高考语文一轮复习：语言文字运用专项综合训练

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页高考一轮复习——语言文字运用专项综合训练阅读下面的文字，完成下面小题。当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势紧迫，任何人都不能存在侥幸心理，更不能懈怠、懒散。疫情防控工作做得好不好，当地老百姓有自己的判断。这几天，有网友呼吁“抄一抄河南的作业”。应该说，各地省情、疫情不一，简单的横向对比并不可取，但一些做法的确值得借鉴。以非常之举应对非常之疫，这是负责也是尽责，没有人会觉得①。虽然基层工作者没有像医护人员那样直面威胁，但在疫情面前同样也为人民群众拉起了一道安全屏障。疫情防治工作②，哪一环出了问题，整个局面就有可能③。从目前情况看，不好的现象还很多。比如，有的家里长辈对疫情防控不以为意，不戴口罩、不做防范，再比如，有的农村地区宣传不到位，防控跟不上……等等。从某种程度上来说，这些都是基层治理的难点，也是疫情防治不容忽视的重点。1．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。3．文中画波浪线的句子标点符号的用法有两处错误，请进行修改。阅读下面的文字，完成下面小题。我多年来漂泊四方，所见盆景亦多，南北各地无处无之，而技艺之精则均与时俱进。各类盆景，无奇不有，纳须弥于芥子，取法乎自然。作为案头清供，诚为无上妙品。近年有人以盆景为专业，有时且公开展览，①，洋洋大观。盆景之培养，需要②，悉心经营，有时以至经数十年之辛苦调护方能有成。或谓有历千百年之盆景古木，③，是则殆不可考，非我所知。盆景之妙虽尚自然，然其制作全赖人工。就艺术观点而言，艺术本为模仿自然。例如图画中之山川，尺幅而有千里之势。杜甫望岳，层云荡胸，飞鸟入目，也是穷目之所极而收之于笔下。盆景似亦若是，唯表现之方法不同。黄山之松，何以有那样的虬蟠之态？那其实不是自然的生态。山势确荦，峭崖多隙，松生其间，又复终年的烟霞翳薄，夙雨飕飕，当然枝柯虬曲，甚至倒悬，欲直而不可得。原非自然生态之松，乃成为自然景色之一部。画家喜其奇，走笔写松遂常作龙蟠虬曲之势。制盆景者师其意，纳小松于盆中，培以最少量之肥土，使之滋长而不过盛，芟之剪之，使其根部坐大，又用铅铁丝缚绕其枝干，使之弯曲作态而无法伸展自如。4．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③5．文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞。如果我们把对主题的解读视作解决鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说具有的魅力就会①，无法让学生感受到。学生不是不喜欢鲁迅小说，而是不喜欢我们教的鲁迅小说。林非先生认为“鲁迅是一位既具有思想家深刻素质的创作家，又是一位具有创作家灵动素质的思想家。他善于将这二者汇合而达到②的完美状态”。鲁迅敢爱敢恨，敢哭敢笑，他的小说中蕴含着正常人③的情趣。孔乙己身着长衫当街以茴香豆下黄酒，酒酣耳热时摇头晃脑地吟风弄月的样子；阿Q偷了静修庵的萝卜，要求老尼姑叫声萝卜，好让萝卜回答她的无赖模样……无一不显示着鲁迅对世俗人生的真切体会。这种情趣正是组成鲁迅小说永恒魅力的重要元素之一。在鲁迅小说的教学中，我们常常对小说情节、语言与人物形象置之不理，或漠然处之，而注重挖掘小说的“深刻思想”，未能让学生感受到鲁迅“激昂和浓郁的情感”，未能让学生读懂小说中“鲜明和活泼的形象”，自然就违背了小说文体正常的教学行为。这就是放弃对满桌佳肴的品尝，硬要吃营养品来保健身体。我们的教学工作就是这样“目无法纪”地开展着。6．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③7．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析该修辞手法的构成和表达效果。8．你是如何理解文中画波浪线的句子的？请结合文段简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。无论是传统文化题材，还是现实题材，作品都要对当下观众产生影响。《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全方位的视觉享受。中国风舞服，清奇秀美，舞者①，裙带生风。中国画充满着阴阳对立的美学，《千里江山图》更有独特的体现，浓墨重彩、轻描淡写，巍峨壮丽、幽美灵秀……无不透着审美意蕴，笔意之中自带节奏感。线条的节奏感和舞蹈的节奏感是相通的，用舞蹈的方式进行创意表现，令人②。唯美的舞姿，赏心悦目。