中班的户外活动设计方案

中班的户外活动设计方案为了确保事情或工作有序有效开展，就经常需要事先预备方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么你有了解过方案吗?下面是由我给大家带来的中班户外活动设计方案5篇，让我们一起来看看!

中班的户外活动设计方案1

世界上只有一位的女性，她便是慈祥的母亲。世界上只有一种最漂亮的声音，那便是母亲的召唤。母亲，是世界上最宏大的人。五月的其次个星期，是母亲节。为了让孩子了解母亲，感受亲情，学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

一、活动主题：

母爱无僵，我爱我友爱的母亲，诚心地祝愿天下全部的母亲节日欢乐!

二、活动目的：

利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!

三、活动时间：

20年5月6日(周五)上午9：30—11：00预备时间：20年4月12日—5月5日

四、活动地点：

各班教室

五、参与对象：

全体幼儿和母亲

六、预备阶段：

1.从4月12日开头，各班老师开头教小伴侣唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小伴侣读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把老师略微装扮。

2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

七、活动过程：

1、开头阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的喜爱)

2、亲子活动时刻：

A嬉戏：

(1).“我与妈妈心有灵犀”嬉戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在肯定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必需由妈妈抛，小孩接球。只听预备开头时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭成功。(2).“独木桥上的爱”嬉戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到嘉奖。

B亲子合作时刻：

珍宝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并赐予嘉奖。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永久爱您!”

C真爱无限：

在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最快乐的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的看法。

八、活动结束

各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起争论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的绽开做好预备。

九、道具预备：

嘉奖物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

十、经费预算：(略)

中班的户外活动设计方案2

一、活动时间：20年12月31日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动地点：小班教室

四、活动预备：小椅子10个、大沙包若干、窗帘、《新年好》《兔子舞》歌曲

五、活动过程

1、律动《新年好》

2、亲子活动

a：蒙眼摸珍宝

规章：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的珍宝。(小珍宝们可不能说话哦。)

b：你抛我接

预备：沙包10个。玩法：幼儿与大人面对面站好，嬉戏开头时，大人拿起沙包抛向对面的幼儿，幼儿用筐接，接得多者为胜。

c：抢椅子

预备：椅子、兔子舞音乐。玩法：把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。

六、给获胜幼儿颁发奖品，并请每个幼儿说一下新年的幻想。

中班的户外活动设计方案3

一、活动形式：亲子竞赛活动

二、活动目的：

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与同学之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心健康成长。

2、通过参加竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。

三、活动时间：20年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活动地点：高家基学校校内山顶操场

四、活动预备：

1、活动方案，有关表格。

2、竞赛嬉戏活动有关预备。

3、奖品预备。

4、发动家长。

五、活动内容：

1、活动前预备。

2、欢迎家长。

3、亲子竞赛活动开展：

1.活跃气氛：亲子跳大绳嬉戏。规章——家长牵着孩子共同胜利跳入大绳，然后共同胜利跳出大绳。胜利者即派发小奖品。

2.亲子抢凳子：规章——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时，按出局家庭先后挨次定名次派发小奖品。

3.亲子大象抛接投沙包：规章——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。按命中数挨次定名次派发小奖品。

4.二人三足：规章——依据现场定跑道，5个家庭同时，按到终点的先后名次派发小奖品。

5.妈妈认孩：规章——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按状况派发小奖品。

6.家长、孩子、老师共享活动体会。

7.亲子派发、共享礼品。

六、活动结束：

活动结束，整理相关物品;提示大家留意交通平安，各自返家。

中班的户外活动设计方案4

一、嬉戏名称：运鸡蛋组织人：周老师，梁老师

二、活动目标：

1、通过嬉戏增进家长与幼儿互动。

2、进展幼儿双脚跳，并促进幼儿团结帮助的精神。

3、增加亲子之间的情感。

三、活动预备：四个软垫(鸡蛋)

四、活动过程：

1、嬉戏玩法：

将幼儿和家长分别分成三组，面对面站好，当听到组织者的口令时，嬉戏开头，首先由幼儿用双脚夹住软垫(鸡蛋)往家长方向运鸡蛋，运到后将鸡蛋交给家长与家长手牵手一起再将鸡蛋运回起点，看谁最快，再将鸡蛋交给下一个幼儿，嬉戏连续看谁最快，最快者获胜。

2、嬉戏规章

幼儿与家长必需听从组织者口令，不许偷步抢先，不能推挤，在运输过程中要留意场地平安。

五、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

六、活动地点：松江月圆园艺术园

七、活动人物：老师(名)、幼儿(名)、家长(名)

八、活动时间：周一(4月24日)

九、活动过程：

1、观看“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。

2、嬉戏活动：

集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

十、亲子嬉戏：

(1)揪“尾巴”

预备：“尾巴”若干

玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

预备：各种“宝藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

十一、活动反思：

此活动是结合了4月主题活动“小花园”,家长和小伴侣、老师一起走出教室、走出幼儿园，去松江月圆园艺术园感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春天的脚印     。

春游，是孩子们的期盼。整个活动孩子的爱好是高涨的，我们老师先带着孩子们和家长在艺术园里渐渐地漫步     ，吸一吸艺术园里新奇的空气;踏一踏艺术园里松软的泥土;赏一赏艺术园里无边的风光，游一游这如画般漂亮的春天风景。孩子们睁着一双双光明的眼睛捕获着漂亮的春天，他们全身心地融入了春的美景中，感受着春天给他们带来的欢乐。

此次活动利用亲子嬉戏为孩子和家长们营造交往游乐的机会，拉近了孩子、家长、老师的心。不论是家长还是孩子，在幼儿园以外的环境相处，有种无形的归宿感让他们更感亲近，平常在幼儿园见面点头之交的家长们，此时或许成了亲热的伴侣。我想这次春游，对孩子、家长都是一次难忘的经受：在大自然中的释放与亲近。

通过这次春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。

中班的户外活动设计方案5

一、入园

1、心情开心，乐观地来园参与活动，主动使用礼貌用语。

2、协作老师晨检，身体不适知道告知老师。

3、入园时不携带物品、零食。

4、学习做值日生的工作。

二、进餐

1、幼儿坐在自己的位置上宁静进餐，会正确地使用碗筷，独立地吃完自己的一份饭菜。

2、不偏食，细嚼慢咽;不撒饭，保持桌面和衣服洁净。

3、饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。

4、饭前洗手，饭后漱口。

三、早操

1、仔细有精神跟老师进行早操活动，听口令站队。

2、会做徒手操、轻器械操。

四、集中教育活动

1、活动中能留意听老师、同伴讲话，发言先举手，大胆在集风光前回答问题，养成良好的语言听说习惯。

2、活动中喜爱动脑，大胆操作，养成正确的用眼，握笔，坐立，举手发言的姿态。

五、嬉戏

1、乐观参与各项嬉戏活动，会收发玩具和使用玩具。

2、遵守嬉戏规章，不乱跑，学习与同伴合作，主动交往，爱惜玩具。

3、在老师的指导下，能用多种材料自己制作简洁的玩具，用手嬉戏。

六、喝水

1、会辨认标记，正确取放自己的口杯，不争抢杯子。

2、喝水时不玩水，不喝生水，不玩口杯。

3、口渴时会主动告知老师。

七、盥洗

1、能按要求正