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文档简介

课题：第十二章第一节人体的激素调节教学设计城郊学校赵桂敏课堂总结理清脉络1、通过本课的学习，你有哪些收获？2、设置“专家会诊室”环节，教师适时点拨。学生总结几名同学进行角色扮演，其他同学扮演医生，根据几位患者的表述进行诊断。培养学生归纳、总结能力知识迁移回归生活，强化了对本节知识的理解情感提升提出希望播放糖尿病公益歌曲提出希望结束本课学生认真聆听学生情感道德得到熏陶；关爱他人珍爱生命的情感得到升华8、板书设计第一节人体的激素调节垂体——垂体——生长激素甲状腺——甲状腺激素胸腺——胸腺激素肾上腺——肾上腺素胰岛——胰岛素性腺——性激素人体的内、外分泌腺的区别人体的主要内分泌腺3、激素：含量少作用大作用：生长、代谢、兴奋性少成年：甲状腺肿大少成年：甲状腺肿大幼年：呆小症多甲亢甲状腺激素（碘）异常症成年：少甲状腺肿大多甲亢幼年：少呆小症作用：调节血糖浓度异常症：分泌不足糖尿病作用：调节血糖浓度异常症：分泌不足糖尿病胰岛素

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