黑龙江科技职业学校校本培训计划

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！黑龙江科技职业学校2013-2014学年度校本培训计划为提升教师素质，促进教师专业成长，根据学校年度工作思路有关精神，结合我校实际，特制订2013-2014学年度校本培训计划。一、项目主题“全面提升教师业务素质，培训一流职教师资”二、指导思想以建设一流教师队伍，办一流职业教育，立足本校实际，进一步提高教师教育教学、实训工作能力、创新能力和科研能力，促进教师专业成长，提高职业教育课堂教学的有效性。通过打造“青蓝工程——青年教师培养”、“名师工程——学科带头人、骨干教师培养”，努力把教师引导到“名师型”、“技师型”“双师型”、“专家型”的发展道路。三、培训目标（一）本着“理论先导，点上实验，面上推广”的原则，加大课程改革力度。通过课题引领，研发导游和机械两大专业的校本课程。（二）以校本培训为载体，加大教研组的团队建设力度，努力打造一支以“爱业敬业”、“团结合作”、“和谐发展”为核心的教研组团队，并以此提升教师教育教学能力、创新能力和科研能力，促进教师专业成长。（三）加大“青蓝工程”建设力度，加强青年教师培养。完善“名师工程”，发挥学科带头人、骨干教师的教育教学辐射带动作用。（四）构建校本培训规范化模式，形成校本培训体系。四、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。五、培训学时学年总培训学时必须达到24个学时。六、培训内容与培训形式（一）师德培训1、培修内容：培养教师的职业幸福感。在校内广泛地开展职业认同感、职业价值感和职业道德教育，学习师德相关的学习材料。2、培训形式：理论学习、听讲座、交流讨论、撰写学习体会等。（二）业务培训以学校“建设一流职教师资”为目标，针对学校教师队伍现状，做好教师教育教学能力、创新能力和科研能力的培养，促进教师专业成长。1、围绕职业教育的新特点，通过教育理论学习、教学方法讨论研讨和教师基本功训练，提高广大青年教师的教学基本功。培训形式：专题讲座、教研活动、教师基本功比赛等2、充分发挥学科带头人、骨干教师的教育教学辐射带动作用。利用教研室作为主阵地，通过结对子，传帮带活动，加快推动我校的教师专业化成长，努力打造一批出色的教师队伍。做好教师队伍的梯队建设，尤其是加大青年教师的培养力度。通过组织帮扶对象，利用听评课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训形式：师徒结对、教研组学习、教学观摩、专题讲座等。3师如何做课题研究”、“教师如何参与校本教材开发”作为主项目培训。培训形式：专题讲座、交流讨论、教研活动、课题引领。4开设普职大讲堂系列讲座，引领教师们更快更好地参与新课程改革。（三）班主任培训加强班主任队伍建设，努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍。坚持定期召开班主任培训例会，切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核。通过外出考察、德育研讨等形式，提高班级管理的工作能力，提升德育工作的实效性。培训形式：德育研讨、经验交流、外出考察等七、考核与管理（一）继续落实学校领导、职能处室干部下教研组的联系人制度，具体为：负责人李青兰联系人刘洁组织教研室开展日常的教研活动；根据学校校本培训计指导所联系的教研室开展校本培训，尤其是要加强对培室学科训工作的过程管理，促进校本培训工作真正落到实处。案，并指导教师建立个人培训档案。（二）根据学校内部规定的各种培训的学时学分，从学校、部门和教师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分。（三）建立和完善教师校本培训教育的激励机制。把培训任务完成情况与年度考核、评优、评先、评职称挂钩。凡没有完成校本培训任务的教师，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为优秀教师