有关师德培训心得体会范文4篇

1/1有关师德培训心得体会范文4篇信任作为老师的你对师德的培训都不生疏吧，师德就是老师的职业道德，这是每个老师需要终身学习的一课，是应有的单的和行为规范，以下是范文社我和大家共享的有关师德培训心得体会有用范文4篇，以供参考，盼望对您有关心。

师德培训心得体会1

经过三天的师德培训，我又一次熟悉到作为一名人类灵魂工程师，不紧要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁的说教，而是一种精神的体现，一种身后的学问内涵和文化品位体现。形象需要派样、需要教育，更需要的是我们每一位看老师的自身修养。

学习第一天，我最为今年区最美老师进行了师德师鞥的巡回演讲，其实，我心里是特别忐忑的，由于，有很对优秀的老师也是我学习的榜样，特殊是听了其他的事迹宣讲，我觉得我和他们还相差甚远。他们的敬业和工作负责的坦度让我折服。有努力不肯定都会有收获，单不女里就肯定不会有收获。不管你在什么岗位上，都要有一种仔细负责的态度。有一位老师讲到一句话让我感受颇深，就是：“越努力就会越轻松”，是啊！当你可怕担忧上公开课的时候，你只要努力经过一次、两次之后，你会发觉回头再做这些事的时候会很轻松，每件你觉得很难或是不行能完成的事情原来也没有那么难，所以，我觉得只要我们勇于挑战，你就会不知不觉的站在金字塔的顶峰。

昨天，听了版主王凤伟老师的讲座，我觉得做一名有才智、有策略的老师是多么的重要。王老师在自己班级文化和班级建设中的做法很值得我们借鉴。一个好老师还必需重视“言传外的“身教”，要以自身的形象去形象同学，真正成为同学的表率，使同学老师身上懂得什么应之为，什么不行为。因此，老师的教学、待人接物、行为举止、一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学常常进行心灵沟通，向同学放开心扉，即可向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活阅历，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。

总之，经过三天的学习，我觉得对老师爱岗敬业的要求有许多。每个老师都要不断的加强自身的师德修养，梳理科学的教育理念，做到爱职业、乐奉献，真正成为新时期合格的优秀的人民老师。

师德培训心得体会2

幼儿园开头了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻老师黄黄老师主讲，本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿老师》。

追求幸福是人的天性，教育是人幸福的源泉和保障。幼儿的幸福观、幸福品质、幸福力量主要都是从老师那里获得的。幼儿老师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活，就能真正地把教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。

在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中转变人生态度，享受职业；学会感恩，学会乐观地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深化递进，生动的叙述加上实例的结合，让老师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立志于做一名幸福的幼儿园老师！

为提高老师心理健康水平和幸福指数，进一步增加老师喜爱生活、喜爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、健康、阳光的乐观心态，以良好的心情状态投入教育教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福老师专题培训活动。在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿老师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中转变人生态度，享受职业；学会感恩，学会乐观地交往与合作；学会学习，来不断丰富人生的`阅历；学会生活，让幼儿老师的业余生活变得更加丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深化递进，生动的叙述加上实例的结合，让老师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园老师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了老师们对修心、修身、修业的深深思索，立，把握心理调适的方法，从而找到职业幸福感，提升幸福指数。

师德培训心得体会3

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟悉到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦躁时，我会不自觉地把同学的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，同学是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而淘气的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副放大镜的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进同学进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把同学当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受同学宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育同学多方面的智力；另外，老师是服务于同学的，在服务同学的同时，要教会同学怎样做人，做一个对社会有用的人。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！

师德培训心得体会4

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为人师，应言传身教，以身作则。

师德，是老师和一切教育工在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，但对于一名合格的老师而言，师德并不仅仅是指规范、准则本身，而是要把这些规范、准则逐步内化，润物细无声。

老师在同学心目中往往是很神圣的。它是职业给予我们的神圣，而这种神圣更需要我们平常在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升。严于律已，正人先正已，正已是师德的基础和前提。

不能正已，也就无所谓老师的垂范作用。正己则在于以身作则，用自己的实际行动来指导同学。老师要以自己合乎规范的道德行为给同学做出榜样。要求同学做的，自己必需先做；不让同学做的，自己首先不做。所说的和所做的全都，也就证明所说的是正确的，所做是合理的。这样，老师才能在同学心目中树立威信，老师的榜样作用才能得以发挥。

身为人师，应学而不厌，诲人不倦。每个人的生活经受各不相同，但作为老师，我们理应立志将自己的所学运用于诲人不倦的教书育人的实践中去。做为一名年轻老师，我们刚刚走出高校大门便踏上三尺讲台，特长是学问新、思想活，与同学更亲近，但在教学中的当务之急，就是要尽快转变纯理论型的思维模式，养成传统儒家的教学思维方式——理论学问加实践教学。老师要成为追求真才实学的榜样。老师不能满意于先学于同学，而且要坚持连续学习，坚持终身受教育。

随着形势的进展，高科技突飞猛进，让我们感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的潜力，具备了可持续进展的潜力，才能获得生存的社会位置。老师不但要自身持续一种勤奋学习的潜力，还要把这种学习潜力无私地传授给自己的同学。

我们既然选择了老师这个职业，就要无怨无悔喜爱教育事业，爱同学、敬重同学。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为一名老师，言传简单，但是把“仁”、“德”当作自己不断努力实现的目标很难。作为一名老师，其一生应是不断地学习，不断地提高自身的修养与品德的一生。雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。"我觉得老师应当像悄悄付出的叶，不去计较