塑造枝干和树枝的生态。绘制树叶：用细长的笔画画出叶片，可通过控制笔力来变更叶片的大小。叶片的颜色也极容易吸收孩子的想象力。4.课程回顾让学生互相展示绘画作品，并分享各自的绘画经验和技巧，帮助学生总结才能够更好地学习。四、教学反思教改后，这个课程变得更加有趣和启发性，深入电视机提示正确姿势等绘画技能不上在讲解中得到体现。这让孩子们在探讨绘画中不再是死板的记忆知识，而更多的是一次探索之旅。在实际教学过程中，有些学生可能对于绘画内容的细节要求不够仔细，导致作品的流畅感和纯粹度出现问题。面对这样的情况，应不断调整教学方法，

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