如此③，让在场的观众也飘飘欲仙，也欲乘风归去，起舞弄清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全剧结尾，一轮明月朗照千年，王希孟与展卷人在画卷两端四目相对，拱手致意。令人想起李白《把酒问月》中的诗句：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”其含义也可以表述为：“今人不见古时月，古月依旧照今人。”月色如桥，古今相望，这是跨越千年的文脉传承。9．请在文中画横线处填入恰当的成语。①②③10．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。11．文中画横线的句子是对李白《把酒问月》中两句诗的改写，结合语段，你认为改写后的诗句要表达什么含意？有何妙处？阅读下面的文字，完成下面小题。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”……雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹，人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人目前的世界。这景象，在七十年前也不会两样。这些彩菌，不知点缀过多少民族童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。12．请为选文第一段拟写一个小标题，不超过10个字。13．作者引用“日日思君不见君，共饮长江水”有什么作用，请简要分析。14．选文画线的句子中“滋养”一词用得极妙，请结合选文赏析。阅读下面的文字，完成下面小题。（王熙凤）从里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭：近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一重山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，见凤姐儿，笑道：“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”凤姐儿说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”15．文中有三个重叠形式“滴滴、翩翩、慌慌张张”，请简要分析它们的表达效果。16．请分析文中画横线部分使用分号的理由。阅读下面的文字，完成下面小题。饮黑咖啡可以减肥，但前提是要选择无糖无奶的纯黑咖啡。黑咖啡热量极低，其含有的咖啡因能够加速人体的新陈代谢，一定量的溶脂因子可以溶解人体内多余的脂肪，所含有的大量膳食纤维也可使人产生饱腹感，抑制食欲，减少热量的摄入，达到减肥的效果。①。首先，建议白天饮用，不要晚上喝，因为咖啡有兴奋大脑神经的作用，晚上喝容易导致失眠，进而影响身体的新陈代谢，对减肥不利。其次，②，不要饭前喝，因为饭前饮用会导致胃酸分泌加快，影响消化功能。此外，孕妇、儿童或骨质疏松症患者不要饮咖啡，因为这类人群对其中的溶脂因子不耐受，③，出现头晕、腹泻、腹痛等症状。17．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。①②③18．请用一个表示因果关系的复句概括第一自然段中的内容，不超过65个字。阅读下面的文字，完成下面小题。食用油分为动物油和植物油两类，动物油主要指用猪、牛和羊的脂肪提炼出来的油，而植物油按照原料来源划分，有花生油、玉米油、橄榄油、菜籽油、棕榈油、葵花籽油和大豆油等。①，食用油的营养价值也不同。根据不同的烹调方法，食用者需按照自己的体质等情况来选择食用油才能做到物尽其用，有益健康。不少人可能都有这样的生活经验：固态的猪油本身是没有香味的，但在熬制猪油或用猪油炒菜的过程中，②。这是因为猪油在高温下发生了一系列复杂的化学反应，最终生成一些挥发性有机物。这些有机物就是通过我们的嗅觉捕捉到的香味小分子。猪油最大的特点是富含饱和脂肪酸。只有饱和脂肪足够多，才能把油、淀粉和纤维素等很好地融合到一起，并让食物口感更加酥脆、润滑。另一方面，同样是③，所以猪油的热稳定性较好，比较适用于煎、炸等高温烹饪方式。然而，用猪油做的饭菜虽然很香，但过量食用会升高心脑血管疾病的患病率。19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。①②③阅读下面的文字，完成下面小题。《中国居民膳食指南》推荐的一日三餐能量占比为3：4：3，说明晚餐和早餐、午餐一样重要。研究表明，长期不吃晚餐，体内的胆汁、胃酸同样会分泌，但胃里①，长此以往，胆汁、胃酸会出现逆流，伤害胃黏膜；而且人体会根据进食情况进行自动调控，到了晚餐时间，身体长期处于空腹状态，会加强胃肠对早餐和中餐食物的吸收率，降低基础代谢率，使更多的能量转化为脂肪。②？第一，晚餐吃少。