人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷：原地投垒球》教学设计

《投掷：原地投垒球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。二、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。三、学情分析投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动，它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。四、教学目标1认知目标：通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏中学会与他人合作。2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作，发展投掷能力•体验运动乐趣。3情感目标：培养良好的合作精神与创新意识；结合当前的国情激发并升华爱国情感。五、教学重点和难点重点：出手的角度与速度难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性

投掷：原地投垒球》教案课题原地投垒球课型新授课教学内容1、投掷：原地投垒球2、游戏：手榴弹炸碉堡1认知目标：诵过游戏初步了解和堂握原地投掷垒球的一止匕方法并在游戏中学会与教学目标丄以\产口匚|/|ZJ、・AQ1人土仍丁人KI7J牛J用午4H手*1/壬丿示丄llij乂1人P壬.弋）、口J二^丿JY厶，7T1工仍丁人K丁J他人合作。2技能目标：经历游戏和老师的教学过程，掌握原地掷垒球的基本动作，发展投掷能力.体验运动乐趣。3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。教学重难占八、、重点：出手的角度与速度。难点:用力的均匀程度，和动作的协调连贯性。教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求时间准一、课堂常规整队集合检查人数导入本节课的内容安排见习生1.教师要做到让学生背风、背光、背干扰物。2•要求：声音洪亮，口令清晰，仪表端庄，语言亲切。1•成四列横队要求：快、静、齐2.认真听讲要求•师生问好。•认真听本课内容及要求组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：快，静，齐2分钟备3.宣布本课内容与要求部分二、热身活动围绕操场蛇形跑专项徒手操：肩部绕环扩胸运动活动肩关节手腕脚踝教师哨声提示教师带领学生图形跑。教师组织学生参与，调动学生学习的积极性教师带领学生起做韵律徒手操集中注意力听教师口令，慢跑过程中注意安全。积极练习动作到位；学生和教师起做徒手操蛇形跑组织形式：四列横队成体操队形散开；XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOO4分钟

一、原地投垒球（投1、教师讲解1、认真听讲动作组织队形：掷）示范抓握垒球方法，仔细观察示四列横队，前两排的方法，原地范动作。蹲下。侧向投掷垒球XXXXXXXXX的动作。XXXXXXXXX2、模仿老师，徒手OOOOOOOOO垒球握法：用拇指、2、指导学生原练习：OOOOOOOOO中指、食指和无名指地徒手练习：（1）分解练习；O自然分开抓握球，小（1）带领学生1.持球指弯曲贴再球的下分解练习；2.引球持垒球方法：部，掌心不触球。（2）组织学生3.投掷连贯动作练（2）连贯动作练习，巡回指导与纠错。习。13、小组持挂图进行持球站立方法::203、发放挂图组讨论，教师进行指织学生分组讨导。基动作方法：论继续练习；4、以足球门为4、要求学生提高出1身体正对投掷方向，高度组织学生手点、以球门为高两脚左右开立，右脚练习出手角度度。并注意安全事投掷方法：23在前，右手持垒球于项。本头上的右斜上方，身5、调整远度分体重心约在两腿之继续以足球门学法：钟间；向前迈左腿，同为高度练习尝试法自主练习时身体向右转，右臂经下向后引球成原地6、教师继续法讨论法n部投掷垒球姿势将球投进行个别纠错学练过程：0出。与集体纠错。1、学生按要求进行练习。2、小组7、教师强调安全事项。讨论。4分注：投掷时一意安全'定要注二、游戏：手榴弹炸1、讲解游戏1、认真听讲，进组织队形：碉堡方法与规则。入情景。6游戏方法：将学生分分四组，听到开始后，2、将学生分四2、分组，按游戏钟每组第一位同学持垒组，组织游戏规则安全地进球放入碉堡内跑回后与比赛。行游戏。与另一名同学击掌后下一名同学以同样的方法继续进行。3、点评与小结。4、结合当前的国情激发并升华爱国情感。3、交流：游戏中的体会与收获。4、学会爱国结束部分一、放松活动：二、师生共同总结评价本课；三、布置作业，宣布下课，师生道别，收还器1、教师指导学生放松。2、小结，并引导学生互评。3、