《称赞》片断赏析_第1页
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文档简介

《称赞》片断赏析师：初步学习了课文,你们有什么么体会?

生:它们之间的赞扬是真心实意的,不是夸张.

生:它们之间不是说大话.

生：它们之间不是相互恭维，不是为了图回报。

师：同学们说得很好，是啊它们的赞扬都是真心实意的，那么你们是从哪里体会出来的？说一说好吗？

（生读书，用笔画一画）

生：我从小刺猬认真地看了看，知道他的确仔细观看了，发觉了小獾的优点后才赞扬的，他是真心实意。

生：我从小刺猬不要小獾的椅子看出来，他赞扬小獾不是为了图回报，所以他是真心实意的。

生：我从一开头课文讲了小刺猬背着几个红红的大苹果，看出来，苹果好是真的不是有意夸奖的，他也是真心实意的。

师；同学们真会读书，找得那么准，谈得那么透，看来你们很观赏他们之间的真心实意的赞扬。学了这已课你们还有什么想法？

生：我知道赞扬有很大的好处，它能使人消退疲惫。

生：还能使人更有干劲。

生：赞扬能使人心情开心。

生：我们喜爱人与人之间的真心实意的赞扬，我们以后也要相互赞扬。

师：好，下面我们就来相互赞扬，先请一位同学站起来，大家赞扬他。请魏赫站起来，开头！（他其中考试倒数第一，习惯极差）

生：他上课爱发言，我们不如他。

生：同位打他，他也不还手，能忍让。

生：老师一说坐好，都是他第一个坐好。

生：上次他捡到5角钱交给了老师，他拾金不昧。

师：看来,同学们都学会了真心实意赞扬别人。回家赞扬你的家人，把你赞扬的缘由，怎样赞扬的，你的家人是怎么说的写下来，好吗？

教后感：

爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。在生活上，在工作中，我们都盼望受到别人的赞扬，得到别人的确定。我们常常有这样的感觉，加班加点地舍命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句赞扬，也就满意了。擅长发觉别人优点的人，往往擅长赞扬别人。即使别人存在问题较多，也能赐予应有的确定。这是我和同学们的感想，这一篇课文，细节处见真诚，从平淡中见深情，每个同学读后都会受到触动或启发。让同学熟悉到赞扬别人，肯定要真心实意，不能太夸张，否则将给人虚情假意的感觉，效果适得其反。这一课让同学从整体上体会课文的情感，然后抓住重点语句进行品读，详细感受课文中的真情。另外，我注意课内外的迁移，学以致用，让同学真正学会赞扬。同学写的日记特别感人，有的写道："妈妈工作了一天，做好了饭，我和爸爸连声赞扬，饭菜真好吃！妈妈感动的说："真的？'兴奋得不得了！代逸舒写："妈妈有时对自己很绝望，认为自己当妈妈不够合格，

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