《中国居民膳食指南》中指出三餐模式为：早餐营养足，午餐要吃好，晚餐要适量。晚餐长期吃得太好、太饱，会刺激胰岛分泌胰岛素，加重人体胰岛负担，诱发糖尿病；还会迫使人体消化系统持续工作，让大脑始终处于兴奋状态，容易造成失眠多梦，进而引发神经衰弱。第二，③。晚餐的时间最好安排在晚上6～7点，尽量不超过8点。有研究显示，同等分量的晚餐，进食较晚的人，其体内的血糖水平较多，但是燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病上体现得更为明显。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。①②③22．“不吃早餐”与“不吃晚餐”对身体的伤害有相似之处。请简述“不吃早餐”对身体的危害。23．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”方言传递一方缱绻乡音，不仅是地域风物的承载、更体现着传统文化的废续。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，随着城镇化进程和网络技术的发展，使方言在年轻人之中的声音渐淡，面临着代际传承的问题。而今，能够真正熟悉方言的年轻人已是①________，更不要说身口相传了。2021年底，首部人工智能方言文化公益微电影《姑苏琐记·金缕衣》通过人工智能技术与影像创作推动方言回归，探索优秀传统文化的创新表达。其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。这部作品与前作可谓②__________，在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味，作品上线后就③__________，成为人们茶余饭后的热门话题。由此看来，当下的方言保护更应该调动年轻人熟悉的网络形式，用智能手段转变语言文化传播④__________的态势，用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。24．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③④25．文中画横线的句子有语病，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。26．文中这些句子中的标点符号使用不恰当的一项是（

）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”B．其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。C．在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味。D．用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。

参考答案【答案】1．①多此一举

②环环相扣

③功亏一篑2．基层工作者虽然没有像医护人员那样直面威胁，但在疫情面前同样也为人民群众筑起了一道安全屏障。3．比如，有的家里长辈对疫情防控不以为意，不戴口罩、不做防范；再比如，有的农村地区宣传不到位，防控跟不上等等。【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第一处，由“以非常之举应对非常之疫，这是负责也是尽责，没有人会觉得”可知，此处是说这种行为不是多余的，由此可以想到“多此一举”等。“多此一举”：指多余的，没有必要的举动。第二处，结合“哪一环出了问题”可知，此处说每一个环节都是紧密连在一起的，由此可以想到“环环相扣”。“环环相扣”：一环扣一环，比喻若干事物之间密切相关。第三处，结合“哪一环出了问题，整个局面就有可能”可知，此处是说如果哪个环节出问题，会出现不好的结果，由此可以想到“功亏一篑”等词语。“功亏一篑”：“篑”：土筐，原指筑土山，只差一筐土而未能成功。后多用于比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，多含惋惜之意。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线的句子的语病主要有：第一处，语序不当。“虽然”位置不当，前后两句的主语都是“基层工作者”，关联词“虽然”要放在主语之后，“没有”之前。第二处，搭配不当。“拉起”与“屏障”搭配不当，把“拉起”改为“筑起、修建”或把“屏障”改为“警戒线”“防护网等”。3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。第一处错误是“再比如”前要用分号，“比如”和“再比如”两句是并列关系，它们的内部已用了逗号，所以这两句中间要用分号。第二处错误是省略号误用，“等等”和省略号不能同时使用。【答案】4．①琳琅满目

②经年累月

③价值连城5．设问。先提出问题，引起读者注意，启发读者思考；再自行回答，表明虬蟠的黄山松并不是自然的生态，而是因山势、峭崖、烟霞、夙雨而形成的，给读者留下鲜明深刻的印象。【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。①此处和“洋洋大观”连，表示展览的盆景又美又多，可填“琳琅满目”。琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。②此处结合“有时以至经数十年之辛苦调护方能有成”可知是指培养盆景用时很久，可填“经年累月”。经年累月：经历很多年月，形容时间很长。③此处主语为“历千百年之盆景古木”，可理解为很贵重，可填“价值连城”。价值连城，形容物品十分贵重。5．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“黄山之松，何以有那样的虬蟠之态？”这是现提出问题，后面予以回答，自问自答，这是设问。设问是先提出问题，故可以引起读者注意，启发读者思考；再自行回答，“那其实不是……山势……峭崖……烟霞……夙雨……当然枝柯虬曲，甚至倒悬，欲直而不可得”，表明虬蟠的黄山松并不是自然的生态，而是因山势、峭崖、烟霞、夙雨而形成的，这些回答因前面的提问引起读者的重视，从而给读者留下鲜明深刻的印象。【答案】6．①烟消云散（化为乌有）②水乳交融（浑然一体）③喜闻乐见7．①使用了排比的修辞手法，“就要……就要……就要……”引导的三个分句构成排比。②排比修辞手法的运用增强了语势，强调了我们要把鲁迅小说当作小说来解读，解读小说的人物形象、故事情节以及语言修辞。8．①在鲁迅小说的教学中，我们违背了小说文体正常的教学行为，过分注重挖掘小说的“深刻思想”，忽视了小说蕴含的情趣；②我们常常对小说情节、语言与人物形象置之不理，或漠然处之，未能让学生感受到鲁迅“激昂和浓郁的情感”，未能让学生读懂小说中“鲜明和活泼的形象”。【解析】6．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①空，语境强调如果把对主题的解读视作解决鲁迅小说的唯一或基础，那么鲁迅小说的魅力就不复存在，可用“烟消云散（化为乌有）”。“烟消云散”，像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。“化为乌有”，变得什么都没有，指全部消失或完全落空。第②空，语境指鲁迅先生善于将“思想家深刻素质”与“创作家灵动素质”汇合而达到一种完美的状态，可用“水乳交融（浑然一体）”。“水乳交融”，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。“浑然一体”，意思是融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。第③空，语境指鲁迅小说中蕴含着人们喜欢的情趣，可用“喜闻乐见”。“喜闻乐见”，喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。7．本题考查学生分析修辞手法的能力。“鲁迅小说首先是小说，小说就要塑造人物形象，就要交代故事情节，就要注意语言修辞”，连用三个相似的“就要……”的句式，构成排比。排比修辞的使用，有增文势的作用，强调了鲁迅小说首先是小说，我们要把鲁迅小说当作小说来解读，解读小说的人物形象、故事情节以及语言修辞。8．本题考查学生理解句子含义的能力。理解画波浪线的句子的含义，可以抓住句子中的关键词，一是“目无法纪”，二是教学工作的开展的具体内容。结合和“注重挖掘小说的‘深刻思想’……自然就违背了小说文体正常的教学行为”可知，在鲁迅小说的教学中，我们违背了小说文体正常的教学行为，过分注重挖掘小说的“深刻思想”，忽视了小说蕴含的情趣；结合和“在鲁迅小说的教学中，我们常常对小说情节、语言与人物形象置之不理，或漠然处之……未能让学生感受到鲁迅‘激昂和浓郁的情感’，未能让学生读懂小说中‘鲜明和活泼的形象’”可知，我们常常对小说情节、语言与人物形象置之不理，或漠然处之，未能让学生感受到鲁迅“激昂和浓郁的情感”，未能让学生读懂小说中“鲜明和活泼的形象”。【答案】9．①摇曳生姿/翩翩起舞②拍案叫绝/赞不绝口③美不胜收10．示例一：虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。示例二：《只此青绿》在虎年春晚上爆红，它用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。11．（1）“古月”是指《千里江山图》，“今人”是指当下的观众，其含义为：画家早已逝去千年，但是千载之后，那幅画的神韵却通过现代舞蹈的转化，熏陶了无数的观众。（2）妙处：①以改写诗句的形式来呈现作者的感悟，使得表达更加诗意和优美；②运用比喻的手法，将《千里江山图》比作“古月”，化平实为生动，激发读者想象；③诗句中包含了“古月”“今人”的今昔对比，在对比中传达出更为清晰悠远的历史感，诗情哲理并茂，更为精妙丰富。【解析】9．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处是形容舞者的动作、姿态，可用“摇曳生姿”或“翩翩起舞”。摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。第二空，此处是说《千里江山图》用舞蹈的方式进行创意表现，让人赞叹，可用“拍案叫绝”或“赞不绝口”。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。第三空，让人赏心悦目的舞蹈让在场的观众看不过来，也飘飘欲仙，甚至想要飞升到仙界，可填“美不胜收”。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。10．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是结构混乱，“《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》”，此句暗换主语，在“舞蹈”前面应加上“它用”，或者把这句改为“虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》”。二是搭配不当，“创设更全方位的视觉享受”，创设有“开始设立”“兴办，成立，创办”等含义，在此处“创设”与“享受”搭配不当，将“创设”改为“带来”。11．本题考查学生赏析句子含义及效果的能力。语境是描述舞蹈《千里江山图》的结尾，“一轮明月朗照千年，王希孟与展卷人在画卷两端四目相对，拱手致意”，由此可知，“今人不见古时月，古月依旧照今人”中的“古月”是指《千里江山图》，“今人”是指当下的观众。“照”的意思是熏陶。画家王希孟早已逝去，今天的观众无缘得见其绘画时的风采；但是舞蹈《千里江山图》却通过现代舞蹈的形式展现了画作的神韵，令今天的观众也能受到美的熏陶。故此句含义为：画家早已逝去千年，但是千载之后，那幅画的神韵却通过现代舞蹈的转化，熏陶了无数的观众。再看效果：此句化用李白的诗句，用浓缩的诗化的语言概括出了作者的感悟，使表达呈现出诗意的美；“今人不见古时月，古月依旧照今人”运用比喻手法，将《千里江山图》比作“古月”，二者的相似点是优美而有魅力；这样的比喻化平实为生动，激发读者想象，扩大了美的意境；诗句中将“古月”“今人”的今昔对比，仿佛沟通了古时与今时，交融了古人与今人，一轮明月，一幅《千里江山图》贯通千年，在对比中传达出更为清晰悠远的历史感，诗情哲理并茂，更为精妙丰富。【答案】12．示例：一方水土养一方人13．引用古诗含蓄地表达了作者对昔日人事的怀念，对一方水土养一方人的深切体悟，升华主题，有画龙点睛的作用。14．“滋养”一词，一方面写出了彩菌丰富了人们的物质生活，另一方面表明了彩菌带给孩子们多姿多彩的童年生活，丰盈了孩子们的精神世界。【解析】12．本题考查学生概括要点、拟写标题的能力。第一段，语段在讲水和人的关系，由“这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们”概括出“一方水土养一方人”。13．本题考查学生分析引用表达效果的能力。“日日思君不见君，共饮长江水。”引用诗句，内容上，“思君”含蓄地表达了怀念之情，以诗文的语言强化了“一方水土养一方人”的感受；呼应前文“只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把他们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切”，以引用诗文收束，使“一方水土养一方人”的主题得到升华。14．本题考查学生分析词语表达效果的能力。“滋养”本义指供给养分，养料。此处说这些彩菌“滋养”山村里的人们的身体和儿童的幻想，前者是说彩菌能够给山村人们带来物质财富，后者是说彩菌能够丰富山村孩子们的精神生活。“滋养”一词化抽象为具体，把彩菌的作用写得形象生动。【答案】15．①“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景，“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。②使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征、人物的心情，而且使文章读起来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。16．①“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观，“遥望”与“近观”二者构成并列关系。②“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。【解析】15．本题考查学生赏析叠词的表达效果的能力。“石中清流滴滴，篱落飘香”中的“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景；“树头红叶翩翩，疏林如画”中的“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“见两三个婆子慌慌张张的走来”中的“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征，水流缓慢滴下，枝头红叶轻盈飞舞，人物的心情，婆子们内心的焦急，而且增强了它的音乐美，使文章读起来朗朗上口，韵律和谐，增强语言的韵律感和文章的艺术感染力。16．本题考查学生正确使用标点符号的能力。“遥望东南，建几处依山之榭：近观西北，结三间临水之轩”中的“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观，“遥望”与“近观”二者构成并列关系。“遥望东南，建几处依山之榭”与“近观西北，结三间临水之轩”是并列关系，而且“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。【答案】17．①黑咖啡需要适时饮用／喝黑咖啡需要选择时间；②建议饭后饮用；③饮用后会引发身体不适18．黑咖啡因为热量低，含有加速人体新陈代谢的咖啡因、溶解体内多余脂肪的溶脂因子、使人产生饱腹感的大量膳食纤维，所以可以减肥。【解析】17．本题考查学生情境补写的能力。第一处，此处处于第二段的开头，是该段的总领句；从后面“首先，建议白天喝……”“其次……不要饭前喝”可知，这一段是说喝黑咖啡的时间，可以围绕“黑咖啡要适时饮用”或“喝黑咖啡要选择时间”进行拟写。第二处，此处是“其次”的内容，和前面“首先”是并列关系；“不要饭前喝”对应前面的“不要晚上喝”，所以补写的句子应和前面“建议白天饮用”结构相似，应补写为“建议饭后饮用”。第三处，此处是解释前面这类人群饮用黑咖啡后的结果，后面列举了种种表现，如“头晕、腹泻、腹痛等症状”，所以此处补写为“饮用后会引发身体不适”。18．本题考查学生压缩概括内容的能力。首先概括第一段的内容。第一段共两句话，第一句是说饮用黑咖啡可以减肥；第二句是分析黑咖啡可以减肥的原因，即“热量极低”“含有的咖啡因能够加速人体的新陈代谢”“可以溶解人体内多余的脂肪”“所含有的大量膳食纤维也可使人产生饱腹感”。然后分析这两部分内容的关系，明确何为因，何为果。显然第一句“饮用黑咖啡可以减肥”是结果，第二句是分析可以减肥的原因。使用表因果的关联词进行连缀即可。【答案】19．虽然用猪油做的饭菜很香，但过量食用会增加心脑血管疾病的患病率。20．①原料种类不同②会产生一种很浓的香味③因为饱和脂肪酸含量较高【解析】19．本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句共有两处语病：第一处，语序不当，“用猪油做的饭菜很香”“过量食用会……”的主语并不是同一个，后者的主语是人，因此关联词“虽然”应当在前面，即“虽然用猪油做的饭菜很香”；第二处，搭配不当，“患病率”无法与“升高”搭配，故应改为“增加心脑血管疾病的患病率”；故句子可修改为：虽然用猪油做的饭菜很香，但过量食用会增加心脑血管疾病的患病率。20．本题考查学生情境补写的能力。第一空，前文“动物油主要指用猪、牛和羊的脂肪提炼出来的油，而植物油按照原料来源划分”是对食用油不同原料来源的介绍，而后文指出“食用油的营养价值也不同”，可见是对前文所写食用油原料来源不同的进一步补充与递进，故可填“原料种类不同”。第二空，根据后文“这是因为猪油……捕捉到的香味小分子”的原因介绍，可知这里说的是用猪油时我们会闻到香味，故可填“会产生一种很浓的香味”。第三空，该段主旨是描写“猪油最大的特点是富含饱和脂肪酸”。由此，根据前文“只有饱和脂肪足够多，才能……”“另一方面，同样是”可知，作者在这里是说明猪油因富含饱和脂肪酸而产生的诸多特征，故可填“因为饱和脂肪酸含量较高”。【答案】21．①没有可供分解的食物

②晚餐怎么吃合适

③晚餐吃早22．①伤害胃黏膜

②降低基础代谢率23．进食较晚的人，体内的血糖水平较高，而且燃烧的脂肪也较少，这种影响在糖尿病人的身上体现得更为明显。【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，“长此以往”是说长期不吃晚餐，胃里没有食物，而体内的胆汁、胃酸同样会分泌的情况，据此应填“没有可供分解的食物”。第二处，下文“第一”“第二”说的是晚餐要怎么吃，此处是问句，应填出“晚餐怎么吃合适”。第三处，“第